Как да научите английски с дете. Откъде да започнете да учите детето си на английски? И как да го направите правилно? Как да преподавам английски на дете на 8 години
Тук в Русия обичат да казват: „Той (тя) говори перфектно езика“. В „Общата европейска рамка за оценяване на чужди езици” няма такова понятие – владеенето на езика се определя от шест нива (A1, A2, B1, B2, C1, C2, като A1 е най-ниското, а C2 най-високото).
Тези нива съответстват приблизително на имената на учебниците за възрастни (Starter, Elementary A1, Pre-Intermediate - A2, Intermediate - B1 и т.н.).
По-голямата част от материалите за възраст 6-11 (отбелязани с начален) са на ниво A1-A2. Тоест, ако сте прекарали 5-10 години, борейки се с английския в училище, колеж или в курсове, тогава лексикалният и граматическият материал в детския учебник ще бъде в ръцете ви (нещо повече, ще можете да го обясните на детето си ). Лексиката и граматиката на нивата Upper-Intermediate и Advanced скоро няма да се използват активно (нека просто кажем: до последния изпит по чужд език би било хубаво тийнейджърът да има ниво Upper-Intermediate ).
Имате време да подобрите собствения си английски - „вървете една крачка пред детето“.
С други умения ситуацията може да е по-сложна.
Произношение
Децата ще копират вашето произношение. Ако е несъвършен, е необходимо активно да използвате аудио и видео материали и да се стремите сами да копирате речта на дикторите.
Струва си да разберете „рънглиш“ грешките в собствената си реч и да ги елиминирате, преди детето да има време да ги възприеме.
Говорещите Runglish не правят разлика между отворени/затворени и къси/дълги гласни звуци. Например в по същия начин d.
На Runglish звукът /æ/ (лош) звучи като /ɛ/ (легло).
В края на думата звучните съгласни се произнасят като беззвучни, така че е невъзможно да се различи думата куче от лапад, твърдо от сърце и т.н.
Липсата на звуци /ð/ и /θ/ в руския език води до факта, че например думата нещо може да се произнесе като sing, а след това да се произнесе като zen.
Запомнете иконите за транскрипция и обърнете внимание на транскрипцията на тези думи, които ще научите с детето си. Моля, обърнете внимание: символите за транскрипция в британските речници и учебници се различават от тези, които сме свикнали да виждаме в руските учебници (не много, не се тревожете). Обучението на дете да чете (още по-малко да записва) транскрипция на това ниво е неподходящо. Натъжавам се да науча от родители, че в първи или втори клас, едва усвоили първите английски думи, децата започват да учат транскрипция. Родителите трябва да знаят това! И детето може да използва говорещ речник (Lingvo, например).
Копирайте произношението на фрази, които срещате в аудио и видео курсове.
Научете няколко израза на одобрение на английски и се опитайте да ги използвате. Много добре! Добра работа! Добър си в това! Отлично! (хвалете често, но честно). Чуйте интонацията, с която носителите на езика произнасят тези фрази.
Слушане
Често се оказва, че уменията не са еднакво развити. Някои ученици говорят добре, четат добре, изпълняват безупречно граматическите упражнения – и едва различават речта на ухо. Което не е изненадващо, ако си спомните какви магнетофони имаше в класните стаи през 90-те години и какво слушаха на тях. Но в наши дни, когато DVD филмите на английски език, youtube.com (където можете да намерите лекции за възрастни на английски на всяка тема, включително граматика, лексика и фонетика) и радиостанциите, излъчвани в Интернет, са под ръка, родителят може подобрете знанията си между тях.
Една от целите на изучаването на език на тази възраст е да се създаде положителна мотивация. Дайте пример. Покажете, че се интересувате от английски. Нека детето ви види, че четете статии на английски, гледате филми (или образователни видеоклипове за възрастни). Кажете им, че вие също ще научите нови думи и изрази. Спомнете си интересни ситуации от живота си, свързани с чужд език...
Всекидневна реч и език в класната стая
Понякога този аспект се „забравя“ в училище и университета. За завършилите е по-лесно да опишат историята на Англия или да говорят за икономическата ситуация, отколкото да запомнят фрази като „Радвам се да се запознаем“, „Откъде сте“ и „Можете ли да подадете солта?“
Има два варианта за разрешаване на проблема:
Работете с речеви клишета, както се появяват в учебника за деца
Подгответе за всеки урок определени речеви клишета (свързани със ситуации) и се опитайте да ги използвате по-често.
В идеалния случай трябва да се стремите да не преминавате отново на руски по време на час.
Уроци
Учебник за възрастни (дори за начинаещи от нулата), дори и много интересен, също не си струва да се изучава с дете. Граматиката и лексиката ще бъдат същите, но темите за дискусии, скечове и проекти ще бъдат напълно различни (съобразени с възрастта).
От цялото многообразие на английския език за изучаване обикновено се избира британската или американската версия, а по-рядко - средноатлантическият английски (американски, близък до британския). Препоръчвам да изучавате БРИТАНСКИ английски:
Това е опцията, която най-вероятно сте изучавали сами.
Характеристиките на американския английски могат лесно да бъдат сбъркани от руски изпитващ
Можете да използвате някои американски материали, но се опитайте да избегнете объркване. Разберете въпроса сами (прочетете за разликите между британския и американския правопис, граматика, произношение, речник) - поне за да не смятате американската версия за грешка.
И така, учебникът, от който се нуждаете, е от British English Primary. Този урок:
британски
Това е курс за обучение, а не наръчник за развитие на индивидуални умения (тоест не е книга за домашно четене или граматика, а основен материал за класове, съчетаващ работа по говорене, четене и слушане, а в идеалния случай също и раздели като обучение за учене)
Написано преди не повече от 10-15 години
Предназначен за деца на подходяща възраст (понякога се случва деветгодишен ученик да може да учи по учебник за тийнейджъри, но не и по учебник за възрастни или учебник за предучилищна възраст).
Не препоръчвам да приемате учебници от руски автори като основно ястие. Британските учебници се основават на ефективни методи; нямат грешки, много малко правописни грешки (руските издателства дори успяват да публикуват плакат с английската азбука с грешки), отразяват текущото състояние на езика; те бяха пилотирани (т.е. групите изучаваха по пробна версия на учебника, след което авторът взе предвид коментарите и предложенията); те са част от голям набор от добре написани учебници (тоест, след като завършите учебник, можете лесно да преминете към следващото ниво учебник от същата поредица). Трябва да се отбележи, че някои британски ръководства наскоро бяха русифицирани - тоест руските автори са написали свои собствени обяснения и допълнения към популярни британски ръководства. Ако учите според съответното британско ръководство, такава книга ще ви бъде много полезна.
Използвайте учебника, но не се опитвайте да изпълните всички задачи, както предлага авторът; Книгата за учителя обикновено съдържа алтернативни решения.
Изберете образователни материали, които отговарят на нивото на подготовка на вашето дете. Учебните ръководства обикновено са маркирани като A1, A2, B1 или Starter, Elementary, Pre-Intermediate.
Допълнителни материали
Би било скучно да се учи изключително по учебник, дори и най-интересният. Учебникът е рамка, която ви позволява да не пропускате важни теми, да работите в рамките на съществуващото ниво и да преминете към следващото ниво. А отвъд границите на учебника остава самият език, жив, интересен, ярък. Разкажете ни за културата и историята на Англия и САЩ (на руски, ако е възможно) - и веднага изберете материал на МНОГО ПРОСТ АНГЛИЙСКИ, за да илюстрирате това. Използвайте видео материали – устната реч се възприема съвсем различно, когато е придружена с видео.
Видео курсове
Видео курсовете Muzzy in Gondoland и Muzzy се завръща са чудесни за тази възраст. Тази програма е създадена преди двадесет години, така че може би вече сте гледали анимационен филм за зелено извънземно, което яде часовници, градинаря Боб, който е влюбен в принцеса, и коварен злодей с дълъг нос на име Корвакс. Горещо препоръчвам. Курсът може да бъде намерен онлайн. В същото време трябва да помним, че гледането на анимационен филм, дори и да е блестящ от методическа гледна точка, е само пасивно запознаване с материала. След всяка част използвайте нейния материал в игри и упражнения; пейте песни, които се появяват в анимационния филм (например попаднахте на въпроса Откъде си? - задайте го на всеки, който можете: Мечо Пух, Барак Обама, героят на японски анимационен филм... и ги оставете да отговорят! ). Курсът включва интерактивни упражнения, но ще бъде също толкова интересно да разиграете историята.
Можете да гледате някои видео курсове, за да затвърдите наученото. Например Wizadora! - видео курс само за тази възраст; това е историята на една вещица, която не винаги успява да измисли това, което е планирала (достъпно на torrents.ru)/
Има 4 интересни диска от серията Oxford English Video (изброени от прости към сложни): Three Billy-Goats; Златокоска и трите мечки; Градската мишка и селската мишка; Аладин. От тези приказки „Трите мечки“ и „Аладин“ са добре познати на руските деца. Всяка история има четири песни, които можете да научите. Възрастовият диапазон от 5-9 години е много произволен. Не всички деветгодишни ще бъдат ентусиазирани да учат от историята; някои единадесетгодишни може да я намерят за интересна. Но задачите в приложението са доста сложни.
Не е нужно да учите английски, докато седите! Много добре познати игри (например играта с ядлива-неядлива топка) могат да се използват за преглед на английски думи (а също и за упражнения и облекчаване на стреса). Има упражнение, базирано на римата Humpty Dumpty: седнете на пода, притиснете коленете към гърдите си и ги хванете с ръце. Когато стигнете до думите „Хъмпти Дъмпти падна страхотно“, претърколете се по гръб. Продължавайки да рецитирате стихотворението и все още държите коленете си с ръце, опитайте отново да се преместите в седнало положение. Печели този, който пръв успее.
Можете да повторите речника, като използвате карти с картинки. Първоначално просто назовавате картинките, след това, когато думите са вече познати, играете What's missing? , или например поставяте карта (без да я показвате) в плик с малка дупка и по малък фрагмент от изображението детето се опитва да познае какво е показано на картата. Има огромно разнообразие от игри с карти.
Nursery Rhymes - детски песнички, понякога много стари. Следователно те могат да съдържат например остарели граматични форми. Но това не е причина да ги отказвате. Много от тези стихотворения обикновено се пеят на определена мелодия, а понякога стиховете са придружени от жестове или игри. Струва си да гледате как ги показва американският телевизионен водещ
Кълън
Колелата на автобуса
Старият Макдоналд имаше ферма
Мис Поли имаше кукла
Глава, рамене, колене и пръсти на краката
Ако си щастлив и го знаеш
Адаптирани книги
Тук има случаи, когато съответствието с нивото и възрастта не играе толкова важна роля и можете да вземете книга, която е малко по-сложна от „рамков“ учебник. Изберете материали за четене, свързани с хобитата и живота на вашето дете. Когато работите с книги за четене, не препоръчвам да се увличате с превод - има много други начини да проверите разбирането си на текста (които също помагат за консолидиране на нов речник).
Един от многото „картинни речници“ (понякога придружен от книги с упражнения) ще ви бъде полезен. Добра идея е да започнете да овладявате електронни речници на този етап.
Методика
Опитайте се да гледате на езика не като набор от правила, които трябва да бъдат усвоени и след това да им намерите приложение, а като набор от ситуации, към всяка от които са „прикрепени“ определени структури и речник. Да речем, не „обяснете Present Simple, правете упражнения върху него и се опитайте да го използвате в речта“, но се опитайте да си представите какви граматически структури ще са необходими за историята „Нашето семейство“, анализирайте пример за такава история и след това дайте на детето възможност да състави своя собствена история въз основа на речеви модели (в този случай самият термин Present Simple ще бъде на заден план).
Важно е часовете да не се превръщат в изключително четене и решаване на граматически „проблеми“. Един урок в учебник може да бъде посветен на четене, слушане, дори писане – но във всеки урок ученикът трябва да говори. Естествено, на езика, който учите - така че не забравяйте за езика в класната стая.
Тези, които имат класна стая у дома, са големи късметлии: има много повече предмети и действия с тях, които могат да се обсъждат на английски (помнете какво можете да ПРАВИТЕ в училищна класна стая: отворете книга, отидете до черната дъска, вземете тебешир, избършете черната дъска... като цяло не толкова). В началния етап може да има период на мълчание - само вие говорите, а детето показва снимка или изпълнява действие, което сте назовали на английски. Имената на хранителните продукти могат да бъдат научени с помощта на ядлив материал.
Остави учебника!
Прозвучалата дума трябва да се появи преди написаната дума. В зависимост от това колко по-рано, те говорят за устна основа на обучението, устно напредване или устно представяне на учебен материал. В британските учебници за тази възраст ниво 1 често не съдържа НИКАКЪВ текст за четене - само реч и песни на диск, а в книгата - илюстрации към звукови приказки, упражнения по картинки, книжки за оцветяване (така се учат цветовете) , хартиени фигури, с които можете да играете скечове. Това е „устната основа на обучението“. На следващия етап текстът се появява, но новите думи все още първо се произнасят и едва след това се появяват в писмен вид. Това частично решава проблема с правилата за четене: детето вече произнася думата правилно, остава само да съпостави произношението с правописа.
Свикнали сме да си представяме учебника по чужд език като книга с текстове и напредъкът при работа с такава книга е доста очевиден: първо четем прости кратки текстове, а след това дълги и сложни. А при устна основа на учене езикът става неуловим и ни е по-трудно да преценим какъв път вече сме поели. Разгледайте урока по отношение на функциите (напр.: Въведение, Поздрав и сбогом). За какво се е научило да говори детето?
Не превръщайте часовете в изпити. „Хайде, как би било на английски...“ - помолете семейството и приятелите да не се обръщат към детето ви с подобни въпроси. Ако могат да водят разговор на английски или да разказват приказка, това е чудесно, но няма нужда да давате на детето си изпит по превод (това не е нито научаване на нещо ново, нито упражняване на нещо познато - това са извадени думи и фрази на контекста). Как се усвоява лексиката се проверява с помощта на тестове в самия учебник, освен това думите от всяка тема „изскачат“ в следващата (това се случва в добър учебник).
Има такова понятие - експозиция, което може да се преведе с думата „въздействие“. За да овладеете един език, трябва да чуете много, много примери на езика и тези примери трябва да са разнообразни и на ниво - малко по-сложни от това, което вече сме усвоили. В идеалния случай, ще кажа това отново, в урок по английски трябва да говорите само английски (това няма да се случи веднага).
Отношение към грешките
Не се опитвайте да поправите всички грешки. Грешките често се разделят на два вида - грешки и пропуски. Грешки възникват, когато човек просто не знае правилната опция. Понякога дори не е нужно да говорите за такава грешка (невъзможно е да овладеете всички правила наведнъж). Недостатъци - грешки, при които ученикът вече знае правилото. Струва си да се уверите, че той може да ги поправи сам. За да се научи детето да говори английски, то трябва да говори често и много. Ако се спирате на всяка грешка, речта ви ще се превърне в колекция от правилно произнесени думи с дълги паузи между тях.
Вече на този етап можете постепенно да овладеете стратегии за учене (например как да научите думи, как да използвате речник).
Когато оценявате резултатите от класовете, обърнете внимание не само на това колко думи са усвоени и какви граматически фрази е научило детето. Има постижения, които са по-малко „осезаеми“, но не по-малко важни (например независимост при работа с тема, способност за самооценка, творчески подход към запаметяването на думи). Заедно с детето си се научете да измисляте ярки примери за запомняне на думи.
Междупредметни връзки
Езикът се усвоява добре, когато се превърне от цел в средство (за постигане на друга цел). Опитайте да отпечатате описание на интересен занаят и да го направите.
Опитайте се да намерите много прост текст по тема, която е интересна за детето (трудно, но изпълнимо; можете дори да използвате текст от учебник за възрастни на ниво Starter или Elementary).
Обичайното запаметяване, докато седите на масата, ще обезкуражи детето да учи. Предложете му алтернативни възможности за изучаване на езика:
- докато ходите или тренирате;
- в необичайна среда (например в кафене);
- научавайте нови думи, като ги пеете или рисувате;
- измислят асоциации към сложни правила и изключения;
- намерете нови интересни възможности за изучаване на материала, въз основа на това кой метод за получаване на информация е най-удобен за детето (визуален, слухов).
Комбинирайте английския език и хобитата на вашето дете
Нека изучаването на нов език стане част от това, което детето вече обича, разбира и най-важното приема! Ако това е занаятчийство, разберете как се наричат всички необходими устройства за него на английски; ако е дете, прочетете как се е развил този вид в други страни (на английски, разбира се). По този начин ще можете да направите много голямо нещо - да премахнете отхвърлянето на ученика от новото и необичайното (и следователно плашещото).
Критикувайте използването на "сандвич"
Този метод често се използва от мениджъри и търговци в тяхната работа. Идеята е първо да похвалите детето си, след това да му кажете къде е сгрешило и да завършите с положителна нотка. Тогава критиката ще бъде като пълнеж между два слоя одобрение и детето (особено ако говорим за тийнейджъри) няма да има желание да спори с вас и да се защитава.
„Започнахте да пишете английски много внимателно! Вярно, направих пет грешки в правописа... Но в останалите думи всичко е наред!“
Нека вашето дете стане свой собствен учител
Без значение колко тъжно е да се каже, но един родител на хиляда е в състояние да предаде знания на дете. Друг е въпросът, ако оставиш детето си да те учи.
Например, тайно му признавате, че не разбирате в кой случай трябва да използвате сегашно време и в кой сегашно продължително, и помолете дъщеря си или сина си да ви обяснят каква е разликата. Първо, да обясниш нещо на някого е най-добрият начин сам да разбереш сложна тема. Второ, такъв подход ще позволи на детето да се опита в нова възрастна роля. Това със сигурност ще бъде приятно изживяване за него и ще му позволи да консолидира стабилна асоциация: „Английски - да бъдеш третиран като възрастен - успех.“
Направете английския полезен сега
Ако имате дъщеря, тя обича принцесите на Дисни, кажете й ужасна тайна: гласовете на анимационните героини в руския дублаж изобщо не са толкова добри, колкото в оригинала! Особено малката русалка Ариел, не напразно принцът беше толкова незабавно пленен от нейния глас. И след това поканете дъщеря си да гледа любимия ви анимационен филм с вас в оригинал или в най-лошия случай в едногласен превод на Алексей Михалев, в който песните не се дублират.
Ако имате син и той например се интересува от компютърни игри, поканете го да играе не адаптираната руска, а английската версия на любимата му игра. Съгласете се, че в този случай времето, което прекарва пред компютъра, може да се увеличи с половин час.
Разширете неговия речник с приложения за игри
Инсталирайте на телефона на вашето дете, което ще ви помогне да научите нови думи на английски език в удобно за ученика време.
Не може да бъде:
- AnkiDroid
- Memrise
- Лингвалео
- Дума
- Помня
- Лесна десетка
Научете го да не се страхува да прави грешки
Основната причина, поради която повечето руски жители не говорят английски, е навикът, развит през ученическите години, да се страхуват от грешки в речта.
Ето защо, когато пътувате в чужбина, опитайте се частично да прехвърлите отговорността за общуване с представители на друга държава върху него. Можете да кажете в кафене: „Неудобно ми е да попитам какъв десерт е това, можете ли да разберете за мен?“ Или, докато пазарувате в чужбина, вашето дете е харесало тази или онази играчка, кажете на сина или дъщеря си, че ще се радвате да дадете пари за нея, но детето трябва да поиска сама цената от продавача.
Какви техники използвате, за да мотивирате детето си да учи чужд език? Разкажете ни в коментарите.
Малките деца изобщо не се нуждаят от обяснение, за да започнат да правят нещо интересно - те се наслаждават на самия процес. Не е лошо обаче, ако по-голямо дете разбира какъв английски е това. По-долу има няколко съвета как да заинтересувате детето си на английски - това е приблизителна диаграма. Вземете го в експлоатация и го адаптирайте към вашето дете. Никой не знае по-добре от вас какво ще подхожда най-добре на вашето бебе: достатъчно ли е да му кажете, че неговата Мишка (колко смешно! :)) поздравява така: Здравей! или смятате за необходимо да намерите атлас на света и да разкажете на детето си за континентите и народите, които ги населяват. Мисля, че деца под една година не трябва да се занимават с обяснения :)И така, ето една от опциите за разговор:
Попитайте дете какво казва путка.
-Мяу!
- А кравата?
-Муу!!
-Много добре!
Това, което следва, е поредица от насочващи въпроси като:
Как кучетата говорят помежду си? Разбират ли се? Ами котките? А вие тях? (Тук можете да очаквате утвърдителен отговор, бъдете готови! :)) А когато се събудим сутрин, какво казваме? Как се поздравяваме?
И сега, най-накрая, моментът на истината:): и знаете ли, има такива хора, те живеят в далечната, далечна страна на Англия, по-далеч от (баба Нина, дядо Миша). Когато стават сутрин, не казват добро утро! Представяте ли си, децата стават сутрин и казват Добро утро! И се поздравяват така: здравей! Интересно? (Не тази дума!)
Ако вече сте срещали дете с чуждоезикова реч или сте пътували с него в чужбина, не забравяйте да запомните това.
И, разбира се, ако детето вече не е толкова малко, използвайте глобус и карти. Ако ги няма, рисувайте с детето си, скицирайте континентите, можете да изваяте глобус от пластилин и да разкажете как се върти Земята и много други интересни неща, които са подходящи за възрастта на детето.
Говорете с него за факта, че рано или късно той определено ще се сблъска с чужденци. Как ще ги поздрави например? Ако детето вече чете руски, покажете му надписа на английски и го помолете да прочете от какво е направена пастата за зъби (прах, шоколад). Не разбирам? Защо? Можете да му позволите да слуша песен или да гледа анимационен филм без превод.
Мисля, че основната идея е ясна - детето трябва да научи две неща:
1. Хората говорят различни езици.
2. Защо може да му трябва чужд език.
Ако детето не е по-голямо от 3-4 години, използваме Мишка (дори можете да вземете нова за тази цел, но стар приятел ще се справи добре - може би се е върнал от пътуване?):
Как да поздравите тази мечка?
- Здравей, Мишка!
Мишка не отговаря ли? Може би той е чужденец за вас и мен, идва от друга страна? След това можете да опитате да се свържете с него на различни езици и да откриете, че той разбира само английски. Ако говорите поне малко английски, действайте като преводач между детето и новопристигналия чужденец. Разберете името му (Теди е най-добрият). На колко години е той? (Разбира се, точно толкова, колкото и вашето дете!).
И така, основната ви цел е да заинтересувате детето, уведомете го, че вече имате нова интересна игра - английски! И вие също имате помощник - Мишка. Мисля, че е добра идея да преразглеждате този разговор от време на време, когато е подходящо. Например, когато видите надписи на чужд език, чуете песен на английски, прочетете книга за пътуване, помислете къде се е скрило слънцето през нощта, погледнете етикета, където е ушита тениската му и т.н. Можете дори да играете как неговите играчки са пътували със самолет (кораб) по света и местните аборигени са им говорили на неразбираеми езици.
Късмет!
Ще се радвам да ми разкажете как сте говорили и играели с бебето, какви интересни и забавни неща сте чули, какви въпроси е задавало и т.н.
Екатерина Верткова
Подобни материали
И така, ние продължаваме да променяме отношението на детето си към английския език от безразлично или негативно към положително и искрено заинтересовано. В предишни статии вече ви казах как можете.Остава да отговоря на последния въпрос, който зададохме в началото на тази тема: Как да го изясните на детето си защо да учим английски, Защо трябва да прави това домашно?
Първо, помислете с детето си, как владеене на английски езикможе да му помогне точно сегаКак английският е полезен за детето сега? (Това е първото, защото, честно казано, малко деца са в състояние да си поставят дългосрочни цели относно бъдещата работа и т.н., защото няма да е скоро, „тогава ще го науча“, детето мисли, без да разбере, което тогава ще бъде много по-трудно).
* например, ако отидете на почивка в чужбина, владеене на английски език Може би помогнете на детето да намери приятели тамот почти всяка страна (в края на краищата английският все още се счита за международен език)
* дори и да не отидете на почивка в чужбина, вашето дете може намерете приятели за писане в интернетот всяка страна и кореспондирайте с тях на английски или говорете по Skype (опция за напреднали)
Някои от методите тук са в съответствие с тези, които предложих да използвам. Но можете просто да ги използвате за забавление, за привличане на внимание или можете да обясните на детето какви ползи ще получи, ако знае английски. Например,
В следващите статии Ще дам конкретни примери за образователни програми, анимационни филми, филми и книги за различни възрасти и нивакоито можете да предложите на детето си за постигане на нашите цели.
Пожелавам ви успех в преодоляването на проблемите с английския на вашето дете в училище и в живота. Наистина се надявам, че моите прости съвети ще ви помогнат да направите живота си и живота на вашето дете поне малко по-добър и по-успешен.
Ако имате въпроси, свързани с решаването на проблеми с английския език при деца, пишете в коментарите, определено ще отговоря и ще се опитам да ви дам препоръки.
Искам да останете редовен читател на моя сайт? За ваше удобство абонирайте се за моя бюлетини получавайте лични покани по имейл за най-интересните и подходящи статии, рецензии на литература, майсторски класове за правене на празнични костюми, плетене, полезни за родителите, идеи за детски партита и много други, които да ви помогнат. За да направите това просто
Много съвременни родители се чудят как да обяснят английски на детето си. Всъщност това е много належащ проблем, защото всеки знае колко е важно в нашия свят да се говорят чужди езици - често техните знания помагат на човек да успее значително в живота, да направи добра кариера и да премине на ново ниво на благополучие. А най-доброто време за изучаване на английски език е в детството, когато умът на човек е възможно най-гъвкав и възприемчив към нова информация. Но как можем да започнем да решаваме тази важна задача? Как родителите могат да помогнат на детето си да научи нова информация? Можете да успеете, ако се вслушате в съветите на експертите.
Разбира се, най-добрият човек, който може да обясни английски на дете, е специалист. Запишете вашето мъниче на курсове, за да може опитен учител да работи с него. В края на краищата самите мама и татко, дори и да владеят чужд език, едва ли ще могат да предадат знанията си на детето - за това трябва да сте преди всичко учител.
Опитен специалист е в състояние да заинтересува бебето. Освен това е важно детето да получава знания, заобиколено от връстниците си, а ученето заедно е много по-лесно и интересно. Така че професионална английска детска градина, например, ще бъде идеален вариант за вас. В такива условия детето ще може да овладее чужд език не по-лошо, отколкото ако живееше в държава, в която всички общуват на него.
Но също така се случва родителите да работят сами със сина или дъщеря си. И тогава въпросът как да заинтересувате детето на английски става много актуален. Имайте предвид, че най-лесният и удобен начин да направите това е като играете. Използвайте ярки, красиви, интересни книги, кубчета, играчки, картинки с английски букви или думи. Колкото повече ги харесва детето, толкова по-бързо и по-лесно ще усвоява новите знания.
Много ефективен е и методът на съвместното обучение. В този случай детето и неговите родители (или поне един от тях) учат чужд език заедно. Освен това мама или татко трябва да се погрижат за детето всичко да е абсолютно ясно, да получава отговор на всеки въпрос и да не остава празно място. Не забравяйте, че дори ако някой елемент от граматиката или фигурата на разговорната реч ви изглежда незначителен, малкият ученик трябва да получи обяснение във всеки случай. В края на краищата е невъзможно да овладеете английски, ако в процеса на овладяването му останат „бели петна“. Не забравяйте, че можете да станете най-добрият учител за вашия син или дъщеря - основното е да се постараете.