Студент 1-ва година какво да правя. Съвети за студентите: как да оцелеят през първата година в университета. Бъдете активни в семинарите
Така че притесненията, свързани с избора на професия и процедурата за влизане в университет, остават зад гърба си. Кандидатът се превръща в пълноправен студент първа година, който започва напълно нов етап от живота си. Но заедно с това радостно събитие се появяват нови тревоги, нови тревоги и очаквания, за които ще говорим днес.
И така, за първи път за първа година. Какво да очакваме от първата година в университета?Какви са изненадите и разочарованията от първата година?
Университет и училище
Първата мисъл, която определено трябва да се научи, е тази университетът не е училище. Мнозина ще сметнат това твърдение за очевидно и банално, но още повече кандидати подценяват разликите в самата система на средно и висше образование. Но какви са те?
В университета студентът е напълно оставен на произвола на съдбата. В по-голямата част от случаите никой не го контролира, никой не се обажда на родителите му и по същество не го принуждава да посещава двойки. Освен това повечето учители демонстрират безразличие към съдбата на отделните ученици, което е просто немислимо в училище.
За някои новоизсечени студенти подобни промени предизвикват усещане за релаксация, защото ако никой не изисква нищо особено, тогава можете да учите небрежно. Стресът на такива студенти ще бъде още по-голям през първата сесия, когато пред тях се разкрива истинската същност на обучението във ВУЗ. Нищо не описва образованието в институт или университет по-успешно от поговорката „студентите живеят весело от сесия на сесия“.
Така първата година започва да играе специална роля самодисциплина и самоорганизация. Тези качества ще ви помогнат да постигнете желания успех в обучението. Но дори ако един млад мъж не се стреми към специални постижения в тази област, той може да направи живота си много по-лесен, ако се принуди да направи необходимия минимум без външен натиск.
Образование и самообразование
От предишната мисъл идва друга: в университета има значително по-голямо значение се отдава на самообразованието. По същество задачата на един институт, академия или университет не е да даде на студента всички умения и знания по избраната специалност. Много по-важно е да го научите да намира тези знания и да работи върху собственото си професионално развитие в избраната от него област.
Например в университетите домашните са много по-малко важни: някои учители изобщо не практикуват тази форма на преподаване. Но много по-важна роля играят препоръките на лектора, съветите за избор на литература и независими изследвания по определена тема.
По същество можете да завършите колеж без никакво самообразование, като използвате само бележки и измамни листове. Но самообучението е първата стъпка към професионалното саморазвитие. В крайна сметка тогава на работното място никой няма да диктува лекции на новодошлия и да му дава „правилната“ литература.
Първият курс е най-трудният (най-лесният)
И двете вярвания са еднакво погрешни. В края на краищата, всъщност първата година за студента е период на адаптация към нова реалност и нов модел на обучение. Много неща ще са трудни и необичайни, но от друга страна знанията през първата година обикновено са от общ характер и някъде имат нещо общо с това, което всеки от нас е научил в училище.
Важността на първото ястие е по-скоро в създадете определена репутация за себе сиот учители и съученици. Страхотното е, че тази репутация може да се създаде буквално от нулата, забравяйки за оплакванията, конфликтите и разочарованията на училището. Освен това през първата година е важно първоначално да не дерайлираш учебния процес, защото ще бъде много трудно да възстановиш изгубените знания и репутация!
Как да оцелееш първата година?
Сега, когато шеметният етап от кандидатстудентската кампания приключи, пред бъдещите първокурсници предстои също толкова нервен период на подготовка за новия, студентски живот.
Не можете да направите това без помощта на професионалисти. Кореспондент на портала на уебсайта потърси съвет от ректора на един от най-престижните университети в Украйна - Института по журналистика на Киевския национален университет. Тарас Шевченко Владимир Владимирович Ризун.
Добър ден, Владимир Владимирович. Какъв съвет бихте могли да дадете на вчерашните кандидати? Как могат бързо да се присъединят към отбора? Как да се освободим от системата на училищното образование и да започнем нов, по-сериозен процес на придобиване на знания?
Всяка професия изисква развитие на нови знания и умения, включва придобиване на нови лични качества и изоставяне на някои черти на поведението от детството.
Всичко зависи от това дали сте придобили способността за учене и разбирането за необходимостта от това в училище. Тези, които са работили преди, ще продължат да опитват. На тези ученици ще им е най-лесно. Но не се разстройвайте, ако това умение не е напълно развито. Научете се да учите - и всичко ще бъде наред!
Не бих препоръчал премахване на училищната образователна система, ако под това имаме предвид постоянство в усвояването на нови знания, постоянство и желание за учене. Защо това е лошо? Но също така трябва да овладеете съвременната технология за извличане на знания.
Относно отбора всичко ще се оформи от само себе си. Няма нужда да торпилирате процеса на „колективизация“ на вашето „аз“. Живейте просто, живейте така, както ви е удобно, като същевременно останете нормален, достоен, интелигентен човек. Сега, ако това е проблем, тогава не знам какво да правя: това означава, че не сте във вашата среда, защото университетът е общност от хора като вас. Когато дойдете в манастира, не забравяйте, че той има свой собствен правилник, разработен от историята на идеята за университета.
Какви изкушения очакват първокурсниците, особено тези от града, които са избягали изпод крилото на родителите си и са започнали самостоятелен „възрастен“ живот? Как можете да избегнете поддаването на тези изкушения?
Един първокурсник, особено който е извън града, ще бъде изкушен от абсолютната свобода! Създава се илюзията, че в града си свободна птица.
И отговорността следва отблизо, просто не мислим за нея и не я забелязваме в началото, защото сме заслепени от свободата. И как става срамно, когато (изглежда!) Всичко беше толкова хубаво и просто: аз съм възрастен, решавам всичко сам, искам да отида в университет, не искам да отида. красота! И тогава ме взеха и ме изключиха от този университет без предупреждение. И кой и защо трябва да те предупреди: никой не е дръпнал конеца за влизане в университета.
Отношението е изключително просто и разбираемо: дойдете да учите - учете, ако не искате да учите - напуснете. Ако имате проблеми, уведомете ги, те ще ви изслушат и ще се опитат да разберат. Ако не сте разбрали, това означава, че сте го обяснили лошо (това също е ваш проблем и отговорност).
Според вас от кой курс трябва да започне студентът да работи по професията си? Необходима ли е практика от първите дни на обучение?
Трябва да се работи постоянно. Ученето е началото на работа, което между другото се записва в трудовата книжка.
Ако през първата си година се смятате за професионалист и ви възприемат като такъв на работа, работете здраво. Ще придобиете практически умения, но ще загубите знания. И той ще се окаже необразован, отличен професионалист. Производството също има нужда от такива кадри. Не са взискателни, защото не разбират много; лесно се контролират, защото не са виждали други модели на професионална дейност (не са имали време да ги изучават!).
Моят съвет: не трябва да работите, а да печелите допълнителни пари, докато учите. Трудно е да комбинирате това и ако не се получи, по-добре е да откажете работа, работата не е вълк - няма да избяга в гората! И все пак, на фона на много десетилетия работа, четири години учене са толкова малко истинска радост от знанието! Защо да бързаме? Защо да се лишавате от студентския живот? Все пак е толкова кратко и мимолетно! Да си студент не е просто да учиш - това е съвместни младежки и доброволчески проекти, това е партита, това е общуване и срещи с интересни хора, и то не само в твоята професия. Всъщност бих ви посъветвал да не работите по професия, а да опитате живота. Нека обясня на примера на журналистите: ако искате да пишете за медицина в бъдеще, отидете да работите като медицинска сестра; Ако се интересувате от политика, отидете да работите като някой в някаква политическа сила.
Сигурен съм, че учителите са причинатастудентне си е направил домашното или не се е появил в час, доста често чуват отговора „Работя“. Това убедителен аргумент ли е или наличието на работа (дори и по професия) е личен проблем за ученика и по никакъв начин не трябва да се отразява на учебния процес?
Това не е аргумент. Учителите също работят на непълен работен ден, но не казват: Не дойдох на урок, защото бях на друга работа. Трябва да се научим да правим всичко.
Какво ви изненадва неприятно в днешните студенти?
Дай Боже да няма неприятни изненади от днешната младеж! Студентите са като студентите! Можем да говорим за конкретни случаи (но винаги е било така): неприятно е да имаш работа с човек, който не разбира защо е дошъл в университета.
Очевидно по време на тази приемна кампания не всеки успя да „влезе“ в избрания университет. Какъв съвет бихте дали на такива кандидати? Има ли смисъл да губя една година и да опитвам отново или е по-добре да отида в друго, не толкова престижно учебно заведение и да получа професия там?
Трябва да постигнем целта си. Можете да отидете в друг университет за същата специалност и след една година да се прехвърлите където искате.
Смятате ли, че наличието на интернет и различни джаджи (лаптопи, електронни четци, таблети) има положителен ефект върху образователния процес? В крайна сметка, от една страна, има повече информация и съответно е по-лесно за изучаване, а от друга страна, сега можете лесно да изтеглите всяко есе, без да полагате никакви усилия.
Не може да се каже дали интернет има положителен ефект върху образователния процес или не. Това е даденост, това е ново време, което възпитава поколение, предлагайки нови образователни технологии. Живеем в този интернет свят и няма друг начин. Затова трябва да се усвояват иновативни технологии. Но не става дума за технологии, а за цели: ако искате да сте професионалист, използвайте всички методи, за да постигнете това.
Има ли смисъл от домашните задачи за есе, ако повечето от тях могат лесно да се изтеглят?
Този вид работа вече не е ефективна.
Мислите ли, че един редовен читател може (електронен учебник) замени хиляди учебници? Въз основа на вашите лични наблюдения, учениците започват ли да изоставят хартиените книги в полза на джаджи (технически устройства). Учителите протестират ли срещу това, разрешават ли използването на електронни устройства в часовете?
Естествено, четецът е удобен за четене, ако има възможност за достъп до всички книги. Но не всички от тях са дигитализирани, така че трябва да четете обикновени учебници. Не виждам проблем тук. Проблемът може да е мързел (трябва да отидете до библиотеката)? Какво, преди електронната ера нямаше мързеливи хора?
Учителите ни използват и електронни средства. И тук няма нищо изненадващо!
Какви книги обичахте да четете като тийнейджър? И сега? Мислите ли, че един тийнейджър трябва да чете сега това, което сте чели като дете? С други думи, всяко поколение има ли свои книги или има нещо, което винаги ще бъде актуално?
Четох приказки като дете, учебници и необходима литература в училище. След това литература по специалността. Трябва ли да го прочетем по друг начин? Интересувах ли се от нещо различно от необходимите източници на информация? Със сигурност. Четох това, което ме интересуваше, ако имах време. Естествено всяко поколение има свои книги (по интерес).
Джулия Майок се посъветва
Здравейте! Реших да направя кратък преглед на първата си година в медицинското училище. Основно е адресирано до тези, които току-що са влезли в медицинско училище и нямат представа какво ще се случи след това. Надявам се, че моята статия ще ви помогне да се адаптирате.
Относно анатомията
Първото нещо, което ще ви шокира, е, разбира се, анатомията. Огромен брой нови термини, неразбираема механика на самата тема, огромни, на пръв поглед, задачи ... как да се справим с това?
Не започвай анатомия. След всяка двойка останете в анатомията и погледнете всяка кост, която минавате. Подгответе се старателно за всеки семинар. Между другото, латинският език, въпреки цялата си сложност на пръв поглед, е отличен за запаметяване на анатомични термини.
Бъдете сигурни, ВИНАГИ използвайте видео уроци. Много университети нямат подходящо оборудване по отношение на лекарствата, но вие и аз имаме огромно предимство пред предишните поколения лекари. Руският YouTube е пълен с отлични видео уроци по анатомия.
Най-висококачествените уроци обикновено се намират в каналите на отличния професор Владимир Александрович Изранов. Но можете също да видите други уроци, изработени от ученици, също са много добри.
Начертайте органите, които изучавате по анатомия, надпишете елементите им на латински. Това е доста добър трик за памет. Той е особено чудесен за изучаване на кръвоносни съдове и нерви, но костите също се запомнят добре.
Въпреки това не винаги рисувах всичко. Спомням си, че преди изследването на отделителната система гледах два пъти подред видеото на Владимир Изранов за бъбреците (доста е дълго, около 40 минути), след това го разказах на приятел по телефона и на следващия ден получих 5 по тази тема.
Но въпреки това елементите за рисуване и етикетиране винаги са полезни.
За органичната химия
Също много важна тема. В различните университети се приема по различни начини (понякога на тест, понякога на изпит), но на семинарите се задава по правило доста строго навсякъде.
Органичната химия в медицинските университети е химия на имена и типични реакции. В самото начало ще трябва да можете да съставяте имена на вещества с помощта на формули, както и формули на вещества. Научете номенклатурата:
- ° С(метан);
- C-C(Етан);
- C-C-C(пропан);
- C-C-C-C(Бутан);
- C-C-C-C-C(пентан) - и още няколко;
И функционални групи:
- -NH2(Аминогрупа, суфикс „амин“);
- -COOH(Карбоксилна киселина, наставка "оева киселина");
- -C-OH(Алкохол, наставка „ол“);
- C=O(Кетони, наставка "той") - и още няколко.
Това, разбира се, не са всички номенклатурни единици и не всички функционални групи, но мисля, че разбирате принципа. Ако сте научили този материал, тогава няма да ви е трудно, например, да познаете C-C-OH (етанол).
Направете таблетка, чиято лява страна ще съдържа формулата на типичен представител на класа, от който се нуждаете (например пропаналът е представител на алдехидите), а дясната страна ще съдържа 3-4 типични реакции с него (напр. , сребърно огледало). Самият процес на изписване на формули в тази таблица е чудесен начин да запомните типичните свойства на класовете съединения, от които се нуждаете.
Особено важно е (за по-нататъшен курс по биохимия) да запомните свойствата на киселините, аминосъединенията и кетоните.
Училищните учебници по химия за 10 клас (където са изучавани неорганични вещества) могат да ви помогнат много.
За латинския език
Латинската граматика не е от най-простите. Дори произношението на различни комбинации от букви има доста обемен списък от правила. Опитайте се да ги научите, но най-важното е да се придържате към речника си.
Както вече писах, можете, без да знаете всички правила, да получите добри оценки единствено поради лексиката. Но в този случай наистина трябва да знаете много както анатомична, така и клинична терминология.
Моето наблюдение е, че много учители по латински наистина харесват ученици, които знаят голям брой думи. Ситуациите са особено полезни за вас, когато трябва да преведете дума, целият поток мълчи и вие отговаряте. Дори да има няколко такива ситуации в самото начало на семестъра, веднага ще спечелите симпатиите на преподавателя. Поради тази причина създадох малка селекция от уроци по латински речник: , и .
Опитайте се да научите думи в малки групи, създавайте асоциации за всяка дума. Например, докато седях в часовете по история, понякога пишех по памет 5-6 латински думи в полетата и подписвах преводите. Това трябва да се прави у дома, в почивка между други дейности. Не отнема много време, но е запомнящо се.
За биологията
Няма да дублирам това, за което вече писах в статията. Там всъщност описах всички препоръки за работа с този предмет. Само ще повторя, че е в YouTube каналот прекрасно момиче Александра (уви, не знам нейното фамилно име), където почти всяка тема от курса по биология е щателно подредена по рафтовете. Няма да се уморя да повтарям, че тя урок за митозата- произведение на преподаване на изкуството.
За безполезните немедицински предмети
Педагогика, психология, философия, руски език, математика - за тях говорим.
Винаги съм бил привърженик на правилното управление на времето - тоест в часовете по психология и педагогика винаги съм криел бележки по здравни науки, диаграми по анатомия или нещо подобно и в по-голямата си част правех точно това. Тази тактика е полезна, от една страна - правите наистина полезно нещо, а не нещо, което ще ви бъде полезно само при решаване на кръстословици.
Те обаче могат да представляват сериозна опасност за студентите, особено за тези, които учат на бюджет. Ако открито пренебрегнете немедицинска тема, това може да се превърне в големи проблеми за вас. Опитайте се да не си създавате проблеми от нищото - най-умното нещо, което можете да направите, е просто честно да седнете на пълна скорост, да отговорите няколко пъти, да вземете картечница и спокойно да учите по-нататък.
Но въпреки това:
Красотата на първата година е, че както каза един от моите уважавани колеги, „през първата година ставаш по-мъдър със скокове и граници“. Това е вярно - огромно количество нови знания по различни теми пада върху вас в течение на една година, просто имайте време да ги усвоите. Разбира се, основните неща са анатомия, хистология, малко химия и т.н. Но (вероятно) можете да научите нещо полезно и по немедицински предмети. Не пренебрегвайте тази възможност!
Дългоочакваният щастлив момент настъпи за току-що завършила гимназия - учебните занятия в университета започнаха. Но как трябва да се държи новоизсечен студент през първата си година? На какво трябва да обърнете внимание? Как да избегнем досадните грешки и да не бъдем изгонени след първата сесия? Как да се възползвате максимално от следващите четири до шест години обучение?
- Веднага си кажете ясно: аз съм отговорен за себе си, за моето настояще и бъдеще. Поемете пълната отговорност за вашите отговорности и възможностите, които възникват във връзка с пристигането ви. Сега търсенето ще бъде от новоизпечения ученик, а не от родителите. Не мога, няма да стане, има твърде много да се учи за кратко време и така нататък в същия дух - това е отношението на вчерашния ученик. Първокурсникът е възрастен и трябва да може бързо да се адаптира и да се опита да поеме необходимата информация в огромни обеми, като гъба.
- Не се отпускайте, включете се активно в сериозни изследвания от първия ден. Няма време да се люшкате, да свиквате или да се въвличате в нов учебен процес. Учете всеки ден, разбирайте неразбираемото, търсете допълнителна информация. Само в университета можете напълно да посветите времето си на образование и да станете успешен професионалист. Библиотеките трябва да станат втори дом.
- Разберете какви допълнителни възможности предоставя университетът за подобряване на вашето ниво на образование (научете друг език, подгответе се да го вземете за международен сертификат и т.н.). Обикновено има многобройни курсове, избираеми, научни общества и семинари, които позволяват на студентите да израстват интелектуално и професионално.
- Съвестно посещавайте лекции, слушайте внимателно и си водете бележки. Някой ще се изненада защо говорим за нещо, което се разбира от само себе си. Тогава някои хора идват да спят след напрегната почивка или да свършат „важните“ си дела. Някои успяват да се настанят и да си тръгнат през почивката. Въпросът е защо влязохте в университета? Да се отпуснете, да се похвалите с броя на отсъствията?
- Подгответе се задълбочено за семинари и практическа работа и вземете активно участие в тях. В такива класове първокурсникът има възможност да покаже своето усърдие в стремежа си да овладее професия, индивидуалност, зрялост на мисленето, възгледи, способност да получава нови знания, да ги анализира и представя и прилага в действие. Активно формулирайте вашите открития в статии, научни резюмета и ги публикувайте.
- Научете подробно правилата за поведение, традициите, установени в университета, и ги спазвайте.
- Проявявайте инициатива и активно участвайте в неакадемичните дейности на университета: шахматни турнири, спортни състезания, творчески студентски сдружения.
- Опитайте се по всякакъв възможен начин да установите приятелски отношения със съученици, общувайте, помагайте, ако бъдете помолени. Това са хора от една и съща професия, което означава бъдещи партньори и конкуренти. Затова е важно да установите конструктивни, приятелски отношения с тях.
- Поставете правилните цели. Успешното преминаване на тест или сесия не е цел, а по-скоро потвърждение за сериозността на намеренията на ученика да стане отличен специалист. Целите трябва да са мащабни, дългосрочни, работещи за успешно бъдеще, например да придобиете възможно най-разнообразни знания в професията, да преминете стаж в модерно сдружение, завод и др.
- Внимателно анализирайте възможни обещаващи предприятия, асоциации, организации, където бихте могли да намерите работа, докато учите в университета. Дори ако е на непълно работно време или дори безплатно, има възможност да придобиете безценни знания, практически умения и умения, които след това ще ви помогнат бързо да свикнете с професията, както и да създадете полезни контакти. Възможно е след университета да е интересно да остана да работя там.
Първият курс е много отговорен, интересен и наситен. Трябва да се изтърпи с достойнство.
Огромна задушна публика, пълна с хора, напълно непознати за вас. Някой вече общува, хората шушукат за някого зад гърба си, нечие име звучи като „О, това е същият Петров...“ Опитвате се да се държите уверено, но в действителност вътре във вас има смесица от страх и невероятна новост . Така си спомням първия си ден в университета.
Всички с изключение на мен вече се познаваха добре - някои взеха курсове заедно, други станаха приятели във VKontakte през август чрез обща група за курсове. Някои изглеждаха приятелски настроени на пръв поглед, докато други вече бяха започнали да дразнят, като момичето, което веднага се избута до уредника и изкрещя, че ще бъде главното момиче.
Във всеки случай това е интересно преживяване, което всеки първокурсник получава. И независимо какво ще бъде, това е един от най-вълнуващите моменти от „новия живот“. Ето защо събрахме съвети от студенти, които ще ви помогнат бързо да се адаптирате към нов екип и да запомните първия си ден в университета.
Екатерина, завършила Санкт Петербургския държавен университет
В началото на обучението си не се опитвах да бъда приятел с всички. Бях по-скоро дружелюбен самотник. Тоест аз самият не съм се опитвал да се срещам с никого, защото по принцип съм тих човек и не се смятам за социален човек. Но ако някой посегне и започне разговор, тогава защо не.
Погледнах внимателно новия отбор в продължение на два месеца - и не съжалявам за прекараното време. През първия месец котелът на курса кипи: все още не се знае кой кой е, кой ще се окаже сладък и мил и кой може да замени под сладък и мил прикритие.
Почти не си спомням момчетата, чието приятелство от първите дни в университета е оцеляло до днес. Много от тичащите да се целунат по бузите на първи септември се разминаха без да си кажат здравей на първи декември.
Изчакайте, докато всичко се уталожи. Нека най-сладкото момиче за първи път повиши глас на някого, искайки да стане префект, нека тихата хика, седяща през цялото време сама, внезапно направи шега, която ще ви накара да се смеете на строга лекция (и искреният смях е първата стъпка към истинското приятелство).
И не се притеснявайте, ако се чувствате неразположени за няколко седмици. „Нормалните приятели“ няма да бъдат подредени без вас. Между другото, с единствения приятел, с когото продължаваме да сме силни приятели и до днес, започнахме да общуваме активно едва в началото на третата година, когато се озовахме в една и съща група. И най-добрата ми приятелка ми стана съквартирантка - съвсем от друг факултет. Така че давай и поклати глава.
Валерия, Санкт Петербургски държавен университет 2-ра година
Първите запознанства не бяха трудни. След встъпителните лекции видях, че група мои съученици отиват някъде и поискаха да се присъединят към тях, те с радост се съгласиха. Отидохме заедно на кафене, обсъдихме първите си впечатления и едновременно с това се опознахме. Говорихме си за дреболии - как да си вземем книжка, къде да намерим деканата и такива неща. Успях да разговарям с един от моите съученици, когато и двамата имаха проблеми с пропуските. Оказа се, че тя вече учи в тази специалност и започнах да я досаждам с въпроси за обучението.
Винаги идвах в полупразна класна стая и сядах на второто или третото бюро. Човек, който ще спи в класове или ще седи на телефона, определено ще седи на задните редове. Мислех, че е по-добре да избера първите редове: студентите, дошли за истински знания, вероятно ще седнат там. В различни класове различни момчета седяха до мен, това също беше добра възможност да се опознаем по-добре.
Съвместните събития ще ви помогнат по-бързо да се присъедините към екипа, защото споделените емоции и спомени сплотяват хората. Отидете на допълнителни лекции, майсторски класове, доброволец. Можете да поканите някой да дойде с вас за компания.
Има стереотип, че определено трябва да сте приятели с нов екип и да търсите нови най-добри приятели там, но това не е така. Ако връзката не се получи първоначално и не харесвате никого, можете първо да се опитате да видите нещо добро в хората. Ако не се получи, игнорирайте този проблем: дошли сте в университета за знания и опит, опитвате се в името на бъдещето си.
По-добре е да поддържате неутрални отношения с екипа, но това не трябва да се превръща в основна точка във вашето обучение. Не обичам да създавам илюзии за себе си, затова ще предложа просто да бъдете себе си, да говорите по-често за личните си преживявания и емоции, да споделяте полезна информация и да помагате на другите.
Надежда, завършила ISU
Влязох в катедрата по социални науки съвсем случайно, толкова случайно, че ме е срам дори да ви разкажа за това. Затова не съм мислил наистина дали ще мога да се присъединя към отбора или не. Записването, при което се чете заповедта и се запознавате всички, беше в края на лятото. Предишната нощ с приятелите ми просто бяхме навън цяла нощ, така че отидох в университета не много весел. Умишлено не седях до съучениците си, за да не направя лошо впечатление и да не си създавам погрешни мнения.
След това на първи септември имахме малко обучение, на което всеки се редуваше да говори за себе си. Когато влязох в класната стая, всички вече бяха седнали по двойки. Тогава забелязах най-странния тип в офиса с китка на пръста си и седнах с него наслуки. Той се оказа добър събеседник и по-късно решихме да организираме екип за „Какво къде кога“. Там поканиха и едно момиче, с което в началото страшно се дразнехме, а впоследствие станахме най-добри приятелки.
На пръв поглед не можете да познаете как ще се развият отношенията ви със съучениците ви. В един момент разбрах, че имам късмет с отбора. Момчетата и аз пътувахме до всякакви форуми, състезания и конференции, играехме на таен приятел на Нова година, събирахме се през цялото време и подарявахме торти за рожден ден.
Бих искал да напомня на първокурсниците, че ако не искате да говорите с никого, тогава е по-добре да не говорите изобщо. Но ако започнат да говорят с вас, тогава не можете да бъдете овца и да бъдете груби в отговор. Това е най-малкото неучтиво и няма да свърши добре. И „авторитетът“ ще се развие сам с времето; тук няма да можете да излъжете никого.
Срещата с нов екип винаги е вълнуваща. Но не се страхувайте от нови хора. Честно казано, имах късмет със съучениците си; дори преди деня на посвещаването имахме разговор във VKontakte, в който почти всички се опознаха. Още на този етап имахме повече или по-малко установен контакт и когато се срещнахме, имаше чувството, че се познаваме отдавна.
Повярвайте ми, никой няма намерение да ви обиди или да ви отблъсне. Например първия ден малко се изгубих и ми помогна едно момиче, с което се познавахме задочно - чрез кореспонденция в общ разговор. Не се сближихме веднага, но в края на семестъра станахме много близки приятели.
В първия ден се опитайте да опознаете всички. Само доброто отношение ще ви помогне да се присъедините към екипа. Бъдете усмихнати и не напрегнати. Вашата задача е да спечелите своите състуденти. Не се притеснявайте да попитате откъде е човекът, от какво се интересува и защо е решил да запише тази специалност. Участвайте в общ разговор и не се страхувайте да говорите с хората, никой няма да ви изяде, защото се шегувате или се смеете.
Не бързайте със заключенията за даден човек. Всички вие ще се разкриете, докато учите. Веднъж в университета ни казаха: „След известно време ще се чудите как изобщо сте могли да бъдете приятели с този човек.“ Този закон важи и в обратната посока. След известно време може да обърнете внимание на човека и да си помислите как бихте могли да не сте приятели с него?
И вероятно най-важното е да не се излагате на показ. За да се установите в нов екип, не е нужно да демонстрирате превъзходството си; с времето всеки ще види същността ви. Бъдете прости, общувайте, смейте се, забавлявайте се, насладете се на навлизането в нов живот!
За първи път се срещнах със съучениците си на акция за почистване, която е задължителна за първокурсниците в нашия университет. Така започнахме да се опознаваме, докато миехме стените по коридорите на Филологическия факултет. В началото беше вълнуващо, но вълнението бързо изчезна, когато започнахме да говорим с момичета от Казан и Иркутск. Оказа се, че сред тези, които влязоха във филологическия факултет, имаше много момчета от други градове и един от първите въпроси, които си зададохме, беше въпросът „От Санкт Петербург ли сте?“
Всички се опознаха доста бързо: повечето от момчетата се оказаха общителни и приятелски настроени. Като цяло изглежда, че всички се събраха във филологическия факултет: музиканти, художници, актьори и танцьори, така че за мнозина беше лесно да намерят приятели със сходни интереси. Мина много малко време след началото на училището и ние вече тъкахме дрънкулки един за друг и пеехме песни през почивките.
През първите седмици говорих с почти всички, включително и с най-мълчаливите момчета, които лице в лице се оказаха много общителни. Сприятелихме се с няколко момичета.
Например, един ден един от съучениците ми просто дойде при мен на път за час по физическо и ме попита нещо, след което започнахме да общуваме често. Имахме много общи интереси, един от които беше музиката (тя пее в хор от дете, а аз свиря на китара от няколко години). Дори пеехме песни с китара и укулеле няколко пъти в нашия отдел.
И така, няколко съвета, които мога да дам на първокурсниците:
1. Опитайте се да опознаете всички, включително момчета, които на пръв поглед изглеждат необщителни.
2. Не се страхувайте да започнете първи разговор, така ще разберете най-бързо.
3. Говорете на различни теми и търсете приятели със сходни интереси - вероятно ще има момчета, които се интересуват от същите неща като вас.
4. Помогнете на съучениците си (споделете химикал, лист хартия, помогнете им да намерят публика и т.н.)
5. Бъдете приятелски настроени и се усмихвайте