Zajímavý gymnospermový projekt s křížovkou. Prezentace na téma "gymnospermy". Roste tam i túje
1. Křížovka "Jména stromů"
Zadejte názvy stromů.
2. Křížovka "Jména keřů"
Zadejte názvy keřů.
3. Křížovka "Názvy jehličnatých rostlin"
Zadejte názvy jehličnatých rostlin.
Strom se stálezeleným jehličím.
Strom s tvrdým dřevem.
Strom z čeledi borovicovité, běžný na Sibiři.
Běžný jehličnatý strom.
Velký strom z rodiny borovic, běžný v tajze.
Strom s hustou pyramidální korunou.
Obr rostlinného světa, zachovaný pouze v Kalifornii. Výška některých stromů dosahuje 150 m
Strom z čeledi Araucariaceae.
Rod dřevin z čeledi cypřišovité.
Keř z čeledi cypřišovitých.
4. Křížovka "Semenné rostliny"
Odpovědi pište tak, aby ve zvýrazněném řádku vodorovnětali se ukázalo být názvem skupiny semenných rostlin.
Vertikálně:
Název rostlin, které v zimě neshazují listy.
Zástupce světlomilných nahosemenných rostlin.
Upravené listy šišky.
Horizontálně:
Upravený list jehličnatých rostlin.
Skupina semenných rostlin.
5. Křížovka "Stromy a keře"
Napiš názvy pěti stromů a keřů.Vytrvalý keř s černými plody.
Strom s ovocem a ořechy.
Rostlina z čeledi vrbovitých, z jejíchž větviček je upletena kůra. ziny.
Ovocná rostlina s červenými plody.
Malý strom nebo keř z čeledi Rosaceae,
jehož domovinou je Kavkaz.
6. Křížovka "Dopis" "R"
Zadejte názvy rostlin tak, aby písmeno „P“ bylo společné.
Větvený keř z čeledi dřišťálovitých.
Strom z čeledi růžovitých, jejíž domovinou je Tien- Shan.
Keř z čeledi olivovníků, plod - černý ovál bobule.
Běžný strom, jehož květy se sbírají v jehnědách.
Malý strom nebo keř z čeledi granátových jablek,
Plody jsou načervenalé, s kožovitými oplodími.
Dlouhotrvající strom Číny a Japonska, jinak nazývaný jablko com na východ.
Strom s černými, vysoce svíravými plody.
Malý keř z rodiny brusinek s černými listy dámy.
Jednoletá rostlina z čeledi bobovitých, kulatého válcovitého tvarurýžové ovoce.
Strom z čeledi Rosaceae, s hruškovitým nebo
kulovitý tvar.
Strom z čeledi Rosaceae, s oranžově červenými plody nová barva.
Strom až 35 m vysoký z čeledi borovicovitých, s velkými
šišky.
Strom z čeledi Rosaceae, za jejíž vlast je považován v Číně.
Horizontálně: 4. Dekorativní jehličnatý strom z čeledi Taxodiaceae, známý jako japonský cedr. 5. Silný alkoholický nápoj získaný destilací alkoholového nálevu ze šťavnatých jalovcových šišek. 8. Jeden z rodu cykasů, pěstovaný jako okrasná rostlina ve sklenících. 9. Malý keř patřící do třídy tunicospermů, vzhledem připomínající přesličku. 10. Rod nahosemenných, zastoupený jediným druhem rostoucím v pouštích jihozápadní Afriky, má dva pásovité listy dlouhé 2-3 m a dožívá se až 100 let. 13. Velký krásný strom z Číny a Japonska, vysoký až 70 m, s vějířovitě laločnatými listy s vidlicovitou žilnatinou a semeny se šťavnatým obalem. 16. Jehličnatý strom se vzpřímenými šiškami na výhonech a jednotlivými měkkými plochými jehlicemi tvoří na rozsáhlém území severovýchodu evropské části naší země tmavé jehličnaté lesy, skupinu moderních nahosemenných.
Vertikálně: 1. Okrasná jehličnatá rostlina, podobná malému vánočnímu stromku, rostoucí na jižní polokouli a u nás pěstovaná ve sklenících. 2. Jehličnatý keř, méně často strom, s jehličkovitými jehlicemi a šťavnatými samičími šištičkami tvořícími tmavě modré „bobule“. 3. Světlomilný jehličnatý strom, na jehož zkrácených výhonech jsou trsy měkkého jehličí, každoročně na zimu shazuje. 6. Okrasná rostlina z čeledi cypřišovité s charakteristickými výhonky, jejichž hroty jsou umístěny ve stejné rovině. 7.Zástupce cykasů, malá zakrslá rostlina rostoucí v písčitých lesích na Floridě (USA). 11. Upravený zkrácený výtrusný výhon u jehličnanů. 12. Prastaré jehličnaté stromy, vyhynulé v období triasu, jejichž předky byly semenné kapradiny. 14. Ve Středomoří, na Kavkaze a na Krymu rozšířený jehličnatý strom s plochými širokými jehlicemi a semeny obklopenými jasně červeným šťavnatým pohárem - aryllus. 15. Krásný dekorativní jehličnatý strom, jehož obraz se nachází na vlajce Libanonu.
8. Křížovka "Jména květenství"
Názvy květenství zadávejte vodorovně.
9. Křížovka "Části útěku"
Zadejte názvy částí úniku.
10. Křížovka "Rostlinné orgány"
Zapište názvy různých rostlinných orgánů.
11. Rebus "Jehličnaté rostliny"
Jaký význam mají jehličnany v přírodě?
12. Rébus „Vzduch v jehličnatém lese“
Proč vzduch v jehličnatých lesích neobsahuje prakticky žádné patogenní bakterie – mikroby?
13. Rébus „Dřevo jehličnatých rostlin“
Jaké vlastnosti má jehličnaté dřevo?
14. Přísloví hlavolam 1
Najděte začátek a klíč k hádance přísloví. Přečtěte si přísloví a vysvětlete jeho význam.
15. Přísloví hlavolam 2
Ve směru hodinových ručiček, vynecháním stejného počtu slabik, přečtěte přísloví a vysvětlete jeho význam.
16. Hádanka „Datum narození“.
Rozluštěte hádanku a zjistíte, kdy se objevily nahosemenné rostliny
17. Puzzle "Výrazný rys"
Tato hádanka vám prozradí, jaký je charakteristický znak nahosemenných rostlin.
18. Puzzle „Tajemství ruských lesů“
Vyřeš tuto hádanku a zjistíš, který jehličnatý strom je u nás rozšířený.
19. Proutí „Jehličnany“
Názvy 9 nahosemenných a jednoho produktu získaného ve formě obiloviny z tropické nahosemenné rostliny podobné palmě se zde vodorovně a svisle prolínají. Některá písmena jsou ukryta v pletené látce.
20. Labyrint "Symbióza"
Na půdách bohatých na organickou hmotu a surový humus dochází k symbióze stromů a hub. Po procházce labyrintem najděte symbiózní páry.
21. Řetězové slovo „Botanika“
Obří strom afrických savan, žijící více než 5000 let.
Listnatý strom s tvrdým dřevem.
Květenství jitrocele.
Jehličnatý strom.
Šťavnatý plod stejnojmenné jižní rostliny.
Generativní orgán vyšších rostlin.
Listnatý strom rodu javor.
Královna květin.
Ovocný strom, který vytváří ovoce - velkou, sladkou, šťavnatou žlutou peckovici.
Keř a jeho lahodné bobule.
Okrasná rostlina z čeledi hvězdnicovitých.
Pokojová i zahradní, krásně kvetoucí rostlina.
Nejběžnější ovocný strom ve středním Rusku.
Ovoce hrušky.
Keř s ovocem a ořechy.
Bylinná rostlina s fialově okvětní korunou.
Jižní rostlina s upravenými ostnitými listy.
22. Symboly
Slovo je tvořeno z prvních písmen názvů astronomických, topografických a chemických značek a symbolů. Hádej.
(odpovědi jsou uvedeny pouze na otázky označené hvězdičkou)
1. Jaké rostliny se používají k výrobě vysoce kvalitního papíru. co o tom víš?
2*. Na Světovém lesnickém kongresu v roce 1960 v Seattlu (USA) se lesníci z 96 zemí rozhodli založit People's Friendship Park, kde měl zástupce každé země zasadit svůj národní strom. Jaký strom vybrala naše delegace?
3*. Která rostlina se nazývá „živoucí památkou“ starověkých nahosemenných rostlin?
4*. Dodnes se v beletrii a populárně naučné literatuře můžeme setkat s těmito výrazy: „lodní les“, „lodní háj“. Jakou rostlinu to znamená?
5. Je dobře známo, že při bouřce vítr vyvrací smrky a láme borovice. Co vysvětluje tuto skutečnost?
6. Vědci vědí, že kořenový systém borovice se může lišit v závislosti na podmínkách: na písčité půdě zasahuje silný kořenový kořen hluboko do země, v bažině je hlavní kořen špatně vyvinutý a povrchový kořenový systém je vzniklé díky postranním kořenům. Pojmenujte důvody, které způsobují takový růst kořenového systému.
7. Lesníci si již dávno všimli, že spodní větve borovic rostoucích v lese velmi rychle odumírají, zatímco smrkové větve jsou za stejných podmínek téměř zcela zachovány po celý život. Vysvětli proč?
8. Stalo se tak v roce 1596. Slavný cestovatel Jacques Cartier se vydal na výpravu ke břehům Kanady. Po nějaké době všichni na lodi onemocněli kurdějemi. Když loď dorazila k řece svatého Vavřince, zemřelo 26 námořníků. Po přistání na břehu nenašli cestovatelé v okolních lesích žádné citrony ani zeleninu. Indiáni žijící v těchto místech dali cestovatelům několik rad, které jim pomohly zotavit se z hrozné nemoci. Co radili Indiáni?
9. Botanici znají mnoho případů soužití dvou a více kvetoucích rostlin. Gymnosperms nejsou výjimkou. Častým společníkem borovice je například jalovec. Proč umírá, když poblíž roste mnoho smrků?
10. "Jantar je produktem rostlinné říše," řekl M. V. Lomonosov. Co umožnilo velkému vědci dojít k takovému závěru? Co víte o jantaru?
11. V některých borových lesích sbírají pryskyřici – borovou pryskyřici. Na kmenech se udělají šikmé zářezy, které se v jejich spodní části sbíhají, a zavěsí se sklenice, ve kterých se shromažďuje pryskyřice. Proč se nové zářezy na kmenech borovic dělají vyšší než ty staré? Co vysvětluje původ názvu borovicová pryskyřice – oleoresin?
12. Dobře víte, že vyšší rostliny se dělí na opadavé a stálezelené. Do druhé skupiny patří téměř všechny jehličnaté stromy. Jak jedle, smrk, borovice a další jehličnany snášejí zimní „sucho“?
24. Kvízová hra „Jehličnany“
Přečtěte si popis deseti jehličnatých rostlin. Pokuste se zjistit, které rostlině tento popis odpovídá. Najděte tyto rostliny na obrázcích.
1*. Hlavní lesotvorný druh v Rusku. Roste na různých půdách, ale preferuje písek. Často se vysazuje, aby zpomalil postup písku. Zkrácené výhony mají dvě jehlice. Kužele jsou malé velikosti. Světlomilná rostlina. Produkuje dobré stavební a okrasné dřevo; Z pryskyřice se získává terpentýn a kalafuna.
2*. Nejvyšší strom mezi běžnými jehličnatými rostlinami v Rusku dosahuje 70 m. Neexistují žádné zkrácené výhonky. Jehly jsou jednoduché, ploché. Šišky jsou vzpřímené, při zrání se drolí. Tvoří tmavé jehličnaté lesy na rozsáhlém území Sibiře. Dřevo se používá při výrobě papíru a z kůry se získává cenný balzám.
3*. Velký strom až 50 m vysoký s charakteristickým pyramidálním tvarem koruny. Nejsou žádné zkrácené výhony. Jednotlivé jehly jsou obvykle čtyřstěnné. Šišky jsou kožovité, visící, velké velikosti. Strom je odolný vůči stínu. Produkuje cenné dřevo.
4*. Světlomilný strom tvořící světlé lesy. Dřevo je tvrdé, pryskyřičné, odolné. Na zkrácených výhonech jsou svazky měkkých jehlic, které se na zimu každoročně shazují. Šišky jsou malé, dozrají do jednoho roku, ale na větvích zůstávají několik let. Široce rozšířen na Uralu, západní a východní Sibiři a na Dálném východě.
5*. Vysoký strom, který tvoří lesy na rozsáhlém území východní Sibiře a Dálného východu. Na zkrácených výhonech jsou svazky po 5 jehlicích. Produkuje cenné dřevo a velká jedlá semena zvaná ořechy, ze kterých se získává cenný olej.
6*. Jediný druh tohoto rodu. stromy rostou na tichomořském pobřeží Spojených států v Kalifornii. Jedná se o obrovské stromy s výškou 100 m a více. Stáří některých dosahuje 2-3 tisíce let. Jehlice jsou modrozelené, ploché. Má cenné načervenalé dřevo.
7*. Druhově nejbohatší rod jehličnatých stromů a keřů. Listy jsou ve tvaru jehlice nebo šupiny, umístěné nahloučené na výhoncích. Samičí šišky mají šťavnaté šupiny, které tvoří zvláštní „bobule“ se semeny. Používají se k přípravě silného nápoje.
8*. Velmi odolné stromy s hustým, krásným dřevem a sloupovitým tvarem koruny. Listy jsou šupinaté. Samičí šištice jsou středně velké a dřevnaté. Pěstuje se jako kulturní rostlina na Krymu a na pobřeží Černého moře na Kavkaze. V zemích Středomoří je považován za symbol smutku, smuteční strom.
9*. Široce rozšířený ve Středomoří, na Kavkaze a na Krymu, velký jehličnatý strom 35 m vysoký a přes 1 m v průměru. Dřevo je těžší než voda, velmi odolné a krásné, bez pryskyřičných průchodů. Jehly jsou ploché a široké. Semena jsou obklopena jasně červenou masitou strukturou - aryllus. Dřevo, kůra a jehličí jsou jedovaté. Rostlina je odolná vůči stínu.
10*. Krásný dekorativní strom zobrazený na vlajce Libanonu. Má kuželovitou korunu. Na zkrácených výhonech jsou trsy jehličí. Šišky jsou velmi husté, při dozrávání semen se rozpadají. Divoce roste v Himalájích a Středomoří. V Rusku se pěstuje podél pobřeží Černého moře na Kavkaze.
25. Kvíz „Rostliny“
1. Kolik metrů krychlových vzduchu vyčistí les o rozloze 40 hektarů za 5 let, je-li známo, že 1 hektar lesa ročně vyčistí 18 milionů metrů krychlových vzduchu od oxidu uhličitého a prachu?
2. Jaké změny prostředí naznačují rostlinám v našich zeměpisných šířkách dobu, kdy se začínají otevírat poupata, kvést, plodit a opadat listy?
3. V horkém letním počasí je v městském parku teplota vzduchu o 2,2 C nižší než na městské ulici a o 1,5 C vyšší než v lese. Určete teplotu vzduchu v lese, pokud je na rušné městské ulici 31C?
4. Proč některé rostliny kvetou v prvním roce života, zatímco jiné po roce nebo několika letech. Uveďte příklady rostlin, které se liší dobou kvetení.
5. 1 m městského vzduchu obsahuje asi 5 000 mikrobů. Kolik mikrobů je v 1 krychlovém metru lesa, pokud je známo, že jejich obsah v lese je 9x nižší?
6. Listnaté stromy středních šířek, přemístěné do skleníků, kde mají všechny optimální podmínky pro život (dostatek světla, tepla a vláhy), přesto shazují listy. S čím to souvisí?
7. Vědci již dlouho vědí, že zelené plochy výrazně snižují množství prachu v atmosférickém vzduchu. Spočítali, že přes 50 m2. km lesa je ve vzduchu asi 50 tun prachu a na stejné ploše bezstromového prostoru je 11krát více. Kolik tun prachu se může nacházet nad 100 metrů čtverečních? km prostoru bez stromů.
8. Pokud v lednu - únoru uříznete v lese březovou větev, přinesete ji do místnosti a vložíte do vody, pupeny brzy prasknou a objeví se listy. Pokud se ale taková větev uřízne v říjnu - listopadu, nevykvete a uschne. Proč?
9. Je známo, že rostliny, které na podzim intenzivně rostly, špatně snášejí mráz, například v důsledku dlouhotrvajícího teplého počasí nebo v důsledku silného krmení hnojivy. S čím to souvisí?
10. Botanici si už dávno všimli, že u plotů nejčastěji rostou ony keře a stromy, jejichž semena roznáší vítr. Jak lze tento vzorec vysvětlit?
26. Kvíz "Rostliny-symboly"
Od pradávna lidé začali považovat mnoho rostlin za symboly ztělesňující dlouhověkost, moc, přátelství, lásku a vznešenost. Vyobrazení některých rostlin lze nalézt na státních vlajkách, erbech a mincích, kde jsou zosobněním národních tradic a státnosti. V národní symbolice se používají rostliny různého významu: některé jsou posvátné - jsou zachyceny v lidových pověstech a legendách, jiné obklopují člověka, harmonicky vstoupily do jeho života, a jsou proto spojeny s lidovými tradicemi.
Někdy vzácné rostliny - dominanta země - přitahují pozornost každého, pak jejich obrazy zdobí jeho vlajku a erb.
Odpovězte na kvízové otázky. K tomu se budete muset prohrabat referenčními knihami a encyklopediemi.
Odpovědi jsou uvedeny na otázky, jejichž čísla jsou na konci každé kapitoly označena sněhovými vločkami. Jak si dokážete představit, toto jsou nejtěžší otázky.
1*. Znak označující tuto rostlinu se nachází ve starověkých spisech Egypťanů, pocházejících z 3. – 4. tisíciletí před naším letopočtem. Na Krétě byl nalezen 11 000 let starý hliněný kotouč s otiskem této rostliny.Výjimečně krásné květy, které se otevírají za 4 dny, dosahují v průměru 30 cm a jsou vždy otočeny ke slunci.Mezi Egypťany byly považovány symbol slunce a plodnosti Starověký egyptský hieroglyf s obrázkem Tato rostlina znamená radost.Obrazy této květiny najdete na egyptských mincích, sloupech starověkých chrámů a paláců.
2*. Stálezelený strom nebo keř s tvrdými, aromatickými listy, rostoucí ve Středomoří. S tím je spojen starověký mýtus o krásné nymfě Dafné, kterou její otec, říční bůh Peneus, proměnil v tento strom a zachránil ji tak před pronásledováním ze strany Apollóna, který ji miloval. Od té doby je tato rostlina považována za Apollónův strom. Byl vysazen v blízkosti chrámů, které jsou mu zasvěceny, a vítězové v kreativních soutěžích - básníci, hudebníci, umělci - byli oceněni věnci vyrobenými z listů tohoto stromu. Větev tohoto stromu je vyobrazena na erbech mnoha států jako symbol vítězství lidu, jeho velikosti a slávy.
3*. Tento strom je milován lidmi a je uctíván jako symbol jara, mládí a čistoty. V mýtech a pohádkách různých národů se jeho nádherným plodům připisuje magická moc a jedinečná krása tohoto kvetoucího stromu na jaře potěší duši a opěvují jej básníci, umělci a hudebníci.
4*. Je to keř nebo malý strom rostoucí podél údolí řek v lesních a stepních zónách. Jeden z nejvýznamnějších pravoslavných svátků provází církevní obřad s pobočkami tohoto závodu. Trsy ratolestí požehnané v kostele podle legendy získávají očistnou moc. S jejich pomocí uklidili své domovy, zametli odpadky, které se nashromáždily přes zimu. Spálili odpadky a pak se pařili v lázních, bičovali se těmito větvemi a říkali: „Zdraví jde do domu, nemoc jde do lesa!
5*. Stylizovaný obraz květenství této rostliny se stal znakem Japonska. Je to vidět na erbu, řádech a mincích této země. V Japonsku a Číně se tato rostlina slaví v říjnu. Zdobí domy, ulice, oblečení a dokonce organizují karnevaly s krajinami, postavami lidí a zvířat vyrobenými z květenství této rostliny.
6*. Tento strom na jaře rychle ožívá. Předpokládá se, že je to kvůli jeho zvláštní plodící síle, kterou lidé doufali, že přenesou na pole. Proto se stal symbolem svátku Kolosyanitsa a po přijetí křesťanství v Rusku - Trojice.
Tento strom se zdobil stuhami, tančily se kolem něj kulaté tance a z jeho větví se pletly věnce.
7*. Tento strom je stálezelený, krásný, velký, s voňavým hustým dřevem. Distribuováno ve Středomoří; Čína, Himaláje a Severní Amerika. Považován za smuteční strom.
Svým tvarem připomíná pochodeň namířenou do nebe - symbol nesmrtelnosti.
8*. Žluté květy této rostliny se objevují brzy na jaře. Po odkvětu nadzemní část odumírá. Jméno této rostliny je spojeno se starověkým řeckým mýtem. „Krásný mladý muž, zamilovaný do bohyně Afrodity, byl jednou smrtelně zraněn při lovu. Afrodita ho našla již mrtvého, proměnila ho v Květinu a požádala bohy, aby jejího milého vrátili. Zeus se rozhodl, že mladík stráví šest měsíců v království smrti – v zimě, kdy rostliny umírají nebo usínají, a na jaře se vrátí k bohyni lásky a krásy na zemi.“ V Athénách a Alexandrii ve starověku, na začátku jara, se konal zvláštní svátek věnovaný této květině.
V Řecku je stále zachováno mnoho písní a hymnů oslavujících tuto květinu.
9*. Podle poetické legendy se v tuto květinu proměnil krásný mladý muž, kterému bylo při narození předpovězeno, že bude žít, dokud sám sebe neuvidí. Mladý muž vyrostl jako nespolečenský a plachý, miloval lov a trávil hodně času v lese. Jednoho dne uviděl svůj odraz v lesním jezírku a zamiloval se do něj. Mladý muž se marně modlil, aby odraz vyšel z vody, a bez čekání zemřel zoufalstvím.
Na tomto místě na břehu jezera vyrostl krásný bílý květ.
10*. Tento vysoký a mohutný strom jde do podnikání zcela bez zanechání stopy - od kořene až po vrchol - jako cenná surovina. Mezi mnoha národy světa je považován za magický, přináší štěstí a odvrací neštěstí.
Západní a východní Slované drželi větev tohoto stromu ve svých chýších od jednoho novoročního svátku k druhému, odháněli zlé síly z domu a chránili mír a blaho jeho obyvatel.
jedenáct*. Tento strom bývá nazýván prokletý – podle legendy se na něm oběsil Jidáš. Budovy z něj postavené se hroutí, drtí majitele, jen kůl z tohoto dřeva může zabít upíra... Ale nezaslouží si špatnou slávu. Za starých časů se dřevo tohoto stromu používalo k pokládání rámů studní, k výrobě šindelů na pokrytí kopulí chrámů a střech domů a v naší době se vyrábějí zápalky a překližky.
Listy, kůra a šťáva se používají v lidovém léčitelství.
12*. Za starých časů se této bylince říkalo smuteční tráva. Podle pověsti vyrostla na místě, kde Matka Boží plakala a ronila slzy. Věří se, že má moc ovládat duchy. Tato rostlina má velká fialová květenství a listy ve tvaru vrby.
Za vlhkého počasí se na koncích listů uvolňují kapičky vlhkosti.
13*. Ani jedna rostlina nehrála v historii lidské kultury takovou roli jako tato. Byl první, který byl pěstován pro svou krásu. Ve starověku byl zasvěcen bohům: Řekům - bohyni lásky Afroditě, Římanům - bohu ticha Harpokratovi. Přítomnost květiny znamenala slib, že vše, co bylo řečeno, bude tajit. Stylizovaný obraz této květiny - růžice - je architektonickou ozdobou mnoha budov.
Tuto květinu najdeme na erbech tak slavných anglických aristokratů, jako byli Yorkové nebo Lancasterové.
14*. Po mnoho staletí se lidé pokoušeli najít štěstí v květenstvích této rostliny - květech s pěti ohnutými čepelemi namísto čtyř. Pokud takovou květinu najdete, měli byste ji sníst.
A trojlaločné květiny naopak slibují neštěstí a potíže.
15*. Větve a listy tohoto stromu jsou zosobněním síly, dlouhověkosti a zdraví. Jejich podoba je na erbech, medailích a mincích mnoha zemí. Tento strom je jedním z lesotvorných druhů severní polokoule.
Staří Slované věřili, že tento strom je posvátný, připisovali mu zázračnou moc a zasvětili ho bohu hromu a blesku Perunovi. Obraz Peruna byl vyřezán pouze ze dřeva tohoto stromu.
16*. Starověká kultura vznikla ve stínu rozšiřující se koruny tohoto stromu. Z jeho řetězového aromatického dřeva byl postaven slavný královský chrám.
Šalomouna v Jeruzalémě byl vyzdoben Dianin chrám v Efezu, známý jako jeden ze sedmi divů světa.
Obraz tohoto posvátného stromu se objevil na státní vlajce Libanonu v roce 1951, kdy země získala nezávislost.
17*. Mezi starými Římany sloužily plody tohoto stromu jako atribut bohyně Héry, patronky manželství a rodiny. Jako heraldický symbol byl v 15. století zařazen do státního znaku španělské monarchie. Obrazy větví s plody tohoto stromu se nacházejí na tkaninách a kobercích zemí starověkého východu. 1
18*. Tyto rostliny a jejich květiny poprvé zpívali perští básníci. Před 3 tisíci lety zdobili zahrady Persie (dnešní Írán). A pak se jim říkalo turbany, protože se podobaly této muslimské pokrývce hlavy. Obrazy této rostliny byly zdobeny koberci, látkami a krajkami. V současnosti je centrem pěstování této rostliny Holandsko.
19*. „Královská lilie“ zdobila státní vlajky a erby mnoha evropských zemí. Byl to znak královské dynastie a jeho podoba se poprvé objevila ve Francii v 10. století a na erbu a vlajce francouzských králů ve 12. století. Tato květina byla nalezena na královských pečetích a mincích.
20*. Lidé nazývají tuto rostlinu stromem života. Hrálo důležitou roli ve vývoji mnoha kultur a civilizací.
Větev tohoto stromu je symbolem míru, vyobrazena na erbech mnoha zemí a na vlajce Organizace spojených národů (OSN).
21*. Od pradávna byla větev tohoto stromu symbolem bohatství a prosperity. Tento strom se pěstuje již více než 4500 let ve všech subtropických zemích pro své plody, které obsahují až 50–70 % oleje.
Zmínky o tomto stromu se nacházejí v papyrech starověkého Egypta, je vyobrazen na mincích, starověkých vázách a amforách.
22*. Míza tohoto stromu byla hlavním zdrojem cukru pro Indiány ze Severní Ameriky. A nyní na jaře se sběr tohoto moku mění ve skutečný státní svátek, který přitahuje mnoho turistů.
Nasbíraná šťáva se odpaří a získá se voňavá melasa. List tohoto stromu je vyobrazen na státní vlajce jednoho ze států severoamerického kontinentu.
23*. V Řecku je tato cibulovitá rostlina nazývána květinou deště – pro její schopnost kvést brzy na jaře na polích po vydatných deštích. Jeho vědecký název je spojen s legendou, podle které byl jeden krásný mladý muž smrtelně zraněn Apollónem při hodu diskem ve sportovní soutěži. Na místě, kde mladík zemřel, vyrostla nádherná květina.
24*. Tato rostlina je zvláště uctívána v Číně, kde se pěstuje již více než 1500 let. Ve středověku zde mělo mnoho odrůd cenu zlata. Původ názvu této rostliny je také spojen se starověkou řeckou legendou. Vypráví, že lékař Aesculapius měl studenta - Pionia. Dokázal vyléčit ty nejstrašnější rány. A pak ho jednoho dne bůh Pluto, který chtěl zachránit Pivoňku před jistou smrtí, proměnil v květinu.
25*. V Rusku byl tento strom uctíván jako hudební strom. Z jeho krásného dřeva s vlnitým vzorem, které má vysoké rezonanční kvality, byly vyrobeny harfy „verch“.
A v naší době se z jeho dřeva vyrábějí soubory lidových nástrojů a cool; tenisové rakety.
26*. "Odolen-tráva." „Překonej mi vysoké hory, nízká údolí, modrá jezera, strmé břehy, temné lesy...“ – těmito slovy oslovil rytíř v dávných dobách oddenek této rostliny. Když se vydal na cestu, schoval ho do vaku na hrudi.
Této rostlině se také říkalo květina mořské panny, protože se ráno vznášela a večer záhadně zmizela pod vodou.
Snímek 2
Účel lekce:
- Seznamte se se strukturními znaky a životními funkcemi nahosemenných rostlin
- Zvažte rozmanitost nahosemenných rostlin a vlastnosti jejich distribuce
- Určete roli nahosemenných rostlin a jejich význam pro člověka
Snímek 3
- Předci Gymnosperms: nejstarší zástupci divize kapradin. Právě mezi nimi se vyskytují heterosporické stromovité formy se sekundárním dřevem, ze kterých by mohly vzniknout nahosemenné rostliny.
- Nahosemenné nevznikly z pravých (typických) kapradin, ale z jedné z bočních heterosporózních větví nejstarších kapradinovitých rostlin.
Snímek 4
Vlastnosti organizace
- Nahosemenné rostliny produkují semena. Jedná se o pokročilejší jednotky rozmnožování a šíření než spory, protože obsahují embryo a rezervují živiny potřebné v prvních fázích jeho vývoje.
- Husté skořápky chrání semeno před nepříznivými faktory, z nichž mnohé jsou pro spory škodlivé.
- Semenné rostliny získaly výhody v boji o existenci, což předurčilo jejich rozkvět během vysychajícího klimatu.
Snímek 5
- Nahosemenné mají pryskyřičné kanálky v kůře a dřevě naplněné pryskyřicí a éterickými oleji.
- Jehlicovité listy borovice jsou pokryty tuhou kutikulou. Průduchy jsou ponořeny do tkáně, což snižuje odpařování vody.
Snímek 6
Struktura nahosemenných rostlin
- Nahosemenné rostliny mají stonek, kořen a listy. Tvoří semena, kterými se rozmnožují a šíří.
- Nahosemenné rostliny jsou větrem opylované rostliny, jejich rozmnožování nezávisí na vodě. Semenné rostliny jsou díky tomu v současnosti dobyvateli země.
- Listy většiny jehličnanů jsou úzké, jehličkovité – tzv. jehlice.
Snímek 7
Snímek 8
Snímek 9
Snímek 10
- Mužské šišky
- Ženské šišky
Snímek 11
Životní formy nahosemenných rostlin
Jehličnany jsou na Zemi rozšířené. Mezi jehličnany nejsou žádné bylinné rostliny, ale pouze keře a stromy a vinná réva.
Snímek 12
Distribuce jehličnanů
- Je známo více než 700 druhů jehličnanů, které jsou seskupeny do 68 rodů, 12 čeledí, 10 řádů, 4 tříd.
- Největší plochy zaujímají borové lesy a smrkové lesy (25 %, resp. 17 %).
- Distribuováno po celém světě.
Snímek 13
Rozmanitost jehličnanů
Sekvojovec obrovský (Wellingtonia, mamutí strom), výška až 100 m a průměr až 10 m. Dožívá se 3-4 tisíc let. Jedná se o jeden z nejvyšších stromů. Jednotlivé malé háje sekvojovce jsou pouze v Kalifornii (západní svah Sierra Nevada), chráněná území. Pěstuje se jako okrasná rostlina v parcích a zahradách v mnoha zemích světa.
Snímek 14
Ephedra je nízko rostoucí keř
Snímek 15
Nejběžnější v Rusku
- Borovice
Snímek 16
Jedle a sibiřská borovice
Snímek 17
Sibiřský a daurský modřín
Snímek 18
Tyto rostliny tvoří rozsáhlé lesy (tajga) a také zdobí ulice a městské parky. Nízká odolnost vůči znečištění ovzduší.
Snímek 19
Snímek 20
Aplikace jehličnanů
- Nábytek a papír jsou vyrobeny z jehličnatého dřeva; Používá se při stavbě budov, výrobě hudebních nástrojů a tužek. Jehličnatá pryskyřice se používá k výrobě kalafuny a terpentýnu.
- Jehličnaté vůně se používají při výrobě krémů, šamponů a mýdel. Modřín poskytuje člověku dřevo, které ve vodě nehnije a jeho pevnost není horší než kov.
Snímek 21
Cypřiš - strom Středomoří
Snímek 22
Roste tam i túje
Mezioborové vazby:
Typ lekce: kombinovaný.
Zařízení: mikroskopy, herbářové vzorky nahosemenných rostlin, mikrovzorky „Jehličí“
já. Organizace času.
Zdravím třídu. Metoda: „Kruh radosti“, studenti se obrátí na svého souseda v lavici, popřejí si a podají si ruce. Dále studenti samostatně posuzují svou připravenost na hodinu poté, co učitel položí otázku „Na koho se dnes cítí připraven.5.4.3.atd., třída zvedá ruce v závislosti na jejich připravenosti.
II. Operační bod
1.Kontrola domácích úkolů.
B) sphagnum
A) přítomnost thallusu, rhizoidů
B) přítomnost stonku, listů
B) vejce
B) spermie
A) pohyb
B) reprodukce
B) dýchání
A) dospělá rostlina - prothallus - výtrusy - semenáč
B) dospělá rostlina - výtrusy - prothallus - semenáč
C) prothallus - výtrusy - dospělá rostlina - semenáč.
A) len kukačka
B) riccia
7. Vayami se jmenuje:
A) oddenky kapradin
B) výhonky kapradin
A) semena
B) pyl
A) kde je chladno a vlhko
B) kde je sucho a slunečno
A) žula
B) uhlí
Hodnocení: 0-1osh.-"5"; 2osh.-"4"; 3-4 osh. - "3"; více než 4 osh. - "2".
III. Učení nového materiálu.
Aktualizace znalostí.
Hlavní vlastnosti jehličnanů
Význam jehličnanů
Zástupci jehličnanů
IV. Upevňování znalostí.
PROTI
VI. Domácí práce.
VII. Odraz.
Co nového jste se naučili?
Zobrazení obsahu dokumentu
"Oddělení tělocvičných rostlin"
cílová: Ukázat adaptabilitu struktury semen pro zajištění co nejpříznivějších podmínek pro rozmnožování nahosemenných rostlin, podmíněnost struktury a jejich postavení v prostředí.
úkoly:
Pěstování úcty k přírodě; environmentální výchova;
Rozvoj pozorování, logického myšlení, určování rostlin podle základních vlastností.
Mezioborové vazby: biologie, zeměpis, ekologie.
Typ lekce: kombinovaný.
Zařízení: mikroskopy, herbářové vzorky nahosemenných rostlin, mikrovzorky „Jehličí“
já. Organizace času.
Zdravím třídu. Metoda: „Kruh radosti“, studenti se obrátí na svého souseda v lavici, popřejí si a podají si ruce. Dále studenti samostatně posoudí svou připravenost na hodinu poté, co učitel položí otázku „Kdo se dnes cítí připraven na...5..4..3..atd., třída zvedá ruce v závislosti na jejich připravenosti.
II. Operační bod
1.Kontrola domácích úkolů.
Začíná průzkumem na předchozí téma: „Obecné vlastnosti kapradinových rostlin“
Jaká je struktura kapradiny? (Má dobře vyvinutý oddenek, z oddenku dole vybíhají adventivní kořeny, nahoře listy; bylinné kapradiny nemají nadzemní lodyhy).
Kde rostou kapradiny? (Kapradiny rostou na vlhkých, stinných místech, pod korunami lesa a podél vlhkých roklí).
Jaké listy má kapradina? Jak se jmenují? (Listy jsou velké, zpeřeně členité. Říká se jim Vayami).
Kde se spory odehrávají? (Listy tvoří výtrusy a podílejí se na rozmnožování).
Jak se kapradiny rozmnožují? (Rostliny podobné kapradině se rozmnožují 3 hlavními způsoby: vegetativní, pohlavní, nepohlavní).
Jaký druh kapradiny je uveden v Červené knize? (štítník mynzhilkenský).
SNÍMEK 1-5. Provedení testovacího úkolu.
1. Nezahrnuje kapradiny:
B) sphagnum
2.Jaké znaky jsou charakteristické pro kapradiny?
A) přítomnost thallusu, rhizoidů
B) přítomnost stonku, listů
C) přítomnost stonku, listů a kořenů.
3. Dospělá kapradina produkuje:
B) vejce
B) spermie
4. Voda je nezbytná pro kapradiny, aby:
A) pohyb
B) reprodukce
B) dýchání
5.Správné pořadí fází vývoje kapradiny:
A) dospělá rostlina – prothallus – výtrusy – semenáč
B) dospělá rostlina – výtrusy – prothallus – semenáč
C) prothallus – výtrusy – dospělá rostlina – semenáč.
6. Mezi kapradiny patří:
A) len kukačka
B) riccia
7. Vayami se jmenuje:
A) oddenky kapradin
B) výhonky kapradin
B) vypreparované listy kapradin
8.Co se vyvíjí ve sporangii u kapradin:
A) semena
B) pyl
9.Za jakých podmínek kapradiny rostou?
A) kde je chladno a vlhko
B) kde je sucho a slunečno
B) na vlhkých a stinných místech
10. Starověké kapradiny tvoří ložiska:
A) žula
B) uhlí
Studenti vyplní test a vymění si sešity ve dvojicích, diskutují a kontrolují správné odpovědi.
Hodnocení: 0-1osh. – „5“; 2osh. – „4“; 3-4 osh. - "3"; více než 4 osh. - "2".
III. Učení nového materiálu.
Snímek ukazuje 4 rostliny; musíte určit, která ze 4 rostlin je lichá, a svou odpověď zdůvodnit. Zbývající 3 se týkají nového tématu, žáci jmenují, do kterého rostlinného oddělení patří.
(1. Smrk; 2. Borovice; 3. Kapradina; 4. Cedr. Další pod č. 3 je kapradina, č. 1,2,4 jsou rostliny oddělení nahosemenných rostlin).
Učitel oznámí název nového tématu.
Aktualizace znalostí.
Třídní diskuse: Proč byly jehličnany nazývány „Gymnospermy“? Jaké zástupce nahosemenných znáš? Kde je můžete najít? Jaké jsou vlastnosti jehličnanů?
1.Studium diverzity rostlin oddělení nahosemenných rostlin a jejich stavby.
Učitel mluví o předcích nahosemenných. (Předci nahosemenných: nejstarší zástupci oddělení kapradin. Právě mezi nimi existují heterosporní stromovité formy s druhotným dřevem, které mohly dát vznik nahosemenným. Nahosemenné nevznikly ze skutečných (typických) kapradin, ale z některého postranní heterosporózní větve nejstarších kapradinovitých rostlin.)
Učitel dá za úkol nakreslit tabulku:
Žáci se střídají v hlasitém čtení učebnice a během čtení si potřebné údaje zapisují do tabulky.
IV. Upevňování znalostí.
"Vyluštit křížovku." Na interaktivní tabuli byla pomocí flipchartu sestavena křížovka složená z 8 otázek.
Jak to funguje: Studenti musí správně odpovědět na otázku, ten kdo odpoví jako první přijde a odpověď zapíše.
PROTI. Dokončení laboratorní práce č. 20 „Vnější struktura nahosemenných rostlin“; č. 21 „Studium stavby šišek a semen jehličnatých rostlin“.
VI. Domácí práce.
Připravte si zprávu dle vlastního výběru: „Jehličnaté lesy“, „Fauna jehličnatých lesů“.
VII. Odraz.
Co nového jste se naučili?
Líbila se vám lekce? Jak? co bylo zajímavé?
1. Křížovka "Jména stromů"
Zadejte názvy stromů.
2. Křížovka "Jména keřů"
Zadejte názvy keřů.
3. Křížovka "Názvy jehličnatých rostlin"
Zadejte názvy jehličnatých rostlin.
1. Strom se stálezeleným jehličím.
2. Dřevo s tvrdým dřevem.
3. Strom z čeledi borovicovité, běžný na Sibiři.
4. Běžný jehličnatý strom.
5. Velký strom z čeledi borovicovitých, běžný v tajze.
6. Strom s hustou pyramidální korunou.
7. Obr rostlinného světa, zachovaný pouze v Kalifornii. Výška některých stromů dosahuje 150 m
8. Strom z čeledi Araucariaceae.
9. Rod dřevin z čeledi cypřišovité.
10. Keř z čeledi cypřišovité.
4. Křížovka"Semenné rostliny"
Odpovědi pište tak, aby ve zvýrazněném řádku vodorovně dostal název skupiny semenných rostlin.
Vertikálně:
1. Název rostlin, které v zimě neshazují listy.
3. Upravené listy šišky.
Horizontálně:
5. Upravený list jehličnatých rostlin.
6. Skupina semenných rostlin.
5. Křížovka"Stromy a keře"
1. Napiš názvy pěti stromů a keřů. Vytrvalý keř s černými plody.
2. Strom s ovocem a ořechy.
3. Rostlina z čeledi vrbovitých, z jejíchž větviček se pletou košíky.
4. Ovocná rostlina s červenými plody.
5. Malý strom nebo keř z čeledi Rosaceae,
jehož domovinou je Kavkaz.
6. Křížovka "Dopis""R"
Zadejte názvy rostlin tak, aby písmeno „P“ bylo společné.
1. Větvený keř z čeledi dřišťálovitých.
2. Strom z čeledi růžovitých, jejíž domovinou je Ťan-šan.
3. Keř čeledi olivovníkovitých, plodem je černá oválná bobule.
4. Obyčejný strom, jehož květy se sbírají v jehnědách.
5. Malý strom nebo keř z čeledi granátových,
Plody jsou načervenalé, s kožovitými oplodími.
6. Dlouhotrvající strom Číny a Japonska, jinak nazývaný jablko východu.
7. Strom s černými, vysoce svíravými plody.
8. Malý keř z čeledi brusinek, s černými plody.
9. Jednoletá rostlina z čeledi bobovitých, s kulatě válcovitými plody.
10. Strom z čeledi Rosaceae, s hruškovitým příp
kulovitý tvar.
11. Strom z čeledi Rosaceae, s oranžově červenými plody.
12. Strom až 35 m vysoký z čeledi borovicovitých, s velkým
šišky.
13. Strom z čeledi Rosaceae, za jejíž domovinu je považována Čína.
Horizontálně: 4. Dekorativní jehličnatý strom z čeledi Taxodiaceae, známý jako japonský cedr. 5. Silný alkoholický nápoj získaný destilací alkoholového nálevu ze šťavnatých jalovcových šišek. 8. Jeden z rodu cykasů, pěstovaný jako okrasná rostlina ve sklenících. 9. Ne - velký keř patřící do třídy tunicospermů, vzhledově připomínající přesličku. 10. Rod nahosemenných, zastoupený jediným druhem rostoucím v pouštích jihozápadní Afriky, má dva pásovité listy dlouhé 2-3 m a dožívá se až 100 let. 13. Velký krásný strom z Číny a Japonska, vysoký až 70 m, s vějířovitě laločnatými listy s vidlicovitou žilnatinou a semeny se šťavnatým obalem. 16. Jehličnatý strom se vzpřímenými šiškami na výhonech a jednotlivými měkkými plochými jehlicemi tvoří na rozsáhlém území severovýchodu evropské části naší země tmavé jehličnaté lesy, skupinu moderních nahosemenných.
Vertikálně: 1. Okrasná jehličnatá rostlina, podobná malému vánočnímu stromku, rostoucí na jižní polokouli a u nás pěstovaná ve sklenících. 2. Jehličnatý keř, méně často strom, s jehličkovitými jehlicemi a šťavnatými samičími šištičkami tvořícími tmavě modré „bobule“. 3. Světlomilný jehličnatý strom, na jehož zkrácených výhonech jsou trsy měkkého jehličí, každoročně na zimu shazuje. 6. Okrasná rostlina z čeledi cypřišovité s charakteristickými výhonky, jejichž hroty jsou umístěny ve stejné rovině. 7.Zástupce cykasů, malá zakrslá rostlina rostoucí v písčitých lesích na Floridě (USA). 11. Upravený zkrácený výtrusný výhon u jehličnanů. 12. Prastaré jehličnaté stromy, vyhynulé v období triasu, jejichž předky byly semenné kapradiny. 14. Ve Středomoří, na Kavkaze a na Krymu rozšířený jehličnatý strom s plochými širokými jehlicemi a semeny obklopenými jasně červeným šťavnatým pohárem - aryllus. 15. Krásný dekorativní jehličnatý strom, jehož obraz se nachází na vlajce Libanonu.
nahoru
8. Křížovka "Jména květenství"
Názvy květenství zadávejte vodorovně.
9. Křížovka "Části útěku"
Zadejte názvy částí úniku.
10. Křížovka "Rostlinné orgány"
Zapište názvy různých rostlinných orgánů.
Jehličnaté rostliny"
Jaký význam mají jehličnany v přírodě?
nahoru
12. Rébus „Vzduch v jehličnatém lese“
Proč vzduch v jehličnatých lesích neobsahuje prakticky žádné patogenní bakterie – mikroby?
https://pandia.ru/text/78/218/images/image013_61.jpg" width="497" height="386">
nahoru
14. Přísloví hlavolam 1
Najděte začátek a klíč k hádance přísloví. Přečtěte si přísloví a vysvětlete jeho význam.
15. Přísloví hlavolam 2
Ve směru hodinových ručiček, vynecháním stejného počtu slabik, přečtěte přísloví a vysvětlete jeho význam.
16. Hádanka „Datum narození“.
Rozluštěte hádanku a zjistíte, kdy se objevily nahosemenné rostliny
https://pandia.ru/text/78/218/images/image017_38.jpg" width="393" height="170">
18. Puzzle „Tajemství ruských lesů“
Vyřeš tuto hádanku a zjistíš, který jehličnatý strom je u nás rozšířený.
https://pandia.ru/text/78/218/images/image019_32.jpg" width="429" height="295">
20. Labyrint "Symbióza"
Na půdách bohatých na organickou hmotu a surový humus dochází k symbióze stromů a hub. Po procházce labyrintem najděte symbiózní páry.
21. Řetězové slovo „Botanika“
1. Obří strom afrických savan, žijící více než 5000 let.
2. Listnatý strom s tvrdým dřevem.
3. Květenství jitrocele.
4. Jehličnatý strom.
5. Šťavnatý plod stejnojmenné jižní rostliny.
6. Generativní orgán vyšších rostlin.
7. Listnatý strom rodu javor.
8. Královna květin.
9. Ovocný strom, který vytváří ovoce - velkou, sladkou, šťavnatou žlutou peckovici.
10. Keř a jeho lahodné bobule.
12. Pokojová i zahradní, krásně kvetoucí rostlina.
13. Nejběžnější ovocný strom ve středním Rusku.
14. Ovoce hrušky.
15. Keř s ovocem a ořechy.
16. Bylina s fialově okvětní korunou.
17. Jižní rostlina s upravenými ostnitými listy.
22. Symboly
3*. Velký strom až 50 m vysoký s charakteristickým pyramidálním tvarem koruny. Nejsou žádné zkrácené výhony. Jednotlivé jehly jsou obvykle čtyřstěnné. Šišky jsou kožovité, visící, velké velikosti. Strom je odolný vůči stínu. Produkuje cenné dřevo.
4*. Světlomilný strom tvořící světlé lesy. Dřevo je tvrdé, pryskyřičné, odolné. Na zkrácených výhonech jsou svazky měkkých jehlic, které se na zimu každoročně shazují. Šišky jsou malé, dozrají do jednoho roku, ale na větvích zůstávají několik let. Široce rozšířen na Uralu, západní a východní Sibiři a na Dálném východě.
5*. Vysoký strom, který tvoří lesy na rozsáhlém území východní Sibiře a Dálného východu. Na zkrácených výhonech jsou svazky po 5 jehlicích. Produkuje cenné dřevo a velká jedlá semena zvaná ořechy, ze kterých se získává cenný olej.
6*. Jediný druh tohoto rodu. stromy rostou na tichomořském pobřeží Spojených států v Kalifornii. Jedná se o obrovské stromy s výškou 100 m a více. Stáří některých dosahuje 2-3 tisíce let. Jehlice jsou modrozelené, ploché. Má cenné načervenalé dřevo.
7*. Druhově nejbohatší rod jehličnatých stromů a keřů. Listy jsou ve tvaru jehlice nebo šupiny, umístěné nahloučené na výhoncích. Samičí šišky mají šťavnaté šupiny, které tvoří zvláštní „bobule“ se semeny. Používají se k přípravě silného nápoje.
8*. Velmi odolné stromy s hustým, krásným dřevem a sloupovitým tvarem koruny. Listy jsou šupinaté. Samičí šištice jsou středně velké a dřevnaté. Pěstuje se jako kulturní rostlina na Krymu a na pobřeží Černého moře na Kavkaze. V zemích Středomoří je považován za symbol smutku, smuteční strom.
9*. Široce rozšířený ve Středomoří, na Kavkaze a na Krymu, velký jehličnatý strom 35 m vysoký a přes 1 m v průměru. Dřevo je těžší než voda, velmi odolné a krásné, bez pryskyřičných průchodů. Jehly jsou ploché a široké. Semena jsou obklopena jasně červenou masitou strukturou - aryllus. Dřevo, kůra a jehličí jsou jedovaté. Rostlina je odolná vůči stínu.
10*. Krásný dekorativní strom zobrazený na vlajce Libanonu. Má kuželovitou korunu. Na zkrácených výhonech jsou trsy jehličí. Šišky jsou velmi husté, při dozrávání semen se rozpadají. Divoce roste v Himalájích a Středomoří. V Rusku se pěstuje podél pobřeží Černého moře na Kavkaze.
25. Kvíz „Rostliny“
1. Kolik metrů krychlových vzduchu vyčistí les o rozloze 40 hektarů za 5 let, je-li známo, že 1 hektar lesa ročně vyčistí 18 milionů metrů krychlových vzduchu od oxidu uhličitého a prachu?
2. Jaké změny prostředí naznačují rostlinám v našich zeměpisných šířkách dobu, kdy se začínají otevírat poupata, kvést, plodit a opadat listy?
3. V horkém letním počasí je v městském parku teplota vzduchu o 2,2 C nižší než na městské ulici a o 1,5 C vyšší než v lese. Určete teplotu vzduchu v lese, pokud je na rušné městské ulici 31C?
4. Proč některé rostliny kvetou v prvním roce života, zatímco jiné po roce nebo několika letech. Uveďte příklady rostlin, které se liší dobou kvetení.
5. 1 m městského vzduchu obsahuje asi 5 000 mikrobů. Kolik mikrobů je v 1 krychlovém metru lesa, pokud je známo, že jejich obsah v lese je 9x nižší?
6. Listnaté stromy středních šířek, přemístěné do skleníků, kde mají všechny optimální podmínky pro život (dostatek světla, tepla a vláhy), přesto shazují listy. S čím to souvisí?
7. Vědci již dlouho vědí, že zelené plochy výrazně snižují množství prachu v atmosférickém vzduchu. Spočítali, že přes 50 m2. km lesa je ve vzduchu asi 50 tun prachu a na stejné ploše bezstromového prostoru je 11krát více. Kolik tun prachu se může nacházet nad 100 metrů čtverečních? km prostoru bez stromů.
8. Pokud v lednu - únoru uříznete v lese březovou větev, přinesete ji do místnosti a vložíte do vody, pupeny brzy prasknou a objeví se listy. Pokud se ale taková větev uřízne v říjnu - listopadu, nevykvete a uschne. Proč?
9. Je známo, že rostliny, které na podzim intenzivně rostly, špatně snášejí mráz, například v důsledku dlouhotrvajícího teplého počasí nebo v důsledku silného krmení hnojivy. S čím to souvisí?
10. Botanici si už dávno všimli, že u plotů nejčastěji rostou ony keře a stromy, jejichž semena roznáší vítr. Jak lze tento vzorec vysvětlit?
26. Kvíz "Rostliny-symboly"
Od pradávna lidé začali považovat mnoho rostlin za symboly ztělesňující dlouhověkost, moc, přátelství, lásku a vznešenost. Vyobrazení některých rostlin lze nalézt na státních vlajkách, erbech a mincích, kde jsou zosobněním národních tradic a státnosti. V národní symbolice se používají rostliny různého významu: některé jsou posvátné - jsou zachyceny v lidových pověstech a legendách, jiné obklopují člověka, harmonicky vstoupily do jeho života, a jsou proto spojeny s lidovými tradicemi.
Někdy vzácné rostliny - dominanta země - přitahují pozornost každého, pak jejich obrazy zdobí jeho vlajku a erb.
Odpovězte na kvízové otázky. K tomu se budete muset prohrabat referenčními knihami a encyklopediemi.
Odpovědi jsou uvedeny na otázky, jejichž čísla jsou na konci každé kapitoly označena sněhovými vločkami. Jak si dokážete představit, toto jsou nejtěžší otázky.
1*. Znak označující tuto rostlinu se nachází ve starověkých spisech Egypťanů, pocházejících z 3. – 4. tisíciletí před naším letopočtem. Na Krétě byl nalezen 11 000 let starý hliněný kotouč s otiskem této rostliny.Výjimečně krásné květy, které se otevírají za 4 dny, dosahují v průměru 30 cm a jsou vždy otočeny ke slunci.Mezi Egypťany byly považovány symbol slunce a plodnosti Starověký egyptský hieroglyf s obrázkem Tato rostlina znamená radost.Obrazy této květiny najdete na egyptských mincích, sloupech starověkých chrámů a paláců.
2*. Stálezelený strom nebo keř s tvrdými, aromatickými listy, rostoucí ve Středomoří. S tím je spojen starověký mýtus o krásné nymfě Dafné, kterou její otec, říční bůh Peneus, proměnil v tento strom a zachránil ji tak před pronásledováním ze strany Apollóna, který ji miloval. Od té doby je tato rostlina považována za Apollónův strom. Byl vysazen v blízkosti chrámů, které jsou mu zasvěceny, a vítězové v kreativních soutěžích - básníci, hudebníci, umělci - byli oceněni věnci vyrobenými z listů tohoto stromu. Větev tohoto stromu je vyobrazena na erbech mnoha států jako symbol vítězství lidu, jeho velikosti a slávy.
3*. Tento strom je milován lidmi a je uctíván jako symbol jara, mládí a čistoty. V mýtech a pohádkách různých národů se jeho nádherným plodům připisuje magická moc a jedinečná krása tohoto kvetoucího stromu na jaře potěší duši a opěvují jej básníci, umělci a hudebníci.
4*. Je to keř nebo malý strom rostoucí podél údolí řek v lesních a stepních zónách. Jeden z nejvýznamnějších pravoslavných svátků provází církevní obřad s pobočkami tohoto závodu. Trsy ratolestí požehnané v kostele podle legendy získávají očistnou moc. S jejich pomocí uklidili své domovy, zametli odpadky, které se nashromáždily přes zimu. Spálili odpadky a pak se pařili v lázních, bičovali se těmito větvemi a říkali: „Zdraví jde do domu, nemoc jde do lesa!
5*. Stylizovaný obraz květenství této rostliny se stal znakem Japonska. Je to vidět na erbu, řádech a mincích této země. V Japonsku a Číně se tato rostlina slaví v říjnu. Zdobí domy, ulice, oblečení a dokonce organizují karnevaly s krajinami, postavami lidí a zvířat vyrobenými z květenství této rostliny.
6*. Tento strom na jaře rychle ožívá. Předpokládá se, že je to kvůli jeho zvláštní plodící síle, kterou lidé doufali, že přenesou na pole. Proto se stal symbolem svátku Kolosyanitsa a po přijetí křesťanství v Rusku - Trojice.
Tento strom se zdobil stuhami, tančily se kolem něj kulaté tance a z jeho větví se pletly věnce.
7*. Tento strom je stálezelený, krásný, velký, s voňavým hustým dřevem. Distribuováno ve Středomoří; Čína, Himaláje a Severní Amerika. Považován za smuteční strom.
Svým tvarem připomíná pochodeň namířenou do nebe - symbol nesmrtelnosti.
8*. Žluté květy této rostliny se objevují brzy na jaře. Po odkvětu nadzemní část odumírá. Jméno této rostliny je spojeno se starověkým řeckým mýtem. „Krásný mladý muž, zamilovaný do bohyně Afrodity, byl jednou smrtelně zraněn při lovu. Afrodita ho našla již mrtvého, proměnila ho v Květinu a požádala bohy, aby jejího milého vrátili. Zeus se rozhodl, že mladík stráví šest měsíců v království smrti – v zimě, kdy rostliny umírají nebo usínají, a na jaře se vrátí k bohyni lásky a krásy na zemi.“ V Athénách a Alexandrii ve starověku, na začátku jara, se konal zvláštní svátek věnovaný této květině.
V Řecku je stále zachováno mnoho písní a hymnů oslavujících tuto květinu.
9*. Podle poetické legendy se v tuto květinu proměnil krásný mladý muž, kterému bylo při narození předpovězeno, že bude žít, dokud sám sebe neuvidí. Mladý muž vyrostl jako nespolečenský a plachý, miloval lov a trávil hodně času v lese. Jednoho dne uviděl svůj odraz v lesním jezírku a zamiloval se do něj. Mladý muž se marně modlil, aby odraz vyšel z vody, a bez čekání zemřel zoufalstvím.
Na tomto místě na břehu jezera vyrostl krásný bílý květ.
10*. Tento vysoký a mohutný strom jde do podnikání zcela bez zanechání stopy - od kořene až po vrchol - jako cenná surovina. Mezi mnoha národy světa je považován za magický, přináší štěstí a odvrací neštěstí.
Západní a východní Slované drželi větev tohoto stromu ve svých chýších od jednoho novoročního svátku k druhému, odháněli zlé síly z domu a chránili mír a blaho jeho obyvatel.
jedenáct*. Tento strom bývá nazýván prokletý – podle legendy se na něm oběsil Jidáš. Budovy z něj postavené se hroutí, drtí majitele, jen kůl z tohoto dřeva může zabít upíra... Ale nezaslouží si špatnou pověst. Za starých časů se dřevo tohoto stromu používalo k pokládání rámů studní, k výrobě šindelů na pokrytí kopulí chrámů a střech domů a v naší době se vyrábějí zápalky a překližky.
Listy, kůra a šťáva se používají v lidovém léčitelství.
12*. Za starých časů se této bylince říkalo smuteční tráva. Podle pověsti vyrostla na místě, kde Matka Boží plakala a ronila slzy. Věří se, že má moc ovládat duchy. Tato rostlina má velká fialová květenství a listy ve tvaru vrby.
Za vlhkého počasí se na koncích listů uvolňují kapičky vlhkosti.
13*. Ani jedna rostlina nehrála v historii lidské kultury takovou roli jako tato. Byl první, který byl pěstován pro svou krásu. Ve starověku byl zasvěcen bohům: Řekům - bohyni lásky Afroditě, Římanům - bohu ticha Harpokratovi. Přítomnost květiny znamenala slib, že vše, co bylo řečeno, bude tajit. Stylizovaný obraz této květiny - růžice - je architektonickou ozdobou mnoha budov.
Tuto květinu najdeme na erbech tak slavných anglických aristokratů, jako byli Yorkové nebo Lancasterové.
14*. Po mnoho staletí se lidé pokoušeli najít štěstí v květenstvích této rostliny - květech s pěti ohnutými čepelemi namísto čtyř. Pokud takovou květinu najdete, měli byste ji sníst.
A trojlaločné květiny naopak slibují neštěstí a potíže.
15*. Větve a listy tohoto stromu jsou zosobněním síly, dlouhověkosti a zdraví. Jejich podoba je na erbech, medailích a mincích mnoha zemí. Tento strom je jedním z lesotvorných druhů severní polokoule.
Staří Slované věřili, že tento strom je posvátný, připisovali mu zázračnou moc a zasvětili ho bohu hromu a blesku Perunovi. Obraz Peruna byl vyřezán pouze ze dřeva tohoto stromu.
16*. Starověká kultura vznikla ve stínu rozšiřující se koruny tohoto stromu. Z jeho řetězového aromatického dřeva byl postaven slavný královský chrám.
Obraz tohoto posvátného stromu se objevil na státní vlajce Libanonu v roce 1951, kdy země získala nezávislost.
17*. Mezi starými Římany sloužily plody tohoto stromu jako atribut bohyně Héry, patronky manželství a rodiny. Jako heraldický symbol byl v 15. století zařazen do státního znaku španělské monarchie. Obrazy větví s plody tohoto stromu se nacházejí na tkaninách a kobercích zemí starověkého východu. 1
18*. Tyto rostliny a jejich květiny poprvé zpívali perští básníci. Před 3 tisíci lety zdobili zahrady Persie (dnešní Írán). A pak se jim říkalo turbany, protože se podobaly této muslimské pokrývce hlavy. Obrazy této rostliny byly zdobeny koberci, látkami a krajkami. V současnosti je centrem pěstování této rostliny Holandsko.
19*. „Královská lilie“ zdobila státní vlajky a erby mnoha evropských zemí. Byl to znak královské dynastie a jeho podoba se poprvé objevila ve Francii v 10. století a na erbu a vlajce francouzských králů ve 12. století. Tato květina byla nalezena na královských pečetích a mincích.
20*. Lidé nazývají tuto rostlinu stromem života. Hrálo důležitou roli ve vývoji mnoha kultur a civilizací.
Větev tohoto stromu je symbolem míru, vyobrazena na erbech mnoha zemí a na vlajce Organizace spojených národů (OSN).
21*. Od pradávna byla větev tohoto stromu symbolem bohatství a prosperity. Tento strom se pěstuje již více než 4500 let ve všech subtropických zemích pro své plody, které obsahují až 50–70 % oleje.
Zmínky o tomto stromu se nacházejí v papyrech starověkého Egypta, je vyobrazen na mincích, starověkých vázách a amforách.
22*. Míza tohoto stromu byla hlavním zdrojem cukru pro Indiány ze Severní Ameriky. A nyní na jaře se sběr tohoto moku mění ve skutečný státní svátek, který přitahuje mnoho turistů.
Nasbíraná šťáva se odpaří a získá se voňavá melasa. List tohoto stromu je vyobrazen na státní vlajce jednoho ze států severoamerického kontinentu.
23*. V Řecku je tato cibulovitá rostlina nazývána květinou deště – pro její schopnost kvést brzy na jaře na polích po vydatných deštích. Jeho vědecký název je spojen s legendou, podle které byl jeden krásný mladý muž smrtelně zraněn Apollónem při hodu diskem ve sportovní soutěži. Na místě, kde mladík zemřel, vyrostla nádherná květina.
24*. Tato rostlina je zvláště uctívána v Číně, kde se pěstuje již více než 1500 let. Ve středověku zde mělo mnoho odrůd cenu zlata. Původ názvu této rostliny je také spojen se starověkou řeckou legendou. Vypráví, že lékař Aesculapius měl studenta - Pionia. Dokázal vyléčit ty nejstrašnější rány. A pak ho jednoho dne bůh Pluto, který chtěl zachránit Pivoňku před jistou smrtí, proměnil v květinu.
25*. V Rusku byl tento strom uctíván jako hudební strom. Z jeho krásného dřeva s vlnitým vzorem, které má vysoké rezonanční kvality, byly vyrobeny harfy „verch“.
A v naší době se z jeho dřeva vyrábějí soubory lidových nástrojů a cool; tenisové rakety.
26*. "Odolen-tráva." „Překonej mi vysoké hory, nízká údolí, modrá jezera, strmé břehy, temné lesy...“ – těmito slovy oslovil rytíř v dávných dobách oddenek této rostliny. Když se vydal na cestu, schoval ho do vaku na hrudi.
Této rostlině se také říkalo květina mořské panny, protože se ráno vznášela a večer záhadně zmizela pod vodou.
Odpovědi
Dub. Smrk. Bříza. Matice. Třešeň. Topol. Popel.
№ 2
Kalina. Řešetlák. Rybíz. Otočit se. Maliny. Angrešt. Starší. Líska. Euonymus. Šípek.
№ 3
1. Smrk. 2. Tis. 3. Cedr. 4. Borovice. 5. Jedle. 6. Cypřiš. 7. Sekvojovec. 8. Agathis. 9. Biota. 10 Thuje.
№ 4
Vertikálně: 1. Jehličnany. 3. Borovice, 4. Šupiny 7. Smrk.
№ 5
1. Rybíz. 2. Lípa. 3. Vrba 4. Třešeň. 5. Švestka.
№ 6
1. Dřišťál. 2. Meruňka. 3. Ptáka obecná. 4. Bříza 5. Granátové jablko. 6. Tomel. 7. Ptačí třešeň. 8. Borůvky 9. Arašídy.10. Hruška. 11. Jeřabina. 12 Cedr. 13. Broskev.
Horizontálně: 4. Kryptomeria. 5. Gin. 8. Tsikas.
9. Ephedra. 10. Velvichia. 13. Ginkgo. 16. Jedle. 17. Tracheidy. 18. Jehličnany.
Vertikálně: 1. Araukárie. 2. Jalovec. 3. Modřín. 6. Biota. 7. Zamia. 11. Narazit. 12. Cordaites. 14. Tis. 15. Cedr.
Náušnice. Ucho. Kučera. Panicle. Deštník. Rozkrok.
Pupen. Internodium. Uzel. Zastavit. Prostěradlo.
Plod. Vykořenit. Květ. Zastavit. Prostěradlo.
Jehličnany jsou hlavní lesotvorné druhy.
Jehly vylučují fytoncidy, které zabíjejí mikroby.
Jehličnaté dřevo obsahuje pryskyřičné kanály.
Zničit strom trvá pět minut, ale jeho vypěstování bude trvat roky.
Je tam hodně lesa - nenič ho, trochu lesa - opatruj se, žádný les - zasaď ho.
Modřín je chloubou ruských lesů.
Horizontálně: ginkgo, ephedra, gnetum, ságo.
Vertikálně: túje, biota, tis, jedle, cedr, smrk.
1. hřib - borovice, dub, smrk. 2.olejnička – modřín. 3. hřib - bříza, osika
1. Baobab. 2. Buk. 3. Kolos. 4. Borovice. 5. Ananas. 6. Osivo. 7 . Klen. 8. Růže. 9. Meruňka. 10. Rybíz. 11. Astra. 12. Azalka. 13. Jabloň. 14. Jablko. 15. Líska. 16. Zvonek. 17. Kaktus.
2. Modřín. 4. Ginkgo. 3. Borovice.
1. Obr. a – borovice obecná. 2. Obr. b - sibiřská jedle. 3. Obr. c - smrk obecný. 4. Obr. g - Sibiřský modřín. 5. Obr. e - borovice cedrová, neboli „sibiřský cedr“. 6. Obr. d - sekvojovec stálezelený. 7. Obr. g - jalovec obecný. 8. Obr. h - stálezelený cypřiš. 9. Obr. a - bobule tisu. 10. Obr. k – Libanonské, himálajské, atlasské cedry.
1. Ořechový lotos. 2. Ušlechtilý vavřín. 3. Domácí jabloň. 4. Vrba, nebo vrba. 5. Chryzantéma. 6. Bříza. 7. Cypřiš. 8. Adonis pramen. 9. Narcista. 10. Borovice. 11. Osika. 12. Willow loosestrife. 13. Růže. 14. Šeřík. 15. Dub. 16. Cedr. 17. Granátové jablko. 18. Tulipán. 19. Kosatec kosatec. 20. Datlovník. 21. Olivovník. 22. Cukrový javor. 23. Hyacint. 24. Pivoňka. 25. Platan, neboli zvlněný javor. 26. Leknín bílý.
Křížovka 1. "Útěk." Prostěradlo. Zastavit"
(6. třída)
https://pandia.ru/text/78/218/images/image025_54.gif" alt="Crossword 2." width="321" height="376 src=">!}
Horizontálně . 3. Jedlá houba. 4. Kořen houby. 7. Část plodnice kloboučkové houby. 8. Bakterie, které žijí v přítomnosti kyslíku. 10. Organismy, které se živí připravenými organickými látkami. 11. Sobí mech.
Vertikálně . 1. Soužití organismů, které je prospěšné oběma. 2. Modrozelené řasy. 4. Houbové tělo. 5. Bakterie žijící v prostředí bez kyslíku. 6. Organismy schopné vytvářet organické látky z anorganických. 9. Zelená plíseň.
Odpovědi:
Horizontálně . 3. Žampiony. 4. Mykorhiza. 7. Pařez. 8. Aeroby. 10. Heterotrofy. 11. Yagel.
Vertikálně . 1. Symbióza. 2. Sinice. 4. Mycelium. 5. Anaeroby. 6. Autotrofy. 9. Penicill.
Křížovka 3. „Bakterie. Houby. lišejníky"
(7. třída)
Vertikálně . 1. Jedovatá houba. 2. Bílá plíseň. 3. Bakterie a houby, které se živí jinými živými organismy. 6. Kulaté bakterie. 7. Bakterie ve tvaru spirály. 8. Základ, na který jsou vázány organismy živočichů, rostlin, hub atd. 9. Houbové nitě.
Odpovědi:
Horizontálně . 4. Eukaryota. 5. Prokaryota. 10. Tinder houba. 11. Vibrios. 12. Thallus. 13. Bacily.
Lekce vychází z učebnice V.V. pro 6. ročník. Včelař.
Forma lekce: kombinovaná s využitím technologie kritického myšlení
Fáze školení na toto téma: základní
Typ činnosti: vyhledávací a reprodukční
Toto téma představuje pro studenty novou skupinu rostlin, jejichž zástupci se rozmnožují novým způsobem, využívají semena a mají šištice různého pohlaví.
V Rusku zabírají 25 % celkové plochy jehličnaté lesy, takže toto téma má zvláštní význam. Také se tyto lesy všude kácí, takže je potřeba mluvit o jejich ochraně.
Dvěma studentům jsou předem dány zprávy: „Borovice“, „Smrk“. Studenti mají možnost se předem naučit básně o ochraně přírody a F. Tyutchevovi, které jsou součástí osnovy. Můžete si také předem nakreslit tabulku, abyste ušetřili čas. Na konci plánu lekce je příloha, kterou lze ve třídě použít k demonstraci rozmanitosti. Ve všech fázích lekce se využívá prezentace, která je dostupná v aplikaci.
Cíl: Seznámit studenty se strukturními rysy nahosemenných rostlin a jejich rozmanitostí.
- Zjistěte, které rostliny jsou nahosemenné.
- Ukažte rozdíl mezi množením semenem a množením spor.
- Zvažte rozmanitost nahosemenných rostlin a jejich význam.
- Rozvinout schopnost zdůraznit hlavní věc, vyvodit závěry, pracovat s učebnicí a doplňkovým materiálem. Rozvíjet dovednosti při vyhledávání, pozorování a přesnosti při provádění laboratorních prací.
- Péče o ochranu přírody. Estetický design lekcí a sešitů.
Vybavení: herbářový materiál, smrkové a borové šišky, počítač, multimédia, plátno, písemky: křížovka, labyrint
Plánovaný výsledek:
- Studenti by měli vědět:
- Strukturní vlastnosti nahosemenných rostlin
- Struktura jehlic a šišek nahosemenných rostlin
- Význam a rozmanitost nahosemenných rostlin v přírodě a lidském životě
- Studenti by měli být schopni:
- Rozlišujte mezi druhy jehličnanů
- Vyjmenujte charakteristické znaky nahosemenných rostlin.
Organizace času.
I. Testování znalostí z probraných témat
Dnes přejdeme ke studiu nových rostlin, jejichž názvy poznáte podle vyluštění této křížovky. Mřížka křížovky je distribuována na každý stůl. Děti pracují ve dvojicích.
- Živé organismy, které mají vlastnosti rostlin a živočichů. Rozdělení do samostatného království.
- Tělo mnohobuněčných nižších rostlin
- Zelený rostlinný pigment
- Jiný název pro kořen houby
- Buňka, kterou se rozmnožují houby a nižší rostliny
- Zárodečné buňky mechu
- Vzájemně výhodné soužití živých organismů
- Mechová skupina
- Organismus složený z řas a hub
- Nejhlubší mořská řasa
- Skupina řas, do které řasa patří
- Jsou z nich vyrobeny všechny živé organismy
II. Hlavní část
Toto je téma naší lekce (zaznamenejte si téma)
Podívejte se na titulek. co ti to říká?
Dnes se naučíte: (úkoly jsou zobrazeny na snímku a namluveny)
1. Jaké rostliny patří do této skupiny, jejich význam.
3. Poskytuje množení semeny těmto rostlinám výhodu?
5. Provedeme laboratorní práce na identifikaci jednotlivých druhů
Zobrazit snímky. Úkol je zadán: zapiš rostliny, které patří do této skupiny. Název na snímcích. Báseň přečte učitel nebo žák.
... Ne to, co si myslíš, přírodo:
Ne obsazení, ne bezduchá tvář -
Má duši, má svobodu,
Má to lásku, má to jazyk... (F. Tyutchev)
Zatímco probíhá prohlížení, učitel vysvětluje význam rostlin. Jehličnaté dřevo se používá k výrobě nábytku, papíru, hudebních nástrojů, tužek a používá se jako palivové dříví. Pryskyřice se používá na kalafunu a terpentýn. Vůně jehličnanů se používá k výrobě krémů, šamponů a mýdel. Modřín poskytuje člověku dřevo, které ve vodě nehnije a jeho pevnost není horší než kov. Hromady Trojského mostu na Dunaji postaveného z modřínu přežily téměř dvě tisíciletí. Produkují se fytoncidy, které zabíjejí mikroby.
1. Co mají rostliny společného? (jehličnany, stálezelené).
Paní učitelka dodává: túje, smrk, jedle, tis, gnetum (vinná réva), že jehličnany rostou jen v severních šířkách a v Jižní Americe a Austrálii jsou nahosemenné se šupinatými listy, například cypřiš, Ginkgo. Více než 500 druhů.
Velmi stará skupina. Před 150 miliony let dosáhli své nadvlády. První byly cykasy, které vypadaly jako palma. Poslední list učebnice.
Jsou mezi nimi i rekordmani. Dlouhá játra: sekvojovec dendron - mamutí strom (6000 let), v Kalifornii - borovice štětinové se dožívají 4600 let. Největší z nich mají svá vlastní jména. V kmeni „Tree-House“ (výška 90 m, tloušťka 11 m) je letohrádek a „Stromovým tunelem“ je vybudována silnice. Odhaduje se, že k přepravě generála Shermana by bylo zapotřebí 25 vagonů.
2. Co jsou jehly? Najděte odpověď v učebnici (strana 75)
- Jsou tyto rostliny vyšší nebo nižší? Odůvodnění.
- Jak se rozmnožují?
- Proč je množení semeny výnosnější? Odpovězte sami nebo najděte odpověď v učebnici.
- Jak semena leží. Zobrazení šišek (vedeme k odpovědi, že semena leží otevřeně na povrchu šupin). Učitel dodává, že šišky jsou mužské a ženské. Není tam žádná květina.
Primární upevňování znalostí.
- Co jste se naučili o nahosemenných rostlinách S pomocí učitele se udělá závěr. Dostupné na snímku v prezentaci.
Závěr: pouze stromy, keře a vinná réva. Semena mají zásobu látek, zárodek je chráněn. Semena leží otevřená na povrchu šupin. Existují samčí a samičí šišky. Jehličí má hustou slupku a je pokryto voskem, takže odpařuje málo vody a je přizpůsobeno nepříznivým podmínkám.
Nyní budeme dělat laboratorní práce a naučíme se, jak identifikovat rostliny podle jejich vlastností.
Laboratorní práce (strana 79 ). "Studie struktury jehel." Doporučuji zvážit pouze jehličí dvou rostlin (nemám dost času). Například borovice lesní a smrk.
Závěr o rozdílech v jehlách. Provedeno studenty.
Studentská zpráva o borovici a smrku. Zbytek studentů vyplní tabulku. Učitel pomáhá s první linií. Druhý se vyplňuje samostatně po poslechu zprávy. Skluzavka
Název rostliny | Životní podmínky | Šišky | Zvláštnosti | Stáří |
borovice | fotofilní V suchých lesích |
Samci jsou zelenožlutí, shromažďují se ve skupinách na bázi mladých výhonků Samice – načervenalá, osamělá, dřevnatá |
Vysoký, štíhlý, bez spodních větví Šíření na otevřených plochách |
350 400 let |
smrk | ||||
modřín | ||||
jalovec |
Domácí úkol: Vyplňte tabulku až do konce.
III. Konsolidace.
Otázky pro třídu.
- Jaký je hlavní rozdíl mezi semennými rostlinami a výtrusnými rostlinami?
- Proč se jehličnanům jinak říká nahosemenné?
- Jaké podmínky jsou nezbytné pro život borovice a smrku?
- Jaké rostliny jsou nahosemenné?
- Jak lidé využívají jehličnany? Co z nich člověk dostane?
Labyrint. Zobrazeno na snímku. Distribuováno na každý stůl. Používá se učebnice. Pracovat v párech .
Klíč odpovědi: 1, 6, 7, 8, 13, 14, 9, 10, 15, 19, 24, 20, 25.
Studenti samostatně zkontrolují a dají si známku (pokud je bludiště kompletně dokončeno – „5“, 7–12 správných tahů – „4“, méně – „3“)
Slovo na závěr:
Bez ohledu na to, jak široce jsou tyto rostliny lidmi využívány. Je potřeba myslet na jejich ochranu. Všude se kácí jehličnany. Tajga je stále chudší. Zároveň je kyslíku a vody stále méně. Jehličnany nejsou odolné vůči znečištění ovzduší. Proto je náš průmysl ničí. Báseň je na snímku. Žák přečte zpaměti
Před všemi lidmi říkáme:
Prodloužit staletí přírody,
Přírodě se musí pomáhat
Přítelem přírody je člověk.
Aby roky plynuly v míru,
Století za stoletím kvetlo,
Buďte přítelem celé přírody
Každý člověk by měl!
IV. Shrnutí.