Testy v škole pre predškolákov. Bukovka je centrum rozvoja detí. III. Otázky zamerané na štúdium schopnosti dieťaťa zovšeobecňovať a nájsť spoločné črty predmetov
![Testy v škole pre predškolákov. Bukovka je centrum rozvoja detí. III. Otázky zamerané na štúdium schopnosti dieťaťa zovšeobecňovať a nájsť spoločné črty predmetov](https://i0.wp.com/bebiklad.ru/wp-content/uploads/54654646.jpeg)
Test 1. Úlohy vynaliezavosti
Na stole je hruška. Ak to rozdelíte na 3 časti, koľko jabĺk bude na stole? (Nikto)
Každý deň Masha dáva jeden cukrík svojmu bratovi. V ktorom mesiaci dostane najmenej cukríkov? (Vo februári)
Kde nenájdete suché kamene? (V mori)
Kde môže astronaut schudnúť? (za letu)
Že sú len štyri do roka? (sezóna)
Ako zapáliť sviečku pod vodou tak, aby horela aspoň 20 minút? (V žiadnom prípade)
V triede je 20 detí - 10 chlapcov a 10 dievčat. V pondelok bolo v triede viac chlapcov. V akom prípade je to možné? (Ak jedno z detí neprišlo)
V akom prípade sa pokrievka zmestí do panvice? (ak je z inej panvice)
Na chodbe stáli dvaja chlapci. Učiteľ prišiel a povedal Peťovi, aby sa vrátil do triedy. Prečo obaja chlapci išli do triedy? (Obaja sa volali Petya)
Ktoré dni delí jeden rok? (Medzi 31. decembrom a 1. januárom)
Test 2. Úlohy pozornosti
Prečiarknite všetky hviezdičky, ktoré sa v riadku vyskytujú viackrát.
Test 3. Nájdite a prečiarknite všetko jedlé.
Test 4. Nájdite a podčiarknite všetky čísla väčšie ako 5.
Test 5. Dostaňte sa k syru bez toho, aby sa myš stretla s mačkou.
Test 6. Prečítajte si báseň, pomenujte zvieratá a vtáky intonáciou.
Test 7. Pozorne si prezri obrázok a odpovedz.
Koľko chlapcov je na obrázku?
Koľko detí sa pozerá jedným smerom (vľavo, vpravo)?
Koľko loptičiek je na tráve?
Test 8. Úlohy na trénovanie pamäte.
Ukážte svojmu dieťaťu obrázok na 30-60 sekúnd. Potom ho odložte a položte otázku, akým číslom zavoláte tigríkovi, prasiatku, mačiatku, jahniatku.
Test 9. Úlohy na rozvoj myslenia
![](https://i1.wp.com/bebiklad.ru/wp-content/uploads/image.png)
4. K tejto úlohe vymyslite 3 otázky.
„Dievčatá zbierali bobule. Každý mal 2 košíky. Jedno z dievčat nazbieralo dva plné koše, zatiaľ čo ďalšie dve iba jeden.“
5. Zo slov vytvorte vetu.
— Dostali sme päť detí do dvoch tried.
"Príroda nemá zlé počasie."
— Každý z nás verí vo svoj sen.
— Sneh sa zvyčajne začína topiť v marci.
- Hrdinovia rozprávok k nám prichádzajú v našich snoch.
Testy pre budúcich prvákov
Test 10. Určte počet samohlások a spoluhlások v slovách.
Zemiaky, stôl, pero, hra, dievča, telefón, ruka.
Test 11. Prerozprávaj úryvok z rozprávky.
Test 13. Nájdite ďalšie slová. Vysvetlite svoj výber.
Taburetka, pohovka, stolík, váza, nočný stolík.
Banán, jablko, paradajka, pomaranč, mandarínka.
Peračník, aktovka, zápisník, pravítko, hrnček.
Test 14. Urči, o akej rozprávke hovoríme.
Test 15. Nájdite rozdiely.
Test 16. Nájdite vety, ktoré môžu opísať obrázok.
Zima je na ulici.
Deti sa sánkujú.
Vďaka palčiakom je vonku v zime teplejšie
Na obrázku nie sú žiadne stromy.
V blízkosti domu sa nachádza klzisko.
Chlapec má modrý klobúk.
Vonku sneží.
Hýly sedia na konári.
Deti spolu stavajú snehuliaka.
Chlapec má zelené oči.
Veverička si pýta maškrtu.
A ďalšie úlohy na testovanie 7 ročného dieťaťa. Venujte pozornosť tomu, s ktorou úlohou vaše dieťa zápasí, a pracujte na tejto časti.
- Usporiadajte akcie v správnom poradí.
- Vyfarbite kruh, vezmite pero, nakreslite kruh.
- Obleč si bundu, postav snehuliaka, vstaň z gauča, choď von.
- Nakŕmte mačku, choďte k miske, vezmite si klobásu, choďte do chladničky.
- Sadnite si za stôl, napíšte 5 viet z knihy, vezmite pero, otvorte knihu.
- Označte pravdivé vety.
Na Sibíri nie je zima.
Medvede zimujú v zime.
Kukučky hádžu vajíčka do cudzích hniezd.
Mnoho vtákov lieta na jeseň na juh.
Cukor v čaji rozmiešame vidličkou.
Nový rok sa oslavuje 30. novembra.
V lete môžete v lese nájsť bobule.
Mačky žijú v tajge.
Myši sa mačiek neboja.
V Afrike je vždy horúco.
Video puzzle pre deti
I. Otázky zamerané na štúdium všeobecného rozhľadu:
Čo je potrebné urobiť, aby voda zovrela? (najlepšia odpoveď je priložiť to na oheň, na sporák, zapáliť plyn, zapnúť sporák atď.).
Povedz mi štyri ročné obdobia. (odpoveď - zima, jar, jeseň - v ľubovoľnom poradí; nápoveda - aké je teraz ročné obdobie? Čo máme teraz?).
II. Otázky zamerané na štúdium schopnosti robiť nezávislé rozhodnutia a inteligencie:
Čo urobíte, ak stratíte hračku, ktorú vám dal na hranie napríklad váš kamarát? (najlepšia odpoveď je dám svoju, dostanem tú istú a darujem ju, požiadam rodičov, aby mi kúpili takúto hračku a dali mi ďalšiu atď.)
Čo urobíte, ak si pôjdete kúpiť chlieb do obchodu, no v obchode nie je chlieb? (najlepšia odpoveď je, že pôjdem do iného obchodu, spýtam sa, kedy mi to doručia a vrátim sa neskôr a kúpim si niečo na oplátku - žemľu atď.).
III. Otázky zamerané na štúdium schopnosti dieťaťa zovšeobecňovať a nájsť spoločné črty predmetov:
V čom sú si mačka a myš podobné a čo majú spoločné? (najlepšou odpoveďou sú zvieratá, cicavce, živé bytosti, šelmy. Je prijateľné uviesť jednotlivé všeobecné charakteristiky: chvost, fúzy, 4 labky atď. Nápoveda: Kto je to, ako sa dajú nazvať jedným slovom?).
V čom sú si klavír a husle podobné? (najlepšou odpoveďou sú hudobné nástroje).
Dieťa musí správne odpovedať aspoň na tri otázky, jednu z každej skupiny.
Deti, ktoré nedokážu správne odpovedať na tieto otázky, potrebujú dodatočné vyšetrenie u neuropsychiatra alebo psychológa. Je nepravdepodobné, že by boli pripravení na školskú dochádzku podľa všeobecných učebných osnov.
Vyšetrenie detí vo veku 9-10 rokov
Hodnotenie tvorby abstraktných logických operácií a logických úsudkov:
I. Dieťa je požiadané, aby v dvoch porovnávaných objektoch našlo spoločné znaky. Pokyny: „Poviem vám dva predmety a vy si myslíte a poviete mi, čo majú spoločné? Ako ich možno nazvať jedným slovom?
Páry na porovnanie:
Slivka – broskyňa (Správne odpovede: ovocie, ovocné stromy, ovocie).
Mačka - myš (Zvieratá, cicavce, živé bytosti).
Klavír - husle (Hudobné nástroje).
II. Dieťaťu sa kladie množstvo otázok, každá z nich má tri možné odpovede, dieťa si musí vybrať jednu z nich.
Aké slovo má opačný význam ako slovo „zbierať“? (Správne odpovede: distribuovať alebo hromadiť alebo uložiť).
Ak je daný číselný rad: 7, 5, 3, aké je ďalšie číslo v tomto rade? 2 alebo 1 alebo 9.
V jednom dome žijú traja chlapci: Vova, Petya a Seryozha. Vova je mladšia ako Petya a Seryozha je mladšia ako Vova. Kto je najstarší? Vova alebo Petya alebo Seryozha.
Pre deti v tomto veku je splnenie týchto úloh povinné.
Správne odpovede naznačujú vytváranie abstraktných logických úsudkov. Ak má dieťa ťažkosti, potom môžeme hovoriť o prevalencii foriem myslenia a oneskorení vo vývoji.
Okrem toho môžu deti v tomto veku dostať úlohy súvisiace s počítacími operáciami a riešením problémov.
Úlohy:
Predajca mal 12 novín, predal 5. Koľko ich zostalo?
Koľko stoja 3 ceruzky každá 7 kopejok?
Štyria chlapci mali 73 kopejok. Rozdelili si ich medzi seba rovným dielom. Koľko mali všetci?
Dieťa v tomto veku by malo navrhnuté úlohy vyriešiť bezchybne. Ak pociťuje ťažkosti, je potrebné zistiť, aké sú.
Neschopnosť zostaviť plán riešenia a zvoliť si potrebnú matematickú operáciu naznačuje nesformovaný mentálny plán činnosti, čo naznačuje oneskorenie duševného vývoja.
Vážení rodičia!
V súčasnosti je táto prax čoraz rozšírenejšia kontrola pripravenosti detí na vstup do prvého ročníka založené rozhovory s psychológom.
Počas ústneho rozhovoru s dieťaťom špecialista určuje jeho schopnosť poskladať príbeh z obrázku, odpovedať na základné otázky a riešiť jednoduché problémy. Testujú sa aj schopnosti ústneho počítania, analyzuje sa reč dieťaťa: ako dobre vie vybrať správne slová, akú má bohatú slovnú zásobu, či dokáže jasne, súvisle a emocionálne vyjadriť tú či onú myšlienku.
Psychológ tiež kontroluje schopnosť dieťaťa porozumieť položenej otázke a v podstate na ňu odpovedať bez toho, aby ho rozptyľovali menšie body. Fonematický sluch dieťaťa a logika jeho uvažovania sú predmetom testovania.
Keď deti vykonávajú praktické činnosti, testuje sa zmyslový vývoj a schopnosť plánovať svoje činnosti. Spolu so všeobecným vývojom sa odhaľuje aj úroveň počiatočných vedomostí detí v základných školských disciplínach: znalosti detí o číslach a písmenách, schopnosť čítať, počítať, používať ceruzku, nožnice a iné predmety.
Čiastočne rodičov smieť sám za seba posúdiť pripravenosť dieťaťa na školu, ktorý mu ponúka určitú sadu úlohy a testy.
V súlade so všeobecnými požiadavkami na pripravenosť dieťaťa na vstup do školy nižšie uvádzame možnosti vzorových úloh.
Testy pre deti vo veku 5-6 rokov
(určenie stupňa prípravy na školu)
1. POZOR
2. PAMÄŤ
3. OPERÁCIE MYSLENIA
4. ČINNOSTI PODĽA POKYNOV. GRAFICKÉ ZRUČNOSTI
1. POZOR
Udržateľnosť pozornosti
trvanie, čas,
počas ktorého pretrváva
Test "Stopy"
Dieťa musí starostlivo sledovať smer každej cesty od jej začiatku po koniec bez použitia ceruzky alebo prsta. Musí uviesť číslo stopy na ľavej a pravej strane. Je potrebné poznamenať čas dokončenia úlohy:
Pre deti vo veku šesť rokov je norma 2 minúty, prakticky bez chýb.
Rozsah pozornosti
počet homogénnych predmetov,
ktoré vie detské vedomie uchopiť
Test "bodky"
Dieťaťu sa ukáže prvý štvorec, potom sa vzorka odstráni. Musí umiestniť bodky do prázdneho štvorca. Potom sa zobrazí ďalšia vzorka. Čas zapamätania je 1-2 sekundy, 15 sekúnd je určených na umiestnenie bodov.
Pre deti vo veku 6 rokov je normou 5-6 správne umiestnených bodiek v štvorcoch
Distribúcia a prepínanie pozornosti
schopnosť sústrediť sa na viac vecí,
a na viacerých predmetoch a zmysluplne presúvať pozornosť
z jedného objektu do druhého
Test šifrovania
Dieťa musí vyplniť prázdne čísla v tabuľke rovnakými znakmi ako v príslušných vzorových obrázkoch
Pre deti vo veku 6 rokov je norma: 35-45 číslic, správne vyplnené.
Svojvoľnosť pozornosti
schopnosť sústrediť sa
že dieťa nemá priamy záujem
Test "Dom"
Dieťa musí nakresliť v dolnom obdĺžniku presne ten istý dom, aký je nakreslený v hornom obdĺžniku.
Pre deti vo veku 6 rokov je pravidlom: nerobte chyby uvedené na obrázku.
2. PAMÄŤ
Vizuálna pamäť
založené na uchovávaní a reprodukcii vizuálnych obrazov
TEST: Pozrite sa na obrázok (10-15s) a zapamätajte si všetky tieto predmety. Otočte stránku a nájdite ich na obrázku.
Norma pre deti vo veku šesť rokov: 7-8 položiek
Sluchová pamäť
založené na zapamätaní a reprodukcii reči,
hudobné a iné rôzne zvuky
TEST: Prečítajte svojmu dieťaťu slová: les, chlieb, okno, stolička, voda, brat, kôň, huba, ihla, med. Požiadajte ho, aby ich zopakoval.
Norma pre šesťročné deti: 7-8 slov
Sémantická pamäť
na základe zapamätania si informácií
nesúci určitý význam
TEST: Prečítajte svojmu dieťaťu nasledujúce frázy: mačka mňauká, fialka kvitne, vlk vyje, baletka tancuje, mama varí, voda tečie, raketa letí, hromy duní, deti sa hrajú. Potom si prečítajte iba prvé slová a dieťa musí dokončiť spamäti
Témy: práca s hodinami, analógovými a digitálnymi hodinami, práca s desiatkami, poznávanie geometrických tvarov, porovnávanie počtu predmetov a čísel. Sčítanie a odčítanie čísel do 5, do 10 a do 20.Ďalšie materiály k téme
Vážení používatelia, nezabudnite zanechať svoje recenzie a návrhy!
Rozvojové a vzdelávacie pomôcky v internetovom obchode Integral:
Časované testy - hodiny a minúty
Aký je rozdiel medzi ľavými a pravými hodinkami?Štúdium začalo v okamihu, ktorý ukazujú ľavé hodiny. A skončilo to v momente, ktorý ukazovali správne hodiny. Ako dlho trvalo tvoje štúdium?
Do obdĺžnikov napíš, koľko hodín ukazujú hodiny?
Nakreslite ručičky hodín.
Nakreslite ručičky hodín. Aký čas budú hodiny ukazovať po 2 hodinách a po 6 hodinách? Koľko hodín ukazovali hodiny pred 4 hodinami?
Nakreslite ručičky hodín. Koľko hodín ukážu ručičky za 1 hodinu 30 minút? Aký čas ukazovali hodiny pred 50 minútami?
Hovorte a píšte slovami.
Testy na prácu s desiatkami
Do štvorčekov doplňte požadované čísla.![](https://i0.wp.com/mathematics-tests.com/matematika/detsad/testy-deti-7-let-14.jpg)
Koľko červených hviezd je na obrázku? Koľko hviezd je na obrázku?
Čísla sú napísané na guľôčkach. Nájdite gule, ktorých súčet je 20.
Riešiť príklady.
Test odčítania
Riešiť príklady.![](https://i0.wp.com/mathematics-tests.com/matematika/detsad/zadaniya-7-let_32.jpg)
Test rozpoznávania geometrických tvarov
Vymenujte geometrické tvary a geometrické telesá.![](https://i2.wp.com/mathematics-tests.com/matematika/detsad/testy-deti-7-let-18.jpg)
![](https://i2.wp.com/mathematics-tests.com/matematika/detsad/testy-deti-7-let-19.jpg)
Koľko plameniakov je v obdĺžniku? Zakrúžkujte toto číslo.
Koľko pštrosov je v obdĺžniku? Zakrúžkujte toto číslo.
Koľko vtákov je v obdĺžniku? Zakrúžkujte toto číslo.
Koľko zvierat je v obdĺžniku? Zakrúžkujte toto číslo.
Koľko zvierat je v obdĺžniku? Zakrúžkujte toto číslo.
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 1.1 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | ||
2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
3 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
1 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
4 | - | 4 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
2 | - | 2 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 2.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
Pridajte alebo odčítajte dve jednociferné čísla. Čísla do 5 | ||||||||||||||||
4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
0 | + | 4 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | ||
1 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
1 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
4 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
1 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
3 | - | 3 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
4 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 1.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
0 | + | 3 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 3 | = | __ | ||
8 | - | 6 | = | __ | 7 | + | 2 | = | __ | 8 | - | 1 | = | __ | ||
3 | + | 7 | = | __ | 8 | - | 4 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
1 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | ||
3 | + | 5 | = | __ | 7 | - | 5 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | ||
5 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
2 | + | 6 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
7 | - | 2 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | ||
4 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
4 | - | 2 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 4 | = | __ | ||
6 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 8 | + | 0 | = | __ | ||
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 2.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
Pridajte alebo odčítajte dve jednociferné čísla. Čísla do 10 | ||||||||||||||||
4 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
1 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | ||
1 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
4 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 6 | = | __ | 10 | - | 0 | = | __ | ||
3 | + | 5 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
6 | - | 4 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
0 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
9 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | 6 | - | 5 | = | __ | ||
9 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 5 | = | __ | ||
6 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 7 | - | 5 | = | __ | ||
2 | + | 7 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 1.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
20 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 17 | = | __ | ||
15 | - | 8 | = | __ | 17 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
0 | + | 17 | = | __ | 13 | - | 9 | = | __ | 5 | + | 15 | = | __ | ||
20 | - | 17 | = | __ | 5 | + | 8 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
1 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 2 | = | __ | ||
5 | - | 4 | = | __ | 5 | + | 8 | = | __ | 13 | - | 13 | = | __ | ||
2 | + | 14 | = | __ | 11 | - | 4 | = | __ | 17 | + | 1 | = | __ | ||
6 | - | 4 | = | __ | 6 | + | 12 | = | __ | 6 | - | 1 | = | __ | ||
17 | + | 1 | = | __ | 11 | - | 2 | = | __ | 0 | + | 10 | = | __ | ||
12 | - | 10 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 7 | = | __ | ||
12 | + | 4 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 10 | = | __ | ||
SKÚŠKA PRIDÁVANIA A ODČÍTANIA.
Stránka 2.Dátum: __________________ Celé meno: _________________________________ Hodnotenie:__________ |
||||||||||||||||
Pridajte alebo odčítajte dve jednociferné čísla. Čísla do 20 | ||||||||||||||||
4 | + | 11 | = | __ | 11 | - | 4 | = | __ | 6 | + | 0 | = | __ | ||
15 | - | 9 | = | __ | 3 | + | 11 | = | __ | 8 | - | 1 | = | __ | ||
17 | + | 2 | = | __ | 14 | - | 5 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
2 | - | 2 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
5 | + | 12 | = | __ | 7 | - | 3 | = | __ | 6 | + | 12 | = | __ | ||
15 | - | 15 | = | __ | 2 | + | 4 | = | __ | 14 | - | 0 | = | __ | ||
12 | + | 4 | = | __ | 18 | - | 3 | = | __ | 5 | + | 12 | = | __ | ||
3 | - | 2 | = | __ | 19 | + | 1 | = | __ | 17 | - | 1 | = | __ | ||
8 | + | 6 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 5 | + | 7 | = | __ | ||
13 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 15 | = | __ | 10 | - | 0 | = | __ | ||
0 | + | 20 | = | __ | 20 | - | 20 | = | __ | 11 | + | 8 | = | __ | ||