التوحد من منظور الكتاب المقدس. هل سنهزم التوحد؟ ما هو علاج التوحد في الأرثوذكسية
![التوحد من منظور الكتاب المقدس. هل سنهزم التوحد؟ ما هو علاج التوحد في الأرثوذكسية](https://i2.wp.com/pravmir.ru/wp-content/uploads/2017/09/w470-450x600.jpg)
علم اللاهوت العملي
شولمان إم إس.
يجب أن تتاح لكل شخص ، بغض النظر عن العمر أو الجنس أو العرق أو الجنسية أو القدرة العقلية أو الجسدية ، فرصة للتعرف على محبة الله التي يسكبها علينا. نحن ، ككنائس ، نتحمل مسؤولية أن نقدم كلمة الآب السماوي المحبة العظيمة لجميع الناس على الأرض. سواء كنت تعلم طفلاً يعيش في مكان قريب مع أسرته ويلتحق بمدرسة عادية ، أو طفلًا مصابًا بتخلف عقلي شديد من مدرسة داخلية ، فإن طلابك بحاجة إلى محبة الله الكبيرة.
إحصائيات
يتعامل المزيد والمزيد من معلمي مدارس الأحد حول العالم مع الطلاب المصابين بالتوحد. يُعرف الكثير عن هذه الحالة الآن أكثر مما هو معروف منذ بضع سنوات فقط. تتحدث الأبحاث وتقارير المعلمين ووسائل الإعلام عن زيادة حالات التوحد. لقد تحول من اضطراب نادر إلى اضطراب شائع.
معدل الإصابة بالتوحد مرتفع للغاية ، حيث أظهرت الإحصاءات الأمريكية لعام 2013 واحدًا من بين كل 88 طفلًا. عشية اليوم العالمي للتوعية بالتوحد في عام 2015 ، أصدر علماء الأوبئة من الولايات المتحدة بيانات لعام 2014: يقول العلماء الآن أن واحدًا من كل 68 طالبًا في المدرسة الابتدائية مصاب بالمرض. علاوة على ذلك ، فإن معدل الانتشار بين الأولاد أعلى - حالة توحد واحدة لكل 42 شخصًا. هذا هو مئات ، بل آلاف المرات أكثر مما كان عليه في العقد الماضي. لم يُعرف بعد ما إذا كان هذا ناتجًا عن زيادة حقيقية في عدد المصابين بالتوحد أو إلى أساليب التشخيص المحسنة.
في روسيا ، لا توجد حاليًا أرقام موثوقة حول عدد الأطفال المصابين بالتوحد. تتفق معظم المراجعات الحديثة على أن معدل الإصابة هو 1-2 شخص لكل 1000 من التوحد وحوالي 6 أشخاص لكل 1000 لاضطرابات طيف التوحد ، على الرغم من عدم كفاية البيانات في الحالة الأخيرة ، قد يكون الرقم الحقيقي أعلى من ذلك بكثير. في التسعينيات وأوائل القرن الحادي والعشرين زاد عدد التقارير عن حالات التوحد الجديدة بشكل ملحوظ. لفترة طويلة ، تم تشخيص مرض التوحد على أنه انفصام الشخصية في مرحلة الطفولة المبكرة. في الوقت الحالي ، لا يمتلك المتخصصون ، ولا سيما في المحافظات ، الأدوات الكافية لإجراء تشخيص دقيق. لذلك ، فإن العدد الدقيق للأشخاص المصابين بالتوحد في روسيا غير معروف ، لكن يقدر بعشرات أو حتى مئات الآلاف.
هناك دليل على أن الصورة الحقيقية هي أن الأطفال يعانون من التوحد أكثر من مرض السكري والإيدز والسرطان والشلل الدماغي وضمور العضلات ومتلازمة داون مجتمعة. يعاني أكثر من مليوني شخص في الولايات المتحدة من مرض التوحد ، ويعاني عشرات الملايين من الأشخاص حول العالم من هذا المرض.
على الرغم من التحسن في التشخيص وتطوير طرق جديدة للتصحيح ، هناك زيادة في حدوث التوحد. هذا يهدد بإنشاء طبقة كاملة من الأشخاص ذوي الإعاقة الذين لا يعرف المجتمع كيف يعتني بهم ، والكنيسة لا تعرف كيف تصل ، لأن هؤلاء الأشخاص أنفسهم غير قادرين على الاتصال.
التوحد هو اضطراب في النمو العقلي يتميز بعدد من المظاهر المحددة وهي: الانتهاكات في مجال التفاعل الاجتماعي والتواصلي ومحدودية الاهتمامات والأفعال. لا تزال أسباب التوحد غير معروفة. يعتقد العلماء أن المرض يحدث أثناء التطور المبكر للدماغ. ومع ذلك ، تظهر العلامات الأكثر وضوحًا لهذا المرض في سن ما بين سنتين إلى ثلاث سنوات.
على الرغم من أن طبيعة التوحد لها أصل بيولوجي ، إلا أن هناك حالات نجاح غير دوائي في التغلب على ميول التوحد في تنمية الشخصية من خلال الأنشطة والتواصل الاجتماعي.
بالإضافة إلى مصطلح "التوحد" ، يتم استخدام المصطلحات التالية أيضًا:
1. اضطراب النمو الشامل PDD - يستخدم هذا المصطلح إذا كان الطفل مصابًا بالتوحد ، ولكن الصورة ليست واضحة بما يكفي لتشخيص التوحد. ويسمى أيضا التوحد غير النمطي. يُظهر الطفل المصاب بالضعف سمات وأعراض التوحد.
2. متلازمة أسبرجر - الأطفال المصابون بالتوحد ، ولكن لديهم مهارات نطق جيدة وذكاء متوسط أو أعلى من المتوسط.
3. اضطراب الطفولة التفككي DDD - نما هؤلاء الأطفال بشكل طبيعي خلال السنوات الأولى ، ثم بدأوا يفقدون المهارات وتظهر عليهم علامات التوحد.
4. متلازمة ريت - مثل هذا الطفل لديه نمو دماغي متفاوت ، ونوبات مرضية ، وخصائص توحد. تحدث متلازمة ريت عند الفتيات فقط.
يتم تضمين كل هذه الاضطرابات في مجموعة اضطرابات طيف التوحد - ASD.
إن تصور الطفل المصاب بالتوحد للعالم المحيط يختلف اختلافًا جوهريًا عن تصورنا.
كما قالت والدة طفل مصاب بالتوحد:
"بروح عارية ، يشعرون بكل ألم العالم في نفس الوقت ، حيث يدركون في نفس الوقت جميع الأصوات ، كل الألوان ، كل الحركات. حسنًا ، كيف يمكن للمرء ألا يختبئ هنا ، وليس قريبًا خلف جدار زجاجي لا يمكن اختراقه.
ترجع المشكلات التي يعاني منها الطفل المصاب بالتوحد عند التفاعل مع الناس إلى الطبيعة المتطلبة للعلاقات. يبدو سلوكه غريبًا ، ويتعارض مع مسار الاجتماعات المعتادة ، مما يؤدي إلى رفضه من قبل الآخرين ، بما في ذلك في الكنيسة. هذا يتعارض مع التنشئة الاجتماعية للطفل ويضعف الصحة العقلية ، وكذلك يحرمهم من فرصة تعلم الأخبار السارة والعبادة في الكنيسة والحصول على الزمالة المسيحية.
بالإضافة إلى ضعف مهارات الاتصال ، قد يكون لدى الطفل المصاب بالتوحد قوالب نمطية متطفلة وسلوك غير مرن. لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن للطفل أن يأكل فقط القليل من الأطعمة ، من طبق معين وفي وقت معين. مثل هذا الشيء الذي يبدو صغيرًا يجعل من المستحيل تناول الطعام في أي مكان آخر. القوالب النمطية هي سلوكيات متكررة يحاول الشخص المصاب بالتوحد تهدئة نفسه أو إغراق بيئته الحسية المرهقة ؛ لذلك ، يمكنهم مصافحة أيديهم باستمرار أمام أعينهم ، والدوران في مكانهم ، وتلويح أذرعهم مثل الطيور ، والتمايل ، وما إلى ذلك.
كل هذا يُنظر إليه في الكنيسة على أنه سلوك غير مرغوب فيه ومزعج وغير لائق. لسوء الحظ ، هناك رأي مفاده أن الأطفال مهووسون وبالتالي لا يمكنهم تحمل مجريات الاجتماع.
الطفل المصاب بالتوحد يغير بشكل جذري نمط حياة الأسرة بالكامل. يصعب على هذه العائلات الخروج من المنزل: الذهاب إلى المتجر يمكن أن يكون اختبارًا ، والذهاب للزيارة هو عقبة مستحيلة ، وأحيانًا يبدو حتى أخذ الطفل في نزهة على الأقدام أمرًا مستحيلًا. إن تنظيم رحلة إلى الكنيسة أكثر صعوبة. آباء الأطفال المصابين بالتوحد معرضون لخطر الإرهاق. إنهم يعملون على مدار 24 ساعة في اليوم دون مناوبة ، وغالبًا ما لا يتحملون التوتر ويستسلمون ، ولا يحاولون "القتال" مع مشاكل الطفل. يقضون في المنزل يومًا بعد يوم ، معزولين عن المجتمع ، لأنهم لا يستطيعون دعوة الناس إلى المنزل: هذا يسبب تهيجًا في الطفل ، ونوبات صرع ، وذعرًا ، ويحرج الأم والأب من طفلهما ، وسلوكه ، وعاداته الغريبة ، وميزاته. على سبيل المثال ، يفضل العديد من المصابين بالتوحد التجول في المنزل بدون ملابس لأن لمسة القماش على الجسم تسبب لهم الكثير من التحفيز الحسي. تحتاج مثل هذه العائلات إلى التواصل والقبول والإجابات على الأسئلة التي يطرحها آباء الأطفال المعوقين منذ ولادته: "لماذا سمح الله بذلك في حياتي؟" ، "كيف يعامل الله طفلي؟"
لسوء الحظ ، يترك الكثير من آباء الأطفال ذوي الإعاقة أسرهم في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل ، غير قادرين على تحمل المحن والضغوط النفسية والمالية وانشغال الزوجة بالطفل.
تم فصل معظم الأمهات في نادينا في الماضي.
من الصعب دراسة ذكاء الطفل المصاب بالتوحد ، ومع ذلك ، وفقًا لمصادر مختلفة ، فإن أكثر من 60٪ من الأطفال المصابين بالتوحد يتمتعون بذكاء سليم ، وبعضهم يتمتع بصفات عبقرية. يطلق على هؤلاء الأشخاص المصابين بالتوحد اسم العلماء. ومن بين المشهورين: دكتور في العلوم البيولوجية تمبل غراندين ، الذي صنع عنه الفيلم الذي يحمل نفس الاسم ، بيل جيتس ، ويفترض أن ألبرت أينشتاين وولفغانغ أماديوس موزارت ، إسحاق نيوتن ، ليوناردو دافنشي ، فينسينت فان جوخ.
هناك دليل لا جدال فيه على أن المصابين بالتوحد يفهمون كثيرًا ، وعلى وجه الخصوص ، فهم قادرون على فهم الحقائق الروحية.
هذه آية واحدة فقط من فتاة مصابة بالتوحد:
لسبب ما لا أستطيع الحصول على ما يكفي
لا طعام
لا توجد أشياء ممتعة
لا اجتماعات.
أنا لست متقلبة على الإطلاق
لدي عطلات فاخرة ومستمرة
لا حاجة.
أود أن آكل ثلاث مرات فقط في اليوم -
ليس مخلل ، لا طعام بسيط.
لكنها أيضًا لا تكفي!
أود التواصل
مع أهل الخير.
لكن لا أستطيع -
التوحد يعيق الطريق.
بسلوك سخيف ، مع مخاوف ، غبية -
من يهتم بي؟
من يحتاجني؟
والأيدي غير كفؤة والإرادة محرومة -
هل شعرت بالأسف من أجلي؟
لا حاجة!
الرب معي لست وحدي!
معي ومع والدتي وأختي ،
وحتى أبي يساعد
على الرغم من أنه لا يؤمن دائمًا.
قال لي أبي:
- مرضك
إنه جيد لك الآن.
كتبت سونيا شاتالوفا هذه الآية في سن الثامنة ، وهي فتاة تم تشخيص إصابتها بتخلف عقلي حاد في جميع اللجان ، ولم تستطع التحدث والتواصل ، وغالبًا ما كانت تتأرجح يدويًا وتصرخ ، في سن السابعة أخذت قلمًا في يديها لأول مرة وبدأت في كتابة الشعر. بفضل عملها ، يمكننا رفع الحجاب في عالم المصابين بالتوحد وفهم شعورهم وكيف يستجيبون للحقائق الروحية.
الكنيسة والتوحد
يمكن للكنيسة وينبغي لها أن تحرص على تقديم الإنجيل لهؤلاء الأطفال ، والسماح لهم بالعبادة مع الآخرين في الكنيسة ، ودعم عائلاتهم.
تغيرت وجهة نظر الكنيسة حول هؤلاء الأطفال وما شابههم بمرور الوقت: في روس ، فتحت لهم بيوت الصندل ، حيث تم إبعادهم عن الناس ، أو على العكس من ذلك ، أطلقوا عليها اسم المباركين ، البائسين ، الذين يرون فيهم نوعًا من الأنبياء ويستمعون إلى الثرثرة والغرائب الغامضة ، باحثين عن معنى نبوي فيهم. في البروتستانتية ، كان الموقف تجاه الأطفال المتخلفين عقليًا غامضًا. لذلك ، في سجلات محادثات طاولة مارتن لوثر ، هناك ذكر لطفل يبلغ من العمر اثني عشر عامًا ، ربما يعاني من شكل حاد من مرض التوحد. كتب ماثيسيوس ، زميل لوثر ومؤلف كتاب Table Talk ، أنه اعتبر الطفل كتلة بلا روح يمتلكها الشيطان ، ونصحه بخنقه.
وجهة النظر الحديثة للكنيسة أكثر إنسانية. التأثير العلاجي للمجتمع الكنسي على الأشخاص المصابين بأمراض عقلية معروف منذ العصور القديمة. ومع ذلك ، في عصرنا ، لا تفعل الكنيسة في روسيا ما يكفي في هذا الاتجاه. من الصعب على المصلين اليوم أن يقبلوا أشخاصًا ليسوا مثل أي شخص آخر ، والذين يعرقلون تدفق الاجتماع.
لا تستطيع الكنيسة تقديم الإنجيل للأطفال المصابين بالتوحد وبيئتهم فحسب ، بل يمكنها أيضًا تقديم مساعدة حقيقية في شكل التنشئة الاجتماعية لهؤلاء الأطفال من خلال نوادي الكنيسة. هناك حالات تحسن كبير في حالة الأطفال المصابين بالتوحد ، دون تدخل طبي ، فقط من خلال التنشئة الاجتماعية.
من خلال تزويد طفلك بمدرسة الأحد ، يمكنك خدمة والديهم حتى يتمكنوا من العبادة أسبوعياً والحصول على زمالة مسيحية.
تشير الإحصائيات إلى أن هناك 20 شخصًا في المتوسط محاطون بطفل ذي إعاقة. يشمل هذا الرقم الآباء والأقارب وأصدقاء الوالدين والطاقم الطبي. كلهم مهتمون بمشكلة الطفل وطرق تحسين حالته. ويا لها من شهادة حية على تحسن حالة الطفل من خلال نادي الكنيسة بالنسبة لهم!
في روسيا ، في اتحاد البنك المركزي الأوروبي ، هناك عدد قليل من الكنائس تشارك في هذه الخدمة. في الأساس ، هذه وزارة للأطفال المعوقين الذين يعانون من أنواع مختلفة من الإعاقات ، والتوحد هو مجرد واحد من التشخيصات.
كما أن الأطفال المصابين بالتوحد منخرطون في المجتمعات الأرثوذكسية.
وفقًا لقاعدة بيانات الخدمة الاجتماعية ROC ، تقدم 6 منظمات المساعدة للأشخاص المصابين بالتوحد ، بما في ذلك مركزان بدوام كامل لإعادة التأهيل الاجتماعي والتربوي في يكاترينبورغ وسامارا. توجد المراكز تحت رعاية المعابد ، ويتلقى الأطفال والآباء ، بالإضافة إلى المساعدة النفسية والتربوية ، الإرشاد الروحي.
هناك محاولة في أمريكا لمركزية الخدمة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وهكذا ، فإن البرنامج الأمريكي للعمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "أمل نثنائيل" ، الذي نشأ في الكنيسة المعمدانية في فلوريدا في عام 2002 بفضل والدي الطفل المعاق نثنائيل كاكا ، انتشر في 13 ولاية ويتم إعادة إنتاجه بالفعل في 64 كنيسة في أمريكا. أهم ما يميز البرنامج هو حدث أسبوعي يسمى استراحة الأصدقاء. يتمتع الآباء بفرصة ترك طفلهم في الكنيسة لمدة 4 ساعات تحت إشراف متطوعين وأخذ قسط من الراحة والذهاب في موعد وممارسة أعمالهم. لمدة 4 ساعات ، يمارس الأطفال الرياضة وأنشطة التطوير والإبداع ، وكذلك الاستماع إلى الخطبة والمشاركة في العبادة المشتركة. يتطلب هذا البرنامج عددًا كبيرًا من المتطوعين المدربين. تبلغ نسبة الموظفين إلى الأطفال تقريبًا 2 إلى 1 ، أي يوجد موظفان لكل طفل.
لكن هذه الخدمة واعدة.
الأشكال والأساليب الممكنة لمساعدة الكنيسة للأطفال المصابين بالتوحد وأسرهم:
زيارة الكنيسة
فصل للطلاب المصابين بالتوحد في مدرسة "صديق" لشخص مصاب بالتوحد خلال أحداث الكنيسة
زيارة عائلية في المنزل
تقديم المساعدة المالية والهدايا والاهتمام في أيام الإجازات "ممرضة" للطفل أثناء زيارة الوالدين للكنيسة أو مجموعة الكتاب المقدس "ممرضة" للطفل أثناء زيارة الوالدين
نادي التوحد وأولياء أمورهم غير المؤمنين كطريقة للتبشير
وزارة للمصابين بالتوحد في أوفا
بدأت خدمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في أوفا في عام 2011 ، وفي صيف 2012 أقيم معسكر صيفي للأطفال وأولياء أمورهم ، وفي سبتمبر 2012 بدأ نادي كنسي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وإخوانهم وأخواتهم وأولياء أمورهم لهذه العائلات. خلال هذا الوقت ، زاد عدد العائلات من 8 إلى 30 شخصًا.
رؤية النادي: تبشير الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم في بشكيريا وتكرار النموذج في مدن أخرى من الجمهورية.
يجمع النادي الأطفال من سن 5 إلى 18 عامًا بتشخيصات مختلفة:
الشلل الدماغي ، ASD ، متلازمة داون ، الصرع ، التخلف العقلي ، الشفة الأرنبية. من بينهم 5 متوحدون (أمينة ، ديلارا ، ميراس ، كيريل ، أنجلينا) تتراوح أعمارهم بين 9 و 16 عامًا مع صورة سريرية ونفسية مختلفة نوعًا ما عن التوحد. في معظم الحالات ، هذه هي المجموعتان الثالثة والرابعة من RDA ، في مجموعة واحدة - الأولى. عند دمج الأطفال في مجموعة ، فإننا ندرج فيها طفلًا مع قائد فردي عمل معه.
في البداية ، تم اختيار عطلة موضوعية كشكل من أشكال عمل النادي.
عناصر دائمة: تجمع عائلي ، طعام ، ألعاب ، غناء ، حرفة ، قصة الكتاب المقدس ، حرفة صالحة للأكل.
في موازاة ذلك ، توجد غرفة حسية ودائرة لدراسة الكتاب المقدس للآباء.
عناصر متغيرة: الرياضة ، العلاج الطبيعي ، غرفة الحيوانات ، الألعاب المائية (الفقاعات ، الرغوة) ، المسابقات ، أرقام الحفلات الفردية ، العروض المسرحية ، عروض الهواة.
خلال فترة وجود النادي ، تراكمت الخبرة التطبيقية في تدريب المتطوعين والمستشارين ومعلمي الكتاب المقدس وقادة دائرة الآباء. تقدم هذه الورقة توصيات عملية لجميع هذه الفئات.
عند العمل مع الأشخاص المصابين بالتوحد ، فإن التنظيم الكفء للفضاء والتحكم في البيئة الحسية مهم للغاية:
من الضروري التحقق من الأضواء الساطعة (قد تؤدي إلى نوبات) ؛
مستوى الضوضاء (على سبيل المثال ، صوت دفع الكراسي للخلف يمكن أن يسبب نوبة لدى الطفل. ضع كرات التنس على أرجل الكراسي) ؛
وجود ظروف جديدة (إصلاح ، ضوضاء من الشارع ، إلخ).
من الضروري أيضًا تنظيم غرفة حسية لتفريغ طفل مفرط الحماس أو لوحة حسية متنقلة.
من الأفضل تخصيص فصل دراسي للفصول الدراسية ، وفي كل منطقة للقيام بعمل منفصل: القيام بالحرف اليدوية في منطقة ما ، وشرب الشاي في منطقة أخرى ، والغناء في المنطقة الثالثة ، والاستماع إلى قصة الكتاب المقدس في المنطقة الرابعة ، وما إلى ذلك. يجب تحديد المناطق بوضوح - بخطوط أو شريط ملون على الأرض أو سجاد متعدد الألوان أو أي شيء آخر.
التسلسل الزمني يساعد في توضيح الجدول الزمني MS Shulman "وزارة للأطفال المصابين بالتوحد"
niya ، تغطي تسلسل الإجراءات في كل درس محدد للطالب ، ويومه بالكامل وأسبوعه وشهره وسنته.
يتم تقديم تسلسل الأحداث الجارية وأفعالهم إلى الطالب بالشكل الذي يسهل عليه إدراكها: في شكل لفظي أو مرئي - بمساعدة الصور أو الصور الفوتوغرافية أو حتى الأشياء. يتم تقديم الانتقال من إجراء (مهنة) إلى آخر ماديًا: يتم قلب الصفحة ، والصورة ، وإزالة الكائن ، ووضع علامة أمام النقطة المكتملة من الخطة ، وينتقل انتباه الطفل إلى المرحلة التالية.
كما أن التنظيم المدروس لمكان العمل يشكل بنشاط سلوك الطالب.
نظرًا لأن المصابين بالتوحد لا يتعلمون من خلال التقليد الطبيعي ، يجب إعادة كتابة العديد من التعليمات حرفياً لهم. تُظهر الصورة كيف تبدو تعليمات صنع الحرف اليدوية لدرس الكتاب المقدس.
تساعد الخرائط الفردية والقصص الاجتماعية أيضًا في إشراك المصابين بالتوحد في هذه العملية.
القصص الاجتماعية هي أداة تعليمية للأشخاص المصابين بالتوحد. أنت تصف الأفعال والسلوك في مكان اجتماعي.
من خلال القصة ، تخبر الطفل بما يمكن توقعه وكيف يتصرف. ضع جدولًا مرئيًا لذلك. "سأجلس على المقعد" - صورة لمقعد والسلوك الذي تتوقعه منه. "أنا أستمع إلى قصة من الكتاب المقدس من على المنبر." معظم الكلمات التي يسمعونها أثناء الوعظ ليس لها معنى بالنسبة لهم. من الجيد أن يعرفوا على الأقل ما يجري الآن وأن الواعظ يروي قصصًا من الكتاب المقدس. لذا يمكنك إخبار الطفل بقصة اجتماعية تمامًا عن الذهاب إلى الكنيسة. من الأفضل في الصور رسم الأشياء ، وليس الأشخاص ، لأنهم لا يهتمون كثيرًا بالناس في الكنيسة. من الأفضل تصفيح الصور وعمل عدة مجموعات بحيث يكون للوالدين والمساعد نفس القصص.
عند قراءة قصة الكتاب المقدس ، فإن التصور ضروري.
يستحسن استخدام كل الحواس لتوضيح المادة للأطفال. لذلك ، يمكنك إعداد لوحة حسية مخصصة للدرس.
حصيلة
أصبحت مشكلة التوحد أكثر إلحاحًا في كل من روسيا والدول الأخرى. في الولايات المتحدة ، 1 من 42 طفل مصاب بالتوحد. عدد الأطفال المصابين بالتوحد في هذا الجيل ينمو بلا هوادة. ومن الأفضل نقل الإنجيل إليهم في سن مبكرة ، حيث يمكنهم فيما بعد "الاقتراب" تمامًا من التفاعل مع هذا العالم ، ويتم تكوين طبقة كاملة من الأشخاص الذين يصعب الوصول إليهم.
مشكلة التوحد هي أنه لا يحتاج إلى المستشفيات والأدوية ومراكز الاحتجاز لتحسين حالة الشخص ، بل يحتاج إلى التواصل. يمكن للكنيسة ، بصفتها مجتمعًا محبًا ومنفتحًا ، من خلال التنظيم المختص للخدمة للعائلات التي لديها أطفال مصابين بالتوحد ، تحسين حالتهم بشكل كبير ومساعدتهم على اتخاذ أهم خطوة في الحياة على طريق التنشئة الاجتماعية. غالبًا لا تحظى العائلات التي لديها أطفال مصابين بالتوحد بالدعم والقبول في أي مكان. الكنيسة لديها مورد مماثل.
مجلة المرأة الأرثوذكسية "سلافيانكا" العدد 10 تموز- آب 2007.
- ديمتري الكسندروفيتش ، لماذا يعاني الأطفال من اضطرابات نفسية؟
هناك أسباب كثيرة وعوامل استفزازية. لحسن الحظ ، تتمتع نفسية الطفل باحتياطي كبير للشفاء للمساعدة في التعامل مع مجموعة متنوعة من العوامل المسببة للتوتر. لذلك ، تزول العديد من أشكال الاضطرابات النفسية عند الطفل من تلقاء نفسها دون علاج. ومع ذلك ، هناك اضطرابات يمكن أن تتحول إلى شذوذ ثابت في الشخصية ، إذا لم يتم علاجها في الوقت المناسب ، وفي الحالات القصوى ، إلى مرض عقلي شديد.
في أصل ردود الفعل العصابية عند الأطفال ، يؤكد معظم المؤلفين على الدور السلبي للتنشئة غير السليمة. يسلط البروفيسور ألكسندر إيفانوفيتش زاخاروف ، المتخصص المعروف في عصاب الأطفال ، الضوء على الجوانب التالية منه:
- مطالب الوالدين تتجاوز قدرات واحتياجات الأطفال.
- رفض الوالدين للأطفال ، والذي يتم التعبير عنه بموقف سريع الغضب ونفاد الصبر ، وتكرار اللوم والتهديدات والعقوبات الجسدية ، ونقص الحنان والعاطفة اللازمتين.
- نهج غير متسق تجاه الأبوة والأمومة ، والذي يتجلى من خلال مزيج متناقض من القيود والمحظورات الصارمة في أحد الوالدين وموقف متساهل في الآخر.
- - تضارب التعليم وعدم تكافؤه وعدم اتساقه.
- عدم الاستقرار في التعامل مع الأطفال: نبرة متزايدة ، صراخ ، تفاوت عاطفي عام.
- القلق ، القلق المستمر على الطفل ، وجود مخاوف وحماية لا داعي لها.
وبالتالي ، يتضح أن المشكلات النفسية والانحرافات العقلية عند الطفل ترتبط إلى حد كبير بأساليب التعليم غير الصحيحة.
تتنوع مظاهر عصاب الطفولة: عدم الاستقرار العاطفي وفرط الحساسية ، البكاء ، تغير المزاج بسهولة ، النزوات ، الإثارة ، صعوبة النوم ، النوم المضطرب ، الخوف ، مص الأصابع ، قضم الأظافر والجلد المحيط بها ، التلعثم ، سلس البول ، التشنجات اللاإرادية العصبية. كل عمر له أعراضه الخاصة.
في كثير من الأحيان ، توجد المظاهر العصبية عند الأطفال في الشكل الشكاوى والأمراض الجسدية- على سبيل المثال ، ترتفع درجة الحرارة وتظهر آلام في البطن والصداع وما شابه ، مما يشير غالبًا إلى الضائقة العقلية لدى الطفل. في كثير من الأحيان ، استجابة للظروف النفسية والعاطفية السلبية ، يمكن أن يصاب الأطفال بأمراض مختلفة.
سأعطيك مثالا. حضرت جدة حفل الاستقبال عن حفيدتها البالغة من العمر تسع سنوات. غالبًا ما كان والداها يتشاجران ويخافان ويطلقان أخيرًا ، ترك والدها الأسرة. على هذه الخلفية ، أصيبت الفتاة بالربو القصبي ، ولم يتم العثور على أي حساسية أو تغيرات في أنسجة القصبات الهوائية ، ولم يتم إثبات حقيقة نزلات البرد المتكررة. اتضح أن هذا هو نوع عصبي من الربو ، أي أن سبب نوبات الربو كان صراعًا عصابيًا. بعبارة أخرى ، اندلعت صرخة روح الطفل في نور المرض.
سمة أخرى من سمات عصبية الطفولة (عصابية ، سيكوباتية) هي الاضطرابات السلوكية. يهرب بعض الأطفال من المنزل ويتغيبون عن المدرسة ويبدأ آخرون بالتدخين وجرب الكحوليات. ينجذب معظم هؤلاء الشباب إلى الشارع وينشأون على طريقتهم الخاصة. على من يقع اللوم؟ آباء. يجب أن نحب أطفالنا ، ونعلمهم ، ونصلي من أجلهم. يعتمد تحسين الحالة العقلية للطفل إلى حد كبير على الوالدين ، وروحانياتهم ، وعلاقاتهم مع بعضهم البعض ، وعلى ما سيتمكنون من خلق جو في المنزل.
تعاني العديد من العائلات الحديثة ، التي تعيش بمفردها وترفض معونة الله ، من عدم الاستقرار وأنواع مختلفة من المشاكل النفسية والأخلاقية. هذه الاضطرابات محفوفة بالفضائح ، وغالبًا ما تنتهي بالطلاق. كيف يؤثر هذا على الأطفال؟
الأسرة المضطربة هي مورد للعصاب والمرض والسكر والآن إدمان المخدرات.
ولكن حتى في تلك العائلات التي تكون فيها الأمور أفضل ، لا يعرف الأزواج في كثير من الأحيان من يكون القائد في المنزل ، باسم ما يجب تربيته للأطفال وما الذي يجاهدون من أجله. من المؤلم أن نرى كيف يتراكم التهيج والغضب وعدم الرضا عن الحياة بين الزوجين. الأمانة الزوجية ، والحياة الأسرية المسيحية ، والأمثلة على الحياة الأسرية المتدينة لجزء كبير من الناس ليست سوى بقايا من الماضي ، عفا عليها الزمن. عشرات المقالات والكتب والأطروحات مكتوبة حول العصاب العائلي. الحقائق تتصاعد: كل عائلة ثالثة أو رابعة "تنفجر في اللحامات".
لا يمكن للعائلة أن تبني علاقات جيدة بدون عون الله! فقط من خلال السير نحو الله ، ومحبة بعضنا البعض من خلال محبة الخالق ، تكتسب العائلة السعادة الحقيقية وكمال الوجود. هذا ما أثبتته الحياة ، وأكده التاريخ. من خلال الإيمان ، والتوبة ، والصلاة المشتركة ، والتنشئة المسيحية للأطفال ، والمحبة المتبادلة ، يذهب الزوجان إلى الهدف الأساسي - ملكوت الله.
يجب حماية الأطفال من أي تأثير خبيث ، حيث يتم سكب سيل كامل من أنواع البذاءة على أرواحهم الهشة اليوم. إن التقوى الأبوية هي مثال فعال يجب على الأطفال اتباعه. إن السكر ونقص الروحانية والسلوك غير الأخلاقي المعاكس لها ، للأسف ، هي أيضًا مثال فعال ، لكنها مثال كارثي. لاحظ قداسة البطريرك ألكسي الثاني بدقة شديدة أنه "إذا لم يكن هناك وعي بالمقدس في الروح ، فإن رجس الخراب يتأكد فيه".
يجب أن يفهم الزوجان أن صحة الطفل موضوعة بالفعل أثناء الحمل ، في الرحم. وكيفية حمل الأم المستقبلية للطفل تعتمد إلى حد كبير على صحته ، بما في ذلك صحته العقلية.
- ما نوع الاضطرابات العصابية التي يتعرض لها الأطفال؟
لوحظ أكبر عدد من حالات عصاب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الثانوية والمدرسة الأصغر والمراهقة. هذا هو الشعور بالتوتر العقلي والقلق والقلق تحسبا للمشاكل القادمة في الحياة اليومية ؛ وإظهار الصور المتطفلة والأفكار وأعمال الطقوس ؛ ومختلف أنواع الرهاب. والاعتلال العصبي ، الذي يتميز بزيادة التهيج ، وتقلب الطفل ، وعدم استقرار الحالة المزاجية ، والخوف الشديد.
أحد الاضطرابات التنموية المحددة للمهارات المدرسية هو عسر القراءة. يحدث هذا المرض في حوالي 5-6٪ من الأطفال في سن المدرسة وتختلف درجة ظهوره. يعتبر عسر القراءة أكثر شيوعًا بمعدل 3-4 مرات عند الأولاد منه لدى الفتيات. مع عسر القراءة ، من الصعب ترجمة الأحرف الأبجدية إلى كلمات صوتية. هذا ليس مجرد تباطؤ في القراءة ، ولكن أيضًا تغيير نوعي. هناك ثغرات وإضافات واستبدال أو تشويه للأحرف.
ل متلازمة فرط الحركةإن التثبيط الحركي ، النشاط المفرط (عديم الفائدة) هي خاصية مميزة. الطفل غريب الأطوار ، هستيري ، يتصرف دون مراعاة الظروف ، غير قادر على اتباع قواعد السلوك المقبولة. عادةً ما يكون من الصعب على هؤلاء الأطفال التكيف في المدرسة ، فهم قلقون للغاية ، شاردون الذهن ، يجهدون الجميع باستمرار ويثيرون الأطفال الآخرين لسوء السلوك. عند الشعور بالدونية ، يبدو أنهم يفعلون "الشر" للآخرين - تنشأ آلية الحلقة المفرغة. متلازمة فرط الحركة في تطورها لها اتجاهان. في إحدى الحالات ، بعون الله ، وبتكتيكات الآباء وعلماء النفس والمعلمين والأطباء ، في سن 12-14 ، تضعف وتختفي. في حالة أخرى ، يتحول إلى اعتلال عقلي ، وتصبح الشخصية أكثر سوءًا. هذا الاتجاه غير موات للغاية.
قد تتطور خلال مرحلة الطفولة المبكرة العصاب المدرسي. والسبب في ذلك هو عدم الاستعداد النفسي للطفل للمدرسة ، ورفض أقرانه ، والإذلال والضرب والقسوة المفرطة وقلة خبرة المعلم. يبدو أن الطفل الذي يعاني من هذا العصاب مكتئب ، ويرفض الذهاب إلى المدرسة ، ويقلد (غالبًا دون وعي) أمراضًا مختلفة. يجب أن يكون الآباء منتبهين ، وأن يكونوا قادرين على التعرف على صعوباته العقلية في الوقت المناسب ومساعدته. من المفيد أيضًا الاستشارة الطبية أو نصيحة طبيب نفساني ذي خبرة. إذا كان الطفل مريضًا ، فيجب على الوالدين أن يفهموا أن سلامته وحالته العقلية تعتمدان إلى حد كبير على تقواه.
ألاحظ أيضًا مثل هذا المرض العقلي فقدان الشهية العصبي. هذا المرض ناجم عن رفض الأكل من أجل إنقاص الوزن. في الوقت نفسه ، وخاصة في المراحل الأولى ، يتم الحفاظ على الشهية والامتناع عن الطعام يتم من خلال صراع عنيد مع نفسه. تحدث الذروة في سن المراهقة. كقاعدة عامة ، تصبح الفتيات والفتيات ضحايا لهذا المرض. غالبًا ما يتزامن ظهور مرض فقدان الشهية مع التوتر أو الحب غير المتبادل أو رفض الشباب للمشاعر أو رفض المظهر. ثم يتم تحديد سلوك الفتاة من خلال هذه الفكرة المهووسة أو المغالاة في تقديرها - لإنقاص الوزن ، والذي يتحقق من خلال رفض الطعام. سلوك الأكل منحرف بشكل حاد. في الحالات الشديدة ، لوحظ دنف ، وانقطاع الطمث ، وتحدث اضطرابات أيضية خطيرة ، وتعاني النفس والكائن الحي بأكمله ، ولا يكون تشخيص المرض دائمًا مواتًا. في بعض الأحيان يكون فقدان الشهية نتيجة لمرض عقلي. لذلك ، يجب عليك بالتأكيد استشارة طبيب نفسي للمساعدة.
كما لو كان عكس فقدان الشهية هو الشرط الشره العصبي، حيث "تتكدس" الضغوطات والمتاعب. في هذه الحالة ، هناك حاجة أيضًا إلى التصحيح الطبي والنفسي.
من بين اضطرابات النمو العقلي عند الأطفال ، يجب الإشارة بشكل خاص إلى التوحد في مرحلة الطفولة. يتم تشخيص "التوحد الطفولي" عندما يبلغ الطفل سن الثالثة (على الرغم من وجود اضطرابات معينة ، بالطبع ، قبل ذلك). العرض المركزي لهذا المرض هو انتهاك للسلوك الاجتماعي. هؤلاء الأطفال لا يطلبون الأيدي ولا يهتمون بأصوات الكلام ولا يستجيبون للكلام الموجه إليهم. على عكس الأطفال العاديين ، على سبيل المثال ، لا يخافون من الغرباء ، ولا يخشون أن يكونوا وحدهم في الغرفة. الطفل بارد عاطفيًا ، غير مبالٍ بالأقارب ، يتكلم قليلاً ، أحيانًا يرفض التواصل على الإطلاق ، وهو عرضة للحركات النمطية. عند الرضع المصابين بهذا المرض ، لا يوجد "معقد من الإحياء" استجابة للتأثير العاطفي. في سن أكبر ، يتجنب المصابون بالتوحد بكل طريقة ممكنة الاتصالات الاجتماعية ، ولا يظهرون أي اهتمام بالصداقة والتواصل. يمكن أن تكون العيوب الفكرية كبيرة ، أو يمكن أن تكون خفية. ومع ذلك ، إذا لم تتم معالجة ومساعدة الذين يعانون من مرض التوحد نفسياً ، فعندئذٍ لا يستطيعون التكيف مع الواقع كبالغين وغالبًا ما يصبحون غير متكيفين اجتماعيًا. اسمحوا لي أن أؤكد حقيقة أننا في هذه الحالة نتحدث عن مرض وليس عن شخصية صامتة.
ل اضطرابات السلوك في مرحلة المراهقةيشمل مجموعة واسعة من الدول ، تتمثل مظاهرها الرئيسية في الموقف العدائي تجاه الآخرين ، تجاه القواعد والأنظمة المعمول بها. عادة مثل هؤلاء الأطفال ، ومعظمهم من الأولاد (على الرغم من وجود العديد من الفتيات في الآونة الأخيرة مع انحرافات مماثلة) ، الذين يعانون من تدني احترام الذات ، يعوضون عن ذلك من خلال لعب "الرجل الخارق". إن العقوبة لا تصححها ، بل على العكس ، فهي تزيد فقط من مستوى العدوان الداخلي وتؤدي إلى اضطرابات سلوكية جديدة. في بعض الأحيان ، يلزم بذل جهود جبارة حقًا ، وموهبة تربوية لإعادة هؤلاء الأطفال إلى السلوك الطبيعي ، وإعادة تثقيفهم.
في مجموعة اضطرابات الأداء الاجتماعي عند الأطفال ، يمكن للمرء أن يميز الصمت الانتقائي. يتميز هذا الاضطراب بحقيقة أن الطفل لديه كلام واثق وصحيح في بعض المواقف (عادة مع الأقارب والأقارب) ، وعلى العكس من ذلك ، عدم القدرة على الكلام ، على سبيل المثال ، في المدرسة. يختلف هذا الاضطراب عن الخجل العادي ويتطلب تدخلًا طبيًا مؤهلًا.
تشمل الاضطرابات العصبية التي تبدأ عادةً في مرحلة الطفولة والمراهقة التشنجات اللاإرادية- حركات لا إرادية وسريعة وغير إيقاعية لمجموعات عضلية محدودة (وميض ، وخز) ؛ سلس البول غير العضويالتبول اللاإرادي أثناء النهار أو الليل غير المناسب للعمر. تم العثور على سلس البول في 7٪ من الأولاد و 3٪ من الفتيات دون سن العاشرة. يتم تشخيص سلس البول عند الأطفال الأكبر من خمس سنوات. أي ، حتى هذا العمر ، لا يتحدث الأطباء عن المرض.
تأتأةيتشكل عادة بين سن سنتين وخمس سنوات ، أثناء تكوين الكلام. لذلك ، فإن التدابير الوقائية مهمة للغاية. حيث يمكن إصلاح الخوف من التواصل ، المتأصل غالبًا في الأطفال في هذا العمر. ثم يتم الحفاظ على توتر عضلات الوجه. ثم تتشكل حلقة مفرغة: توتر - تلعثم - توتر - تلعثم.
حاليا ، غالبا ما يتم التشخيص ، مثل الحد الأدنى من ضعف الدماغ. يتميز الحد الأدنى من اختلالات الدماغ بالتأخير في معدل تطور الأنظمة الوظيفية للدماغ التي توفر وظائف عقلية معينة أعلى مسؤولة عن الكلام والكتابة والقراءة والعد ، فضلاً عن تنظيم العمليات العقلية والتحكم فيها. لا يعاني ذكاء هؤلاء الأطفال ، لكنهم يواجهون صعوبات كبيرة في الدراسة والتكيف الاجتماعي. حاليًا ، تم تطوير علاجات الحد الأدنى من الاختلالات الدماغية بشكل جيد.
بشكل منفصل ، سأقول عن السيكوباتية. السيكوباتية- هذه شذوذ في الشخصية ، يتسم بعدم الانسجام في التصرف العقلي للفرد. للأسف ، غالبًا ما يكون واقعنا "موردًا" لشخصيات مضطربة نفسيا. تحتل السيكوباتية ، كما كانت ، موقعًا وسيطًا بين الذهان والعصاب. لذلك ، إذا كان الشخص الذي يعاني من العصاب ، نسبيا ، يؤذي نفسه ، فإن مختل عقليا يؤذي الآخرين بسلوكه. يعتبر علاج السيكوباتية عملية طويلة ومعقدة وليست فعالة دائمًا. يمكن قول الشيء نفسه عن إعادة التأهيل الروحي للشخصيات السيكوباتية. ومع ذلك ، فإن ما هو مستحيل للإنسان ممكن عند الله.
هذه ليست قائمة كاملة من الاضطرابات النفسية التي يمكن أن تحدث في مرحلة الطفولة والمراهقة. تتطلب الاضطرابات النفسية المؤلمة الأكثر وضوحًا (نوع الفصام لدى الأطفال والتخلف العقلي وغيرهما) التشخيص في الوقت المناسب والرعاية النفسية المؤهلة.
يعاني العديد من الأطفال من أنواع مختلفة من المخاوف. ما مدى خطورة هذا؟ هل يستحق الأمر اتخاذ أي إجراءات ، أم ستختفي هذه المخاوف من تلقاء نفسها مع مرور الوقت؟
ربما لا يوجد شخص على وجه الأرض لا يعرف ما هو الخوف. الخوف متأصل في طبيعة الإنسان الساقط ، الذي يخاف غريزيًا من التهديد من الخارج. تم تكريس العديد من الدراسات العلمية لموضوع الخوف. هناك أيضًا حجة لاهوتية حول هذا.
ما هو الخوف؟ يشير الأدب النفسي إلى الخوف المشاعر التي تنشأ في حالات تهديد الفرد. إذا كان الألم ، على سبيل المثال ، نتيجة للتأثير الحقيقي لبعض العوامل الخطرة ، فإن الخوف ينشأ عندما يتم توقعها. للخوف عدة درجات أو درجات: خوف ، خوف ، رعب ، رعب. إذا كان مصدر الخطر غير مؤكد ، في هذه الحالة يتحدث المرء عن القلق. ردود فعل خوف غير مناسبة تسمى الرهاب.
هناك مخاوف من الجبن والجبن. يمكن للأسف تطعيم الجبن. إذا قيل ، على سبيل المثال ، لطفل شيء مثل هذا كل خمس دقائق: "لا تلمس" ، "لا تتسلق" ، "لا تقترب".
لا يجوز بأي حال من الأحوال حبس الأطفال في غرفة مظلمة أو خزانة لغرض العقاب. وأيضًا لإخافة الأطفال من "العم الشرير" أو أي شخص آخر ، والتهديد بأننا "سوف نسلمك إلى آباء آخرين" أو "ستعيش في الشارع" وما شابه. بالإضافة إلى الخوف ، لن تجلب هذه الأساليب التربوية الزائفة أي شيء.
يميز علماء النفس ما يسمى ب مخاوف الوالدينالتي "تهاجر" من الآباء إلى الأبناء. هذا ، على سبيل المثال ، هو الخوف من المرتفعات والفئران والكلاب والصراصير وأكثر من ذلك بكثير. وهذه القائمة ممكن تستمر وتستمر. لذلك غالبًا ما يمكن العثور على هذه المخاوف المستمرة في وقت لاحق عند الأطفال. ميِّز الخوف ظرفيةالتي تحدث في لحظة التهديد والخطر و شخصي، يرتبط حدوثها بسمات الشخصية.
عند الحديث عن مخاوف الأطفال ، يمكن للمرء أن يفرد بعض الانتظام أو المراحل.
الوقت الرئيسي للمخاوف هو في الليل. لذلك ، من المهم جدًا أن يكون نوم الطفل قويًا وهادئًا. قبل الذهاب إلى الفراش ، ابق معه لفترة من الوقت ، وعبر عن نفسك وبارك الحلم القادم. تحدث بهدوء ، بهدوء ، بهدوء. غنِ تهويدة أو قل شيئًا ممتعًا ومفيدًا. عانقيه ، وقبليه ، واجعليه "عشًا" مريحًا ، ودعيه يأخذ لعبته المفضلة معه إلى سريره.
إذا كانت هناك بعض الإغفالات خلال النهار ، إذا عاقبت الطفل ، فأنت بحاجة إلى توضيح سبب تعرضه للعقاب ، واغفر كل شيء. باختصار ، بحلول المساء يجب حل الوضع.
يعلم الآباء الأرثوذكس أطفالهم الصلاة ، وعلامة الصليب ، ولن يذهب الطفل إلى الفراش حتى يعبر نفسه. إنه يعلم أنه محمي ، وأنه ليس وحيدًا: الرب معه ، والدة الإله القداسة ، الملاك الحارس ؛ يصلّي عدد من القديسين من أجله ومن أجل أمي وأبي ولجميع المسيحيين الأرثوذكس. سوف يحميه الله وبركة الوالدين.
بماذا تنصح الآباء والأمهات الذين يعاني أطفالهم من السبات العميق ، أو العكس ، مفرطون في الإثارة؟ كيف تساعد طفلًا مراهقًا على العثور على راحة البال والحفاظ على صحته العقلية لأطول فترة ممكنة؟
عليك أن تبدأ بالروتين اليومي الأبسط والأهم في نفس الوقت. إذا لم يتم وضع علامة على الإطلاق ، فإن الطفل ، وحتى المراهق ، سيعاني من ذلك بلا شك. دائمًا ما يكون الارتباك والاضطراب ونقص النظام محفوفًا بمشكلات مختلفة. غالبًا ما يؤدي غياب النظام إلى الكسل والجهل بما يجب القيام به وما يجب القيام به. أحد "الأمراض" الرئيسية لجيل الشباب هو الافتقار إلى الإرادة والاضطرابات الإرادية. الوضع ينظم الشخصية.
بالنسبة للآباء والأطفال ، في هذه الحالة ، أستشهد بالحياة في دير كمثال. لا يترك الميثاق الرهباني أي وقت للكسل على الإطلاق. الصلاة والطاعة والعمل ودراسة أعمال الآباء القديسين.
على طول الطريق ، سأضيف أن الأطفال ، وخاصة في المناطق الحضرية ، يفتقرون إلى الحركة والهواء النقي. لكن هناك توتر زائد: نفسي - عاطفي ، إعلامي. تلفزيون واحد يستحق شيئًا.
بالنسبة لي ، لقد توصلت إلى هذا الاستنتاج منذ وقت طويل: أبوين متوترين - أطفال متوترين. لسوء الحظ ، هناك عدد قليل من العائلات السعيدة ، لكن هناك أكثر من عائلات مشكلة كافية. المشاجرات والصراعات بين الوالدين ، "المواجهات" المستمرة ، بطبيعة الحال ، تجعل الطفل في حالة عصبية. أثناء الاستشارة ، أخبر هؤلاء الآباء دائمًا أن منزلهم يمكن أن يصبح جنة للأطفال ، أو يمكن أن يصبح جحيمًا. لذا اختر أيهما أفضل.
كعلاج وتوصيات وقائية للاضطرابات العصبية عند الأطفال ، من الممكن اقتراح استخدام الحمامات مع إضافة ملح البحر والمستخلصات الصنوبرية. ينصح بتناول مستحضرات فيتامين. لكن يجب الحد من تناول المشروبات المنشطة (الشاي ، الكاكاو ، القهوة ، إلخ). يتم لعب دور مهم من خلال العمل البدني الممكن ، وتصلب الطفل ، وإقامته الكافية في الهواء الطلق. المشي لمسافات طويلة والرحلات خارج المدينة إلى الطبيعة جيدة ، خاصة مع جميع أفراد الأسرة.
تعد العلاقات الهادئة والدافئة لجميع أفراد الأسرة مع بعضهم البعض وبالطبع تجاه الطفل مهمة جدًا ، مما سيخلق جوًا من الحب في المنزل. من الضروري التخفيف من إرادة الطفل ، وتعويده على العمل ، وتعليمه تحمل المصاعب ، والأحزان ، والأمراض. التعليم ، قبل كل شيء ، هو الحب ومثال جدير. والأهم من ذلك ، كن دائمًا مع المسيح. ثم يكبر الطفل كشخص سليم أخلاقيا.
مقابلة بواسطة بولينا ميلنيكوفا
لا يمكن أن يكون التوحد ناتجًا عن الإجهاد أو التطعيمات
الإجهاد واللقاحات لا تسبب التوحد
من يمكنه تشخيص مرض التوحد؟
– في روسيا ، يقوم الأطباء النفسيون بذلك. وفي بلدان أخرى ، أولئك الذين يستطيعون القيام بذلك - طبيب أطفال ، طبيب نفساني إكلينيكي أو طبيب نفسي ، إذا كان مدربًا على تشخيص اضطراب في النمو ، فافعلوا ذلك. في بلدنا ، يتم تعليم الأطباء النفسيين فقط لتشخيص اضطرابات النمو لدى الأطفال.
- إذا كان التوحد ليس مرضا ، فهل هو نتيجة لشيء ما؟
- نحن نعلم على وجه اليقين أن هذا ليس بسبب التنشئة ، وليس لأن الطفل بدأ اللعب بالأدوات في وقت مبكر جدًا. إنها ليست مشكلة توتر أو خوف.
- لكن ماذا عن القصة المعروفة أن أمي وأبي ذهبوا في إجازة ، تركوا الطفل مع جدتهما ، ثم صمت الطفل؟
هناك مليون من هذه القصص. لا يتعلق الأمر بالتوحد.
- ماذا كان؟ لطالما كان التوحد ، وفي هذا الوقت يتجلى؟
- يجب النظر في كل حالة على حدة. يجب علينا أيضًا أن ننظر لنرى ما إذا كان هناك توحد أم لا. قال ماذا تقصد؟ لطالما تساءلت عما حدث من قبل؟ "يمكنه الاتصال بأمنا". يبلغ عمر الرجل 2.5 سنة. في عمر 2.5 سنة ، يبني الأطفال الجمل! يبدو أنه في هذه اللحظة تم الاهتمام بالتأخير في الكلام ، وليس توقف الطفل عن الكلام.
- هذا يعني أن التوحد لا يمكن أن يسببه نوع من المرض أو الإجهاد؟
- لا. عادة ، يمكن تتبع واحد أو آخر من أعراض التوحد من 10-11-13 شهرًا. في أغلب الأحيان ، عندما يتحدثون عن "استفزاز" ، ظهر ببساطة شيء لم يكن ملحوظًا من قبل. أو أصبح من الواضح أن الطفل لم يكن ينمو - يتحرك ويتحرك ويصل إلى هضبة ووقف.
- توقف المجتمع العلمي منذ فترة طويلة عن الجدل حول اللقاحات: اللقاحات لا تسبب التوحد ، فهي لا تسبب اضطرابات في النمو.
عندما لا تعرف السبب ، تبدأ في البحث عنه. عادة ما يكون الناس سيئين للغاية في تقييم مخاطر التقاعس عن العمل. عدم التطعيم هو التراخي. التطعيم هو فعل ، ويميل الناس دائمًا إلى لوم أنفسهم على الفعل ، وليس التقاعس عن العمل.
- هل يمكنك تسمية أبرز أعراض التوحد؟
أكثر أعراض التوحد كلاسيكية هي رد الفعل على الاسم. الاسم ليس مجرد كلمة ، إنه دعوة للتواصل. عندما يبدأ الأطفال في إدارة رؤوسهم عندما يتم استدعاؤهم في عمر 10 أشهر ، فإن السبب الوحيد الذي يجعلهم يبدأون في القيام بذلك هو أنهم مهتمون بشدة بما يريد آباؤهم إظهاره لهم ، ليقولوه. ينجذبون غريزيًا للتفاعل مع والديهم.
جوهر التوحد هو عندما ينادي شخص بالغ ، لكن الطفل لا يدير رأسه.
ليس لأنه غير مهتم ، ولكن لأنه غير معتاد على الاهتمام به ، لأنه لا يملك دافعًا لدراسته.
التوحد ليس مرضا أو هدية
ما أكثر ما يفاجئك بشأن المصابين بالتوحد؟
- أنت تعرف ، الشيء الوحيد الذي فاجأني مؤخرًا فيما يتعلق بالتوحد هو مدى أهمية التفاعل الاجتماعي الفعال لتنمية الناس. عندما أرى الأشخاص المصابين بالتوحد ، أرى تطورًا مشوهًا وبطيئًا وغير فعال ، وكمًا هائلاً من العجز والحيرة وعدم القدرة على تلبية احتياجات حياتهم. إنني مندهش من مدى تعقيد الأشخاص الذين لا يعانون من إعاقات في النمو بسبب هذا التفاعل الاجتماعي الذي يتمتعون به بفعالية. هذا ما يذهلني.
يبدو ، ما هو التفاعل الاجتماعي؟ اتضح أن هذا هو أهم شيء له تأثير عميق علينا ، على حياتنا كلها. إنه لأمر مدهش كم يعني الشخص لشخص آخر.
فيما يلي مثال على كيفية اختلاف دماغ الشخص العادي والشخص المصاب بالتوحد.
يُظهر الفيديو نقاطًا مضيئة تتحرك بترتيب معين ، لكن دماغنا مصمم بحيث يلاحظ نوعًا من النمط في حركة هذه النقاط وحتى التخمينات منها ، على سبيل المثال ، يقفز شخص أو يتسلق في مكان ما. إن دماغنا جيد جدًا في العثور على هذه الأنواع من الأنماط والتسلسلات في العالم من حولنا. يبدو الأمر كما لو أن الناس يرون جميع أنواع الصور في السحب.
لا يتمكن دماغنا من القيام بذلك بشكل جيد فحسب ، بل يحب أيضًا القيام به كثيرًا ، إنه يحب العثور على الأشياء الاجتماعية في العالم ، واستكشافها ، والتفكير فيها ، ودراستها ، والنظر إليها. أدمغتنا اجتماعية للغاية.
التوحد هو انتهاك لهذه العملية ، عندما يهتم العالم الاجتماعي بشخص أقل ، يحمل أقل. إذا حدث هذا لطفل في سن مبكرة جدًا ، فإن المهارات التي يجب أن يحصل عليها في عملية التفاعل تتشكل في وقت متأخر جدًا وببطء أكبر.
هذا ليس اختبارًا ، هذا توضيح لكيفية عمل الدماغ. يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد تخمين كل هذه الحركات وفهمها جيدًا ، لكنهم يقومون بذلك بطريقة مختلفة عن الأشخاص غير المصابين بالتوحد. إنهم سيئون في العثور على الإشارات الاجتماعية وتمييزها في العالم من حولهم.
هل التوحد مازال مرضا؟
- يوجد ما يسمى "اضطراب النمو". هذه مشكلة فطرية عندما يصعب على الطفل اكتساب مهارات مختلفة. التوحد هو اضطراب في النمو وليس مرض. يمكن أن يُعزى الشلل الدماغي أيضًا إلى اضطرابات النمو والتخلف العقلي. اضطراب الكلام واللغة النمائي واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من اضطرابات النمو.
مع مرض التوحد ، يتم تعطيل تطوير المجال الاجتماعي التواصلي. من الخطأ الحديث عن التوحد ليس من وجهة نظر اضطراب في النمو ، ولكن من وجهة نظر مرض أو موهبة خاصة.
- لكن أحد أنواع التوحد - متلازمة أسبرجر - هو الموهبة بالتحديد ، أليس كذلك؟ ?
- أنا ملتزم بالموقف وأنا مستعد لتبرير ذلك ، أنه لا توجد أنواع مختلفة من التوحد ، فقط نفس المشكلة تظهر نفسها بطرق مختلفة في أشخاص مختلفين.
التقسيم إلى أنواع منفصلة من التوحد - نموذجي ، متلازمة أسبرجر ، متلازمة كانر ، التوحد في مرحلة الطفولة ، وما إلى ذلك ، قد عفا عليه الزمن بالفعل. في التصنيف الأوروبي ، لا يزال هذا موجودًا ، في أمريكا لم يعد. هذا التقسيم سيء ، لأن هناك حدودًا ضبابية وغامضة للغاية. على سبيل المثال ، إذا أخذنا معايير متلازمة أسبرجر التي لدينا الآن ، فلن يتلقى الأطفال الذين وصفهم هانز أسبرجر هذا التشخيص ، لكنهم سيحصلون على تشخيص التوحد في مرحلة الطفولة.
من الأفضل أن نقول - اضطراب طيف التوحد. يمكنك توضيح شدة الأعراض - بشدة شديدة ، أو منخفضة الشدة ، أو متوسطة الشدة ، أو مع إعاقة ذهنية ، أو ، على سبيل المثال ، المهارات العلمية. هذا لا يعني أنه نوع خاص من التوحد ، إنه اضطراب طيف توحد شائع بالإضافة إلى مهارة علمية.
لا تنظر في العيون ولا تفهم الفكاهة - الأساطير حول التوحد
يقولون إن المصابين بالتوحد لا يجرون التواصل بالعين.
- هذا خطأ. هناك من يشاهد ، وهناك من لا يفعل. يواجه الجميع صعوبة في التفاعل الاجتماعي. بعض المصابين بالتوحد لديهم هذه النظرة - إنه يحدق فقط. وهذا مظهر من مظاهر نفس مشكلة اضطراب التفاعل الاجتماعي ولكن من الجانب الآخر.
هل الافتقار إلى روح الدعابة بين المصابين بالتوحد أسطورة أيضًا؟
"إنه جزء من الافتقار إلى المعاملة بالمثل الاجتماعية والعاطفية. إنها مشكلة الاستجابة الصحيحة للتفاعل الاجتماعي ، من ناحية أخرى ، فهي جزء من الضعف الاجتماعي ، لأن الدعابة هي شيء اجتماعي ، ولا يُفهم إلا في سياق التفاعل مع الآخرين. لكن في الوقت نفسه ، بالطبع ، هناك أشخاص يعانون من التوحد يتمتعون بروح الدعابة.
- هل الشخص المصاب بالتوحد الذي لا يعاني من ضعف عقلي قادر على التوجيه والتكيف بشكل يكاد لا يختلف عن المعتاد في مرحلة البلوغ؟
- نعم ، سيكون الأمر أسهل عليه في حياته ، في اتصالاته مع الآخرين ، سيفعل الكثير من الأشياء ، لكنه لن يتوقف عن كونه شخصًا مصابًا بالتوحد.
- ماذا يعني - سيتواصل دائمًا مع الناس من خلال الجهد؟
خيار واحد ، نعم. أو ليس من خلال الجهد ، ولكن بشكل أخرق - للمقاطعة ، وليس النظر إلى الآخرين أثناء المحادثة ، وعدم فهم النكات جيدًا ؛ أو من الجيد أن تفعل ذلك مع شخص واحد ، لكن تضيع كثيرًا في التواصل مع الشركة.
هل ما زال قادرًا على الاقتراب من شخص ما؟
- نعم بالتأكيد. هناك الكثير من التنوع هنا. هل شاهدت The Big Bang Theory؟ ينكر المبدعون أن الشخصية الرئيسية هي شخص مصاب بالتوحد ، لكنه يتصرف مثل شخص مصاب بالتوحد. من المثير للاهتمام أنه يظهر هناك أنه يبني علاقات مع الناس بشكل مختلف عن المعتاد. وفي المسلسل ، نصف النكات مرتبطة بحقيقة أن البطل محرج اجتماعيًا ولا يفهم حقًا السخرية. يحاول طوال المسلسل أن يفهم ما هي السخرية. ومع ذلك ، فهو شخص محب للغاية ومهتم.
إطار من سلسلة "The Big Bang Theory"
لا يعيش الطفل المصاب بالتوحد بمفرده ، بل في عالمنا
- يعيش الطفل المصاب بالتوحد في نوع ما من عالمه الخاص - ربما يكون مرتاحًا هناك ، فلماذا يجب أخذه إلى العالم العادي؟
لا ، لا يعيش في عالمه الخاص. يعيش في عالمنا ، حيث يوجد والده ووالدته ، وهناك ألعابه ، وهناك أطفال يحيطون به. يوجد في هذا العالم رياض أطفال ومدارس وما إلى ذلك. التوحد لا يحدث عندما تعيش في عالمك الخاص. هذا عندما تعيش في هذا العالم ، لكن لا تعرف كيف تتفاعل معه.
هل هذا يعني أنه يحتاج إلى مساعدة؟
- بالطبع عندما لا يطور الطفل مهارات تسمح له بالتفاعل مع هذا العالم. على وجه الخصوص ، يعد الكلام هو المهارة الأكثر شيوعًا. عندما يريد الطفل أن يشرح شيئًا ما أو يخبره أو يسأل ، في النهاية ، عن قطعة شوكولاتة أو يجعل الصوت أكثر هدوءًا ، إذا كان لديه توحد ، فسيكون من الصعب عليه القيام بذلك. وبسبب هذا ، يبدأ بالصراخ ، أو يضرب نفسه على رأسه أو يهرب.
يعطي الأشخاص المصابون بالتوحد الانطباع بأنهم يعيشون في عالمهم الخاص ، ولكن هذا في المقام الأول لأنهم لا يعرفون كيف يعيشون في العالم الخارجي. إنهم يفتقرون إلى المهارات اللازمة لإجراء الاتصالات. عالمهم ، في الواقع ، هو بالضبط نفس عالم الناس العاديين.
- إذا بدأ الوالدان بسرعة ، وفهما كل شيء ، ووجدوا متخصصين ممتازين ، ولديهم ما يكفي من الفرص لتنفيذ كل هذا ، فما مدى إمكانية إعادة الطفل إلى القاعدة؟
- سيكون هناك تطور ، سيحدث في 9 من 10 ، من ناحية. من ناحية أخرى ، لا نعرف النقطة الأخيرة من هذا التطور. بالنسبة للبعض ، لا يتوقف أبدًا ويتحرك بنشاط كبير. يقترب البعض ببطء وببطء من سقفهم ولا يمكنهم المضي قدمًا.
هل من المستحيل تمامًا فهم هذا مسبقًا؟
- في سنتين ، في ثلاث ، في أربع سنوات بأي شكل من الأشكال.
- كيف يؤثر سن البلوغ هنا؟ هل هناك دائما مضاعفات في هذا العمر؟
- ليس من الضروري. البلوغ هو مجرد أزمة من أزمات الحياة ، وأحد الفترات الهامة ، الخطيرة والشديدة. مثل أي أزمة لها جوانب جيدة وسيئة. بالنسبة للبعض ، يرجع هذا إلى التحسينات الملحوظة في تطوير التنظيم والانتباه ، مع اختراقات في المهارات الاجتماعية ، لأنه عندما تكون هناك رغبة في تكوين صداقات مع فتاة ، يبدأ الصبي في الاستحمام والاعتناء بمظهره. قد يعاني البعض من مشاكل في التنظيم العاطفي.
- ماذا يمكن أن تكون العواقب إذا لم يتطور الطفل المصاب بالتوحد؟
- يُفهم هذا بشكل أفضل من حيث المصطلحات البشرية ، بدلاً من المصطلحات الطبية. من الصعب جدًا أن تعيش عندما تبلغ من العمر 30 عامًا وتتمتع بمهارات الاتصال الخاصة بشخص يبلغ من العمر 1.5 عامًا ، ولديه رغبات شاب يبلغ من العمر 17 عامًا ، وقوة شخص يبلغ من العمر 20 عامًا ولديك مهارات يومية مثل طفل يبلغ من العمر 4 سنوات. أنت محبوس في نفسك ولا يمكنك التواصل مع الآخرين.
تريد أن تعيش ، تمشي ، تريد أن تذهب إلى جدتك. أنت تبلغ من العمر 30 عامًا ، ولم ترَ جدتك منذ فترة طويلة ، فأنت تحبها بجنون ، لكن لا يمكنك الذهاب إليها بدون والدك وأمك. هذه ، بالطبع ، أزمة بالنسبة للإنسان ؛ ونتيجة لذلك ، فإنها تؤدي إلى الانهيارات أو الاكتئاب.
عندما لا يساعدون ، يكون الشخص ضعيفًا جدًا جدًا ، يكون صعبًا جدًا عليه. ومن حوله صعب أيضًا.
العلاج ليس تدريب
- إذا بدأ الطفل المصاب بالتوحد في إظهار العدوانية ، فهل من الممكن مساعدته؟
- هناك تقنيات يمكن أن تفطم عليه من هذا وأن تستبدل هذا السلوك بالصحيح والمناسب اجتماعيا. لدى صديق لي ، وهو محلل سلوكي رائع ، بعض الحالات المثيرة للاهتمام من هذا النوع من السلوك.
على سبيل المثال ، عملت مع شاب مصاب باضطراب طيف التوحد ولديه سلوك معقد للغاية: لم يتعاون على الإطلاق مع البالغين ، على العكس من ذلك ، سعى باستمرار للسيطرة على البالغين وإدارتهم ، وفي الشارع يمكنه الاقتراب من أي شخص والحصول على ممتلكاته الشخصية وجيوبه وأكياسه ، والحصول على أشياء من هناك. كان من المستحيل تقريبا منعه. بسبب هذا السلوك ، لم يغادر المنزل لعدة سنوات ، تم تقسيم الشقة إلى قسمين.
بادئ ذي بدء ، أنشأ المتخصصون تحكمًا إرشاديًا في سلوكه ، أي علموه التعاون ، إذا لزم الأمر لأغراض الحماية ، ووفقًا لقواعد معينة ، بتطبيق الحظر المادي. عندما أصبحت السيطرة أفضل ، بدأ استخدام العقود السلوكية مع الصبي ، عندما قام بأداء بعض الإجراءات ، تمكن من الوصول إلى شيء ممتع للغاية.
هذا الحافز اللطيف - التحفيزي - بالنسبة للصبي كان مجرد أكياس مليئة بشيء ما ، فيما بعد سُمح له بفحص جيوب الآخرين ، وتمزيق المجلات ، ودراسة بعض الكتيبات التي يحبها.
كل هذا كان مخفيا حتى استوفى الغلام شروطا معينة ، وأعطيت له المكافآت إذا توفرت هذه الشروط. لذلك تم تعليم الصبي ضبط النفس. بالطبع ، في البداية كان الأمر صعبًا للغاية وبنائه متخصصون في السلوك الذين عاشوا حرفيًا مع الصبي لمدة أسبوع.
ما يلفت الانتباه في هذه القصة هو أن الأسرة كانت قادرة على المشاركة بنشاط في هذا العمل ودعمه ، والآن يخرج الشاب بهدوء إلى الشارع ، مسافرًا مع والديه. هذا مثال على استخدام مثل هذه التقنيات.
- هناك ارتباط بأن الطفل ينشأ مثل الجرو ، يتم تطوير ردود الفعل اللازمة.
- لا. ومع ذلك ، عندما نقوم بتدريب الجراء ، فإننا نعلمهم أن يفعلوا أشياء غير طبيعية بالنسبة لهم - فنحن نعلمهم أن يتبولوا في صينية. أي حيوان في العالم يتبول في صينية؟ لا أحد. تتبول الحيوانات على الشجرة أو تحت الأدغال ، أينما يناسبها ، ثم تذهب.
نحن نعلم الناس أن يفعلوا ما يجب عليهم فعله - هذا ليس تدريبًا ، هذا علاج. شيء آخر هو أنه مع أولئك الذين يجدون صعوبة في فهم ما يريدون منهم ، فإننا نعمل لفترة طويلة. نحن نشيد بهم بنشاط ونشجعهم على ما يفعلونه. هذا هو تعلم ما كان ينبغي عليهم تعلمه منذ وقت طويل.
- وعندما يبدأ مثل هذا الطفل في التدريب ، قد لا يدرك حتى أن هناك شيئًا ما يعاني منه؟ وبعد ذلك ، عندما ينجح ، ربما يشعر بالرضا؟
- عطلة بالطبع. ها هو ذلك الشاب الذي يحمل الحقائب - غادر المنزل. في السابق ، نظرًا لكونه هرب ، وأخذ الحقائب ، فقد تم حبسه في المنزل ، ولم ير الضوء الأبيض. ثم يمشي كرجل ، مع وجود الجميع بالقرب منه - وهناك شعور كبير بتقدير الذات.
الرئيسية والثانوية
- هل هناك أي سمات توحد لدى الطفل النمطي العصبي بشكل واضح إلى حد ما؟ هل يجب أن يشعر الوالدان بالقلق أم أن هذا أمر شائع؟
"هل تعرف ماذا يوجد هناك؟" من المحتمل أن يعاني الشخص المصاب بالتوحد من جميع المشكلات التي يمكن أن يعاني منها الأشخاص: القلق ، والمزاج السيئ ، ومشاكل السلوك ، ومشاكل التعلم ، ومشاكل الانتباه ، وفرط الحساسية ، وفرط الحساسية ، وما إلى ذلك. لكن هذه ليست مشاكل محددة ، يمكن لأي شخص أن يعاني منها على الإطلاق ، لكن من المرجح أن يكونوا في شخص مصاب بالتوحد.
غالبًا ما يكون لدى المصابين بالتوحد حساسية حسية خاصة - فهم لا يشعرون بالألم ، لكنهم يشعرون بالحرارة. ولكن يمكن أن يحدث الشيء نفسه في شخص غير مصاب بالتوحد أو مع تشخيصات عصبية نفسية أخرى.
الصورة: تيموثي أرشيبالد / timothyarchibald.com
هل تعرف ما هو الموضوع؟ إذا رأينا طفلًا يبلغ من العمر 4 سنوات مع نمو طبيعي ، وكان يعرف الأبجدية والأرقام ، فلن نتفاجأ على الإطلاق. حسنًا ، أحسنت ، جيد جدًا ، حسنًا ، إنه يعرف الأرقام ، سيكون ذكيًا. سننسى في غضون 30 دقيقة أنه يعرف هذه الأرقام. ولكن إذا رأينا طفلاً لا يستطيع التحدث ومع ذلك يعرف الأبجدية والأرقام ، فلنقل أن هذا رائع! غالبًا ما تبدو هذه الإنجازات عالمية في غياب الكلام.
نفس القصة مع حساسية الصوت. إذا رأينا طفلاً يخاف من الضوضاء الصاخبة والمساحات المفتوحة ، لكنه متطور تمامًا ، ويذهب إلى روضة الأطفال ، فلن ننتبه إلى هذا على الإطلاق - هذا أمر غير عادي ، وكم هو مثير للاهتمام. وإذا رأينا الشيء نفسه في شخص لا يتكلم ولا يفهم ، نبدأ في إيلاء هذه الظاهرة الكثير من الاهتمام ، كما لو كانت شيئًا مهمًا. في الواقع ، من المهم أنه لا يتكلم ، ولا يفهم أنه من المستحيل التفاوض معه.
يعجبني هذا الاستعارة: إذا قطعت مساحة في وسط الغابة ، فإن الأشجار والشجيرات والعشب ستنمو عليها أولاً ، ولكن بعد ذلك ستنمو نفس الأشجار الكبيرة التي تحيط بالمقاصة ، وستموت أو لا تنمو جميع الأشجار والشجيرات والأعشاب الأخرى. لكن إذا قمت بقطع المقاصة وجعلتها لا تنمو فيها الأشجار الكبيرة المجاورة ، فعندئذ سينمو أي شيء هناك ، وسيكون كل هذا ملحوظًا فقط لأن هذه الأشجار الكبيرة لم تنمو هناك.
إنه نفس الشيء مع التفاعل الاجتماعي والتواصل. عندما لا يكون هناك تفاعل اجتماعي جيد وفعال ، لا يوجد تواصل ، كل شيء يصبح ملحوظًا: ذاكرة جيدة للأرقام ، ذاكرة رائعة لتواريخ الميلاد ، على سبيل المثال. لن نعلق أهمية كبيرة على هذا أبدًا إذا تصرف الشخص بالطريقة المعتادة. لكنه لا يتصرف هكذا ، ونحن نلاحظ هذه الأشياء.
تساعد الأرثوذكسية والمؤسسة الخيرية العالمية مشروع مساحة التواصل لجمع الأموال لتأجير المباني ورواتب المعلمين. دعونا نساعد الأشخاص ذوي الإعاقة على ألا يفقدوا مثل هذه المساحة القيمة والفريدة من نوعها حيث يمكنهم الشعور بالراحة والحصول دائمًا على المساعدة.
"هذا هو خلاصك!"
كيف تعيش مع طفل مصاب بالتوحد؟ كيف تأخذها؟ هل حياة هذه العائلات هي بالفعل مأساة مستمرة ، أو صليب ، أو عقاب (كما يعتقد الكثير من الأشخاص الذين ليسوا على دراية بالتوحد)؟
- في حالتنا ، بدأ كل شيء يتجلى قبل سن الواحدة: كان الطفل متخلفًا في النمو ، وأظهر سلوكًا غير عادي ، وسوء حالته الصحية العامة. لكن هذا أصبح ملحوظًا بشكل واضح في السنة الثانية من العمر ، عندما أدركنا أن الطفل لن "يكبر" ، كما أخبرنا الخبراء. لسوء الحظ ، تم بناء نظام الرعاية الصحية الخاص بنا لمراقبة الطفل الصغير بطريقة تجعل الأطباء في هذه المرحلة لا يدقون ناقوس الخطر بعد ، وآليات مساعدة هؤلاء الأطفال (من سنة إلى سنتين) غير متصلة. لا يتم الإعلان عن التشخيص إلا في سن ثلاثة آباء ، عندما يتم تشكيله عمليًا ، وتبدأ إعادة التأهيل المعزز ، لكن الإنذار يزداد سوءًا.
كيف تعيش مع مثل هذا الطفل؟ - بسيط جدا. هذه ليست مأساة وليست صليبًا وليست حدثًا تنحدر الحياة بعده على الفور. كل هذا يتوقف على كيفية تصور الناس لمصيرهم: إذا قبلوا ما يحدث لهم وكانوا مستعدين لكل شيء جديد ، فإن ظهور مثل هذا الطفل هو فرصة أخرى لفتح نوع من الأبواب في الحياة.
هناك عدد من المجالات ذات الصلة التي تتعرف عليها ، تقابل أشخاصًا جددًا مثيرين للاهتمام. بالطبع ، هذا لا يحدث بدون خسارة ، لكن إذا كنت مستعدًا لحياة جديدة ، فأنت تتقبل هذا الموقف بسرعة.
عندما سمعنا التشخيص لأول مرة ، قيل لنا هذا: سوف يعاني طفلك من تأخر في النمو أو تخلف عقلي في أحسن الأحوال ، والتوحد في أسوأ الأحوال. كنت أقرأ عن مرض التوحد ، وكنت مهتمًا بهذه المشكلة ، ولم أفهم سبب وجود التوحد في "أسوأ الحالات" ، لكنني كنت وزوجي خائفين بالتأكيد في البداية ، كان هناك بعض الصدمة. تم تشخيص التوحد في ابنة ، طفلنا الثاني (في المجموع أربعة أطفال). كانت لدينا خطط مشرقة لعدة سنوات قادمة ، والآن يُقال لنا أن كل شيء سيء معك وسيصبح أسوأ. وبدأنا في البحث عن طرق للخروج - استغرق الأمر شهورًا وسنوات: في محاولة لمساعدة طفلنا والآخرين الذين يعانون من مشكلة مماثلة ، وأنشطة البحث ومحاولة تعليم المجتمع قبول الأشخاص المصابين بالتوحد.
اتضح أن هناك المزيد والمزيد من هؤلاء الأطفال ، الآباء ، كقاعدة عامة ، يواجهون صعوبة في قبول حالة طفلهم ، والمجتمع غير مستعد في البداية للاتصال بالأشخاص المصابين بالتوحد ، ولا يوجد عمليًا نظام مساعدة أكثر أو أقل وضوحًا.
أولغا بوفوروزنيوك:
- لكل شخص قصص مختلفة ، من ناحية ، لكنها من ناحية أخرى نموذجية تمامًا. لدي طفل آخر مصاب بالتوحد ، يبلغ من العمر 13 عامًا.
في سن الواحدة ، تبدأ في توقع مهارات الاتصال ، ومضات من الذكاء من الطفل ، وما اعتدنا عليه مع الطفل الأول (فارق السن صغير). لقد انتظرنا جميعًا ذلك ، ولكن في سن واحدة أدركنا أن ابننا كان يتصرف بطريقة غريبة إلى حد ما: كان ينظر إليك أو من خلالك ، كان من المستحيل إلقاء نظرة عليه ، ولم يكن هناك كلام. كلمة "التوحد" سمعتها لأول مرة في صيف 2004 من زوجي. بدأ بكتابة أعراضنا في بحث على الإنترنت وقال ، "أتعلم ، يبدو أننا مصابين بالتوحد." كان الطفل آنذاك يبلغ من العمر سنة ونصف.
لا يتم تقديم الرعاية النفسية في هذا العمر على الإطلاق ، من سن الرابعة فقط فحص من قبل طبيب نفساني ، لذلك في تلك اللحظة كنا فقط في طبيب الأعصاب ، الذي أكد افتراضاتنا. تم عرض الأدوية العصبية ولا شيء أكثر من ذلك. في سن الثانية ، أجرينا تصويرًا مقطعيًا ، وذهبنا بمبادرة منا إلى طبيب نفسي.
لا يشعر بعض الأطباء بالأسف على والديهم على الإطلاق - وهذا أمر سيء: حتى قول الحقيقة ، يجب على المرء أن يفعل ذلك بلباقة. والبعض (إما من اللامبالاة أو من عدم الاحتراف) يلهم الأمل لدرجة أن "كل شيء على ما يرام معك" ، وبسبب هذا ، ضاعت فترة كاملة من الوقت في التقاعس عن العمل.
كان خيارنا هو الثاني: قيل لنا أن كل شيء على ما يرام معنا ، إنه فقط أن الطفل لديه نمو غير منسجم (على الرغم من أنه ، كما أدركت لاحقًا ، هذه واحدة من علامات مرضنا: عندما لا يتم إعطاء الأشياء البسيطة للطفل ، وبعض الأشياء المعقدة غير العادية لهذا العمر ، فإن الطفل يفعل ذلك بسهولة). على سبيل المثال ، في سن الثانية ، كان ابننا يعمل جيدًا بالفعل على الكمبيوتر ، على الرغم من أنه لم يتحدث بعد على الإطلاق ، لم يكن هناك حوار معه. وأخبروني أن لدي مطالب مفرطة على الطفل ، يجب أن أهدأ ، كل شيء على ما يرام معنا. بالطبع ، مثل أي أم ، كنت مسرورة لسماع هذا. لكن بعد ستة أشهر أدركت أنه لا بد من القيام بشيء ما. في سن الرابعة تقريبًا ، ذهبنا إلى المستشفى ، وهناك تم تشخيصنا بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. سألته: "ماذا أفعل بعد ذلك؟" وأجبت بصدق أنه لا يوجد نظام مساعدة.
ثم نشأ هذا السؤال: كيف تعيش مع مثل هذا الطفل؟ الآن أفهم هذا: كلما قل عدد الأسئلة التي تطرحها ، كان الأمر أسهل. لكن عملية هذا الإدراك معقدة للغاية ، ولها مراحلها الخاصة ، وهي متشابهة بالنسبة للجميع. والمرحلة الأولى بالنسبة لي - نعم ، كانت مأساة ، لأنه لم تكن هناك احتمالات واضحة. وقد أصبت بالاكتئاب ، لأن زوجي في العمل ، والطفل الأكبر في روضة الأطفال ، وأنا وحدي مع الأصغر ، لا يتواصل ، وأنت تخدمه طوال اليوم وتفكر فيه ، وفكر فيه ، وبحلول المساء تغلي العقول.
تختلف فترة القبول هذه لكل شخص من حيث المدة والشدة. لا أستطيع أن أقول إنني قبلت هذا الوضع حتى الآن. لسوء الحظ ، أدركت متأخراً أنه يجب أن أفعل شيئًا بنفسي - كنت أنتظر شخصًا ما يعطيني خوارزمية الإجراءات. وأنا ، مثل العديد من الآباء ، كنت غاضبًا للغاية لأن الأمر لم يكن كذلك. ثم أدركت أننا بحاجة إلى مساعدة أنفسنا: إن لم يكن نحن ، فمن سيفعل ذلك؟ نحن المتحمسون لإنشاء نظام المساعدة هذا ، وهو نظام للاستجابة السريعة في وقت لا يزال فيه كل شيء بلاستيكيًا ، حيث توجد أكبر فرصة لإجراء التعديلات.
جاء الأمريكيون إلى مدينتنا ، ومع ذلك ، فإنهم يتعاملون مع مرض مختلف ، ولذلك قالوا لنا: "أنت الآن تزرع وتزرع شجرة ، ربما لم يعد أطفالك يحصلون عليها ، ولكن لا يزال هذا أمرًا مهمًا." لا نعرف نوع الأطفال الذين سينجبهم أطفالنا ، وما هو أحفاد أحفادهم ، لذلك إذا لم تكن لديك هذه المشكلة الآن ، ولكن يمكنك المساعدة في حلها ، فيجب القيام بذلك.
أما ما يسميه البعض الحياة مع طفل مصاب بالتوحد أو صليب أو عقاب: فأنا أحب كلمات أحد الكهنة الذي قال لي: "إنك لا تفهم حتى ما هي الهبة التي منحك إياها الله: هذا هو خلاصك! سيخلصك هنا ". إذا أعطيت مثل هذا الطفل ، فهذا يعني أنك قادر على تربيته ومساعدته. وهذا يعني أن إنجاب مثل هذا الطفل هو شرف.
- نتواصل باستمرار مع الوالدين ونرى أنه يمكن اعتبار الشخص البالغ الشخص الذي يمكن لمثل هذا الطفل المميز أن يعيش بجواره بهدوء وسلام ، غير قادر على الدفاع عن نفسه ، وإدراك مكانه حقًا ، وغير قادر على التخطيط لمستقبله. إذا كان هذا ممكنًا ، فأنت شخص بالغ ولا تذهب عبثًا إلى الأرض.
أنا ، مثل أولغا ، أعتقد أنه من الخطأ تسميتها صليبًا أو عقوبة ، لأن الأشخاص الذين ينتظرون العقوبة على شيء ما يعتقدون ذلك.
- قرأت قصة حيث جاء الوالدان إلى إسرائيل مع طفل مصاب بالتوحد ، وهناك ، في السفارة ، تلقوا التهنئة بابتسامة على أن لديهم مثل هذا الطفل. وكتبت مؤلفة هذه القصة أنها لم تواجه مثل هذا الشيء في روسيا. لماذا لدينا موقف حذر ، والآباء يأخذون مصيرهم بصعوبة بالغة؟
- لأن الآباء الذين لديهم طفل معاق لا يحصلون على دعم كاف سواء من الدولة أو من المجتمع. لا يوجد نظام ملائم لمساعدة الأشخاص المصابين باضطرابات نفسية وأسرهم. الاضطراب العقلي ليس هو نفسه الاضطراب الجسدي. على سبيل المثال ، إذا تمزقت ساق ، فمع مرور الوقت تبدأ عملية إعادة تأهيل بطيئة ولكن مؤكدة ، وفي حالة الاضطراب العقلي ، سيتأثر الجسم بأكمله ، والجهاز العصبي بأكمله ، وكل ما يجعل الطفل شخصًا. كلما زاد نمو الطفل ، زادت المشاكل - مثل كرة الثلج ، إذا تركت دون رادع. المرض نفسه لا يمكن علاجه ، ولكن يمكن حل بعض المشاكل المصاحبة لهذا المرض العقلي. لا يوجد نظام من هذا القبيل للمساعدة ، فهو في مهده فقط.
لذلك ، في الأسرة التي يظهر فيها مثل هذا الطفل ، ينشأ "ثقب أسود" يمتص جميع الموارد: المواد (لأن الرعاية الطبية التجارية باهظة الثمن الآن) ، والعقلية (لأن الآباء قلقون للغاية) ، والمؤقتة س هذا هو ، العمل - ميزان القوى في الأسرة يتغير تماما. يتم استنفاد الموارد داخل الأسرة بسرعة ، ما لم تكن الأسرة قادرة على إعادة البناء (وهذا نادرًا ما يحدث ، لأن الأسرة ليست مستعدة في البداية لإنجاب طفل معاق). هذا يؤثر على الأقارب ، البيئة بأكملها: روضة أطفال ، مدرسة حيث يحاولون إلحاق مثل هذا الطفل - يتم تشكيل تركيز إشكالي.
- الأطباء بدأوا في البحث عن السبب في علم الوراثة ، عند الوالدين: ألم تشرب؟ وبالتالي ، يتم إلقاء اللوم على الآباء بشكل غير مباشر - ويخجل الكثير من الآباء من أن لديهم مثل هذا الطفل. صدمة كثيرة: لماذا أنا ؟! والكثير يخفون حقيقة أن لديهم مثل هذا الطفل. في الآونة الأخيرة فقط ، بدأ بعض المشاهير في اكتشاف أن لديهم أطفالًا (غالبًا بالفعل بالغين أو مراهقين) مصابين بالتوحد أو متلازمة داون - لقد تغير شيء ما في المجتمع ، بدأ يتغير. ويرضى.
الدولة موجودة من أجل الحصول على الحماية الاجتماعية. الآن نحن نتولى مهامها ، لكننا نريد أن تفي الدولة بالتزاماتها.
"شكرا منتج الفيلم!"
- هل واجهت شخصيا موقفا مؤذيا لك ولأطفالك من حولك؟
- ربما أنتمي إلى فئة الأمهات المحظوظات. عندما كان إيجور في الثالثة أو الرابعة من عمره ، حدث هذا على النحو التالي: يقولون ، "الطفل بحاجة إلى أن يربى" - حرفياً عدة مرات. لكن من عائلات أخرى ، أعرف الكثير من حالات القبح الأخلاقي غير اللباقة الصارخة التي تظهر فيما يتعلق بأطفالهم ذوي الإعاقات العقلية. هؤلاء الناس موجودون دائمًا. "لا يمكنك أن تشرح للأحمق ، لكن الأذكياء سيفهمون ذلك."
لكن بالنسبة لي ، لا يزال الأمر بمثابة اختبار عندما أمشي مع طفل. ربما لم تكن هناك حالات سلبية ، لأن شيئًا كهذا مكتوب على وجهي.
- نحن نعرف كيف نبني دفاعًا - لا يستطيع الجميع القيام بذلك.
- طفلي دائمًا في الأفق ، أضعه في الاعتبار: أعرف أين ذهب ، وماذا يفعل.
في بعض الأحيان ، يتم إثارة المواقف السلبية من قبل الوالدين أنفسهم أو من يرافقهم. لذلك أحاول دائمًا إبقاء الوضع تحت السيطرة حتى لا أثير استفزاز الآخرين. وبسبب هذا ، هناك توتر داخلي مستمر. يذهب زوجي في نزهة مع ابنه بهدوء تام - رغم أنه ، ربما ، ببساطة لا يُظهر موقفه.
"لكن الأمر لم يبدأ على هذا النحو: عندما كانت ابنتي صغيرة ، قبل أن أغادر المدخل ، قمت بالشهيق والزفير عدة مرات ، وذهبت على الفور إلى الملعب ، إلى الأرجوحة ، إلى صندوق الرمل لجميع الأطفال الآخرين. بالطبع ، يتصرف الطفل بشكل غير عادي ، لكن الأم تتولى وظيفة التحكم تمامًا: فالأم تعرف ما يجب أن تفعله ، وتعرف كيف تمنع الأشكال غير المرغوب فيها من سلوكه. بمرور الوقت ، تتعلم أن تفعل شيئًا ما بحيث تخرج ذات يوم مع الطفل بهدوء تام: إنها جاهزة والطفل جاهز - ويبدأ المجتمع في التغيير.
- ما هو "السلوك الغريب" الذي تجلى في: على سبيل المثال ، ذهبنا مؤخرًا إلى السينما مع زوجي وإيجور. أراد ابني مشاهدة هذا الفيلم لفترة طويلة ، ورأيت الدافع في أنقى صوره: في الصباح كان كل شيء يتم بسرعة وبدون مشاكل ، في المرة الأولى. أثناء الفيلم ، ظل يضغط على يدي ، لأنه غمرته المشاعر ، يهمس - حاول التعليق على كل ما كان يحدث. وبعد الفيلم نرحل واسأل:
- إيجور ، هل أنت سعيد؟
يزفر:
- نعم! يجب أن أقول شكرا لمنتج الفيلم!
في البداية لم أفهم ما كان يتحدث عنه - حسنًا ، لابد أنني رأيت هذه الكلمة في مكان ما. نخرج إلى شباك التذاكر ، هناك رجل اشترينا منه التذاكر. وجاء إليه إيجور فجأة:
- شكراً جزيلاً!
وأصبحت عيون الرجل كبيرة ... بالطبع ، كان مرتبكًا ولم يقل شيئًا.
- ابنتي البالغة من العمر تسع سنوات في المقهى تذهب مباشرة إلى النادل وتقول: "عمتي ، أعطني سلطة!" يمكن أن تحتضن ، تأخذ اليد وتحاول التقبيل. عادة ما ينظر الناس إلى والديهم باستفسار: إذا نظرنا إلى الهدوء وقلنا الكلمات الصحيحة (عادةً ما أقول: "إنها لا تفهم") ، فإنهم يرتاحون.
لا أثقل كاهل الناس بتفسيرات ماهية تشخيصنا: يكفي أن نوضح بكلمات بسيطة أن سلوك الطفل غير العادي يخضع لسيطرة الوالدين ، وأن كل شيء على ما يرام.
وتقوم منظماتنا بذلك: إنهم يحاولون أن يشرحوا للمجتمع أن هناك مثل هؤلاء الأشخاص يعانون من مثل هذه التشخيصات ، ونعلم ما يجب القيام به ، ونحتاج إلى القليل: لا نديننا ، لنفهم أن أطفالنا لن يتدخلوا مع أي شخص ، ولن يؤذونا.
الحمل يسحق الرجل
- ما هو دور الأب في الأسرة التي يوجد فيها طفل مصاب باضطراب نفسي؟ تقول الإحصائيات ، وخاصة الإحصائيات السوفيتية ، إن الأب في معظم الحالات ترك الأسرة. ما هو الوضع الآن؟
- لا يزال الأب هو رب الأسرة ، والعبء الأكبر يقع عليه. الرجال أكثر قلقًا ، لأن نظام التعليم السوفييتي وضع فيهم: لا ينبغي أن يبكي الرجال ، فهم مسؤولون عن كل شيء ، إنهم يحمونهم. يضغط الحمل على الرجل - يحصلون على أقصى استفادة.
في الواقع ، يبقى الرجال الآن في كثير من الأحيان في أسر - وليس فقط في تلك التي يوجد فيها طفل معاق.
- أظهر زوجي نفسه بثبات لدرجة أنني ، في رعاية الطفل ، لم أفكر حتى في مدى صعوبة الأمر عليه. لم أكن أفكر في أن زوجي يمكنه الرحيل - إنه يحب ابنه كثيرًا. عندما كنت أعاني من حالات فشل اكتئابية ، كان زوجي هو من طمأنني قائلاً: "لكنني متأكد من أننا سنظل فخورين به". يقوم الزوج بدور نشط في تربية ابنه ، ويرافقه في بعض الدروس.
لكن ، بالطبع ، أعرف العديد من العائلات التي تربى فيها امرأة بمفردها طفلًا مصابًا بالتوحد.
- الإخوة والأخوات: كيف يتعايشون مع طفل مصاب بالتوحد ، كيف يتفاعلون؟ هل يجب على الآباء بناء علاقات بين الأطفال أم أن كل شيء يحدث من تلقاء نفسه؟
يمكن كتابة العديد من الكتب حول هذا الموضوع ، ويمكن إجراء العديد من الدراسات الاجتماعية. بالنسبة لطفل معاق ، هذا أمر جيد بالتأكيد. يتلقى على الفور المجموعة الكاملة من تلك الطفولة السعيدة ، التي يفتقر إليها الكثيرون. يتلقى دعمًا قويًا من الأسرة ، ويتلقى مجموعة من الأدوار الاجتماعية التي يمكنه مساواتها - يتم إطلاق إمكانات التكيف ، وهذا يساعده على الاندماج في العلاقات الاجتماعية التي سيتعين عليه العمل فيها في المستقبل.
بالنسبة للإخوة والأخوات ، هذا بالطبع صعب. إنهم يواجهون كل المشاكل التي يعاني منها الكبار: رفض الآخرين ، الإدانة ، المشاكل المادية ، المشاكل العاطفية - التوتر ، إرهاق الوالدين. لكنني لن أعتبر هذا عقابًا أو عقابًا: لقد وضعنا جميعًا في ظروف مختلفة منذ الولادة ، ويجب على الجميع التغلب عليها.
عندما يكبر طفل مميز في أسرة كبيرة ، فإن هذا عامل إعادة تأهيل قوي للآباء: فهم لا يتوقفون عن هذا الطفل فقط ، كما لو كان بمفرده.
الإخوة والأخوات ، عندما يكونون صغارًا ، لا يعتقدون أن أحدهم ليس كذلك ، فهم يلعبون مع بعضهم البعض فقط - إنهم يجمعون أنفسهم معًا ، ويحصلون على الخبرة اللازمة ، ويكبرون كأشخاص مستعدين. (كان لدي أيضًا أطروحة حول هذا الموضوع: "إعادة تأهيل طفل معاق في أسرة كبيرة").
- المراهقون اليوم (وفقًا لابنتي ، التي ستبلغ 16 عامًا قريبًا) لديهم موقف مختلف تجاه وجود طفل مميز في الأسرة. إذا حاولت توزيع معلومات عن ابني في المجتمع (ليس سراً أن الناس ينظرون إليه غالبًا على أنه "أحمق") ، فإن أصدقاء ابنتي وزملائي في الفصل يعرفون شيئًا عن شقيقها. لم يخطر ببالها حتى أنه يجب أن يشعر بالحرج. تدعو الأصدقاء إلى المنزل ، ويمكن أن يتصرف إيجور بشكل غريب: لقد نفد - لقد جاء أشخاص جدد! يقرع الباب ويطلب السماح له بالدخول. وعادة ما تتعامل الابنة مع كل شيء كما لو كانت أخًا عاديًا. أتركهم وحدهم في المنزل بهدوء منذ أن كانت تبلغ من العمر ثماني سنوات ، ولا توجد مشاكل.
التأسيس ، "مدرسة الآباء" ، "فئة الموارد" - ما الغرض منها؟
"تحاول مؤسستنا مساعدة الأسرة في مرحلة مبكرة. نحن نحاول ضمان أن يصبح الآباء مشاركين كاملين في إعادة تأهيل الطفل وتكييفه. نفكر في كيفية مساعدة الأطفال الأكبر سنًا في التوجيه المهني ، وترتيب معيشتهم المستقلة أو المصاحبة. نتواصل مع المنظمات والوزارات ذات الصلة ، والتي تتفاعل بشكل واضح مع مشاكلنا ، وتدعمنا ، مما يمنحنا الأمل في أن أطفالنا سيظلون يعيشون حياتهم بكرامة.
ندعو أولياء الأمور إلى "مدرسة الآباء الخاصين": نخبرهم بما يحدث لأطفالهم ، ولماذا يحدث ، وما هي أشكال المساعدة الموجودة اليوم ، ونقدم المساعدة العلاجية النفسية ، ونستشير ...
- عندما يكون للوالدين أطفال صغار ، فإنهم ما زالوا يأملون في إعادة تأهيل كاملة ، فهم يؤمنون بإمكانية إعادة الطفل إلى طبيعته ، لذلك فهم يشاركون في العديد من الهياكل التجارية. وهم يأتون إلينا مع المراهقين والبالغين الذين تزيد أعمارهم عن 20 عامًا بالفعل.
"DORIDA" هي جمعية تطوعية لأولياء الأمور والأطفال المصابين بالتوحد. لقد عملنا على هواه دون أي "خطة عمل". والآن أجلس وأفكر: ماذا أحتاج؟ إذا كنت في حاجة إليها ، فمن المحتمل أن يفعل الآباء الآخرون ذلك أيضًا.
جزء مهم من عملنا هو إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي. نرتب الأحداث الثقافية والترفيهية ، ونتعاون مع مسرح الشباب والمراكز الثقافية ومختلف الفنانين. كل شهر نذهب إلى السينما وزيارة المعبد.
DORIDA والأصدقاء. أولغا وإيغور بوفوروزنيوك - الصف السفلي ، أقصى اليسار
على سبيل المثال ، نزور Gosfilmofond ، حيث يزودوننا بقاعة كاملة. هذا ضروري حتى يجد الطفل نفسه في وضع جديد - يتم إنشاء بيئة طبيعية لممارسة المهارات السلوكية. نذهب أنا وابني إلى السينما ، لكننا ما زلنا نحاول الذهاب إلى العرض المبكر ، حيث يوجد عدد أقل من الناس ، حتى لا نزعجهم ، لأن ابني يحب التعليق على الفيلم بصوت عالٍ. وعندما يتم تزويدنا بقاعة ، يمكن للأمهات الاسترخاء والشرح بهدوء لأطفالهن قواعد السلوك في السينما.
- منظماتنا تعمل بشكل مشترك في مشروع "فئة الموارد" ، في مدرسة مع مدير رائع. منذ سبتمبر من هذا العام ، بدأ العديد من الأطفال المصابين بالتوحد التعلم في بيئة خاصة. سيكون هناك برنامج منفصل ودعم لهؤلاء الأطفال. تظهر الممارسة العالمية أن معظم الأطفال المصابين بالتوحد في مثل هذه البيئة الخاصة يمكنهم الحصول على التعليم من أجل العمل لاحقًا في المجتمع بشكل مستقل. لقد بدأنا هذا المشروع المشترك قبل عام ، ونحن أول من دفع هذه العملية في يكاترينبورغ إلى الأمام.
تعتبر فئة الموارد مصدرًا للفرص ، ليس فقط للأطفال المصابين بالتوحد ، ولكن أيضًا لتدريب المهنيين الشباب: فهم يتعلمون العمل مع الغالبية العظمى من الاضطرابات في النمو العقلي وسلوك الأطفال. ستصبح هذه المدرسة ذات فئة الموارد منصة تدريب حيث سيحصل المحترفون الشباب على تدريب داخلي. وفقًا لمنظمة الصحة العالمية ، يعاني ما يصل إلى 30٪ من الأطفال في العالم من اضطرابات عقلية أو عقلية في النمو ، لذا فإن هذه التجربة للمعلمين وأولياء الأمور ستكون مفيدة للغاية.
اعتبارًا من 1 سبتمبر 2016 ، يجب أن يكون لدى كل مدرسة أو روضة أطفال برامج تعليمية تكيفية ، أي أنه يمكن للوالد أن يأتي مع طفله إلى أي روضة أطفال أو أي مدرسة ، ويجب عليهم بناء العملية التعليمية هناك حسب احتياجات الطفل. لذلك ، حيث يظهر مركز مثل مركزنا ، يظهر هناك كل من الأطفال والمتخصصين المستعدين للعمل مع هؤلاء الأطفال.
- اليوم ، يعد فصل الموارد هو الطريقة الوحيدة الممكنة لوجود أطفالنا في المدارس. لدينا ملاعب ليس فقط في المدارس الإصلاحية ، ولكن أيضًا في المدارس الثانوية: شخصيًا ، على سبيل المثال ، يمكنني الذهاب إلى مدرسة وفقًا لتصريح إقامتي وترك إيجور هناك ، وليس لديهم الحق في رفضي.
من المهم جدًا أن نوضح لأولياء أمور الأطفال الآخرين أن الطفل الخاص ليس عائقًا للتعلم ، لأنه يخضع لإشراف معلم بالغ. وتحدث عن الإيجابيات: إن وجود أطفال مميزين بين الأنماط العصبية يساهم في تنمية تلك الصفات والقيم الأخلاقية التي تجعل الشخص إنسانًا.
لذلك ، إذا أراد الآباء أن يكون أطفالهم أكثر تسامحًا ورحمة واكتساب خبرة حياة إضافية ، فإن الإدماج هو الموقف الأنسب.
- وعندما يصبح الوالدان أنفسهم مسنين ومرضين ، سيكون أطفالهم بجانبهم ، الذين لديهم بالفعل خبرة في التواصل مع أولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة ، والذين يمكنك الاعتماد عليهم.
في بعض الأحيان يُطلب من الآباء الذين لديهم أطفال مصابين بالتوحد مغادرة المعبد
- لماذا يذهب أطفالك إلى المعبد في مدينة بيريزوفسكي (إحدى ضواحي يكاترينبورغ - محرر)؟ لماذا ليس أي شيء آخر؟ يبدو أن المؤمنين يجب أن يكونوا متسامحين مع الأطفال المميزين؟
- هذه هي الصورة النمطية: "يجب على المؤمنين". الناس ، حتى المؤمنين ، مختلفون ، كانت هناك حالات طُلب فيها من الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال مصابين بالتوحد مغادرة المعبد. لذلك قررنا عدم تدريب أعصابنا. أحضرنا الله إلى كنيسة الشهيد يوحنا المحارب في مدينة بيريزوفسكي. هناك قاموا بتنظيم خدمات مناسبة لنا - هذه الخدمات أقصر ، بعد دعوتنا دائمًا إلى قاعة الطعام: بالنسبة للعديد من أطفالنا ، هذه لحظة ممتعة بشكل خاص ، فهم ينتظرونها. نتواصل مع الكاهن هناك ، فيما بيننا.
بالطبع ، لا يفهم جميع الأطفال ما يفعلونه هناك ، وما هو نوع المكان الذي يوجد فيه ، ولكن حالة الأم لها أهمية كبيرة هنا. لقد اعترفت بنفسي لأول مرة منذ شهرين في هذه الكنيسة ، كان الأمر صعبًا بالنسبة لي ، لم أكن شخصًا في الكنيسة ، لكن بفضل هذا التعاون بدأت أذهب بانتظام مع طفلي وزوجي - هذا يوحد. لا يمكنك إخبار والدتك أو زوجك بكل شيء ، ولكن هناك أشياء تضطهدك - لدينا بالفعل العديد من الأمهات اللائي يذهبن باستمرار ويعترفن ، ويقمن بالمشاركة. أعتقد أنهم بحاجة إليها.
يأتي أبناء الرعية العاديون أيضًا إلى هذه الخدمات ، وهم يعرفون خصائص أطفالنا. يعمل الأب فاديم زوريلين معنا: عندما كان 2 أبريل هو يوم نشر المعلومات حول التوحد ، أجرى محادثات مع أبناء الرعية حول هذا الموضوع ، وسرعان ما تم توزيع منشوراتنا حول المرض بين أبناء الرعية. والآن يختلف الموقف تجاهنا: لقد استرخاء الأمهات ، لأن أبناء الرعية معتادون على أطفالنا ، وأعتقد أنهم عندما يغادرون الكنيسة ، سيتحملون هذا الموقف المتسامح تجاه الطفل الذي يرونه في المتجر ، في الحافلة ، وسيخبرون عنه في المنزل. وتتشعب مثل موجة من حصاة ألقيت في الماء ، ويتغير الموقف في المجتمع.
تبدأ التغييرات في المجتمع بالعائلة: عندما يتقبل الوالدان طفلهما ليس كمنبوذ ، وليس كمرض ، ولكن كطفل ذي احتياجات خاصة ، ولكن ليس أسوأ من غيره ، عندها تبدأ التغييرات في المجتمع. وتساهم زيارة المعبد في ذلك - فهم لا يدينون هناك ، بل يقدمون الدعم الروحي: لست مذنباً بأي شيء ، فما هي العقوبة؟ - هذا هو خلاصك!
- أناشد جميع الآباء الذين لديهم أطفال مصابين بالتوحد: تعال إلينا ، اتحد مع بعضنا البعض ، شارك في هذا العمل لإنشاء نظام لمساعدة هؤلاء الأطفال - ولن يكون لديك وقت للاكتئاب ، ستكون دائمًا مشغولًا بعمل ممتع ، كل شيء سيتغير من حولك!
لست من محبي التجول حول كبار السن ، لكننا ما زلنا نذهب إلى الأب فلاسي مرة واحدة ، لحسن الحظ ، ليس بعيدًا. ماذا يمكنك ان تفعل لمساعدة الطفل؟
كان ذلك قبل حوالي خمس أو ست سنوات. عامله الأب فلاسي بالحلويات ووبخني أنا وزوجي - يقولون ، لم يكن هناك ما يمكن تصوره بطفل في الصيام. تفاجأ الزوج ، فقد كان يعلم على وجه اليقين أنه لم يكن هناك صيام في تلك الأيام.
- إذن ، يوم الأربعاء أو الجمعة ، - صرح الأب فلاسي بثقة.
حاول الزوج الاعتراض (لم يكن ذلك اليوم أربعاء ولا جمعة) ، لكن لم يحدث شيء - كان الأب فلاسي مقتنعًا بصحته. لم أرغب حتى في سماع أي شيء.
لقد نسيت منذ فترة طويلة تلك الرحلة ، ولكن بالأمس اتصلت بي صديقة وأخبرتني أن صديقتها ذهبت لرؤية الأب فلاسي مع ابنها المصاب بالتوحد. أنا متوترة.
- و ماذا قال؟
- قال إن المشكلة أن الصبي حمل يوم الأربعاء. لكن ، تخيل ، بالتأكيد لم يتم تصوره يوم الأربعاء! هذه العائلة أكثر من ورع ، هم يحتفظون بجميع المنشورات ، أيام الأربعاء والجمعة ليس لديهم أي علاقة حميمة!
- هل أخبرت الأب فلاسي عن هذا؟
- حاولت. كانت في حيرة ، لأنها تحافظ على صيامها بصرامة شديدة. لكن الأب فلاسي لم يستمع إليها.
____________________
لهذا السبب أنا لا أتبع الشيوخ.
____________________
أتذكر أيضًا كيف نصحني "الأشخاص الطيبون" بشدة أن آخذ إفرايم لتوبيخ ، إلى TS Lavra. دعنا نذهب مع جميع أفراد الأسرة - ماذا لو كان ذلك مفيدًا؟ يسأل فقط عندها. أطعمتها ، وتركتها في عربة أطفال مع الشيوخ ، وقررت أن أقف في الهيكل مع أفرايم (من أجل القضية ، فقط في حالة ، حتى "يعاقبونني" ، وإلا فلن تعرف أبدًا))).
كان هناك الكثير من الناس في المعبد ، ولم يكن هناك مكان يقفون فيه. ارتجف البعض ، وعوى البعض الآخر ، وشخروا وصرخوا. لكن إفرايم وقف بهدوء ونظر في حيرة إلى ما كان يحدث ، من حين لآخر ينظر إلي باستفسار. إلى جانبنا وقفت امرأة شابة ترتدي فستانًا طويلًا من الشمس بكتفين عاريتين (ثم كان الصيف حارًا). بعض الصالحين بشكل خاص ألقوا عليها نظرات ازدراء ، لكنها بشجاعة لم تتفاعل مع أي شيء. كانت المرأة مع غلام يكبر افرايم بقليل. وقف الصبي وانتقل بشكل منهجي من قدم إلى أخرى ، وملاحظًا من حين لآخر ما كان يحدث من تحت حاجبيه ، وسألته هامسًا: "التوحد"؟ اومأت برأسها.
بعد ذلك بقليل ، تعرفنا عليها بشكل أفضل. كان ولدها أقل "ثقلًا" من طفلنا ، لكن السلوك كان أكثر تعقيدًا. لقد جربت ، مثلنا ، كل ما هو ممكن ، وقررت أن تأخذه إلى التوبيخ. لكن لم تحدث أي معجزات - ارتجف أولادنا فقط من الصرخات الجامحة للأشخاص الواقفين في القاعة وكانوا أكثر توتراً من النظرات الخبيثة والازدراء التي "تمت مكافأتهم" من قبل المتدينين الذين يقفون بجانبهم ، الذين جاءوا لتوبيخهم. تجمهر الأطفال إلينا في خوف. دافعنا عن هذا وعن "الجلسات" التالية حتى النهاية ، لكن لم يحدث أي تغيير في إفرايم ولا للصبي الآخر.
بعد مرور بعض الوقت ، أثرت هذه المسألة مع أمهات أرثوذكسيات أخريات لأطفال مصابين بالتوحد الذين ذهبوا أيضًا إلى التوبيخ ، وبعد ذلك لم يتغير سلوك أطفالهم على الإطلاق ، لذلك يمكنني القول بثقة أنه بالنسبة للمصابين بالتوحد ، فإن التوبيخ لا فائدة منه.
لا توبيخ في المعبد ، ولا "تأديب" والدي طفل مصاب بالتوحد بزعم إنجاب طفل في الوقت الخطأ ، لن يساعد الشخص المصاب بالتوحد.
فقط الحب سيساعد. لكن الحب ترف هذه الأيام. مثل أبناء الرعية ، كذلك الكهنة ، أو حتى شيوخ العصر الحديث - رفاهية. الذي لا يريد أن يضيعه على الفقراء أو المرضى. بعد كل شيء ، من اللطيف توبيخ أو تعليم أو التعبير عن السخط أو حتى ازدراء المذنبين إلى الأبرياء الأبرياء ووالديه ...