Тэнгэрт намагт сискнүүд байдаг. Letters Zh.docx - "Захидал Zh, zh. Үг үсгийн хослол -zhi-shi-" сэдвээр бичиг үсгийн нэгдсэн хичээл. "Оросын сургууль" боловсрол, боловсролын цогцолбор. Сэдэв: том үсгээр бичих е.сурсан зүйлээ давтах
![Тэнгэрт намагт сискнүүд байдаг. Захидал Ж.docx - Сэдвийн бичиг үсгийн нэгдсэн хичээл](https://i2.wp.com/znanio.ru/static/files/cache/0a/25/0a2595bf59a9fa80bde31e41c4bfc897.jpg)
Zh, zh үсэг, zhi-shi хослолын зөв бичих дүрэм
Зорилтот: сэдвийн үр дүн:
Оюутнууд өөрийгөө бүрэн үнэлдэг
дуу (zh), үсэг Zh, зөв бичгийн дүрмийг ашиглана уу
хослолууд zhi-shi, дуу авиаг харьцуулах, (zh/sh), үсгийг олох
Текстүүдэд F, судалсан үсгүүдийг бичиж, энгийн бичнэ
дүрэмгүй харьцуулсан зэрэг, үе, үг бичих,
судалсан үсэг бүхий өгүүлбэрүүд нь хариултыг бүрдүүлдэг
асуултууд.
мета-сэдвийн үр дүн:
Оюутнууд хичээлийн сургалтын зорилгыг хадгалах, ашиглах
Сэдвийн үндсэн ойлголт, бэлгэдэлтэй ажиллах
мэдээлэл өгөх бэлгэдлийн хэрэгсэл
(үе авианы загвараар) тэдний ажлыг үнэлнэ.
хувийн үр дүн:
Оюутнууд зохиолоос баатар-найз нөхдийн зан байдлыг шинжилдэг
хичээлүүд.
Тоног төхөөрөмжийн нөөц:
Компьютер, цагаан толгойн цахим програмууд, зураг
шувууд, амьтад, үгтэй картууд, хослол бүхий хүснэгт
жи-ши, бэлэг дурсгалын зүйлс, Дунногийн зургууд, Носовын номууд,
үсэг бүхий тууз, интерактив хүснэгт, үсэг бүхий хүснэгт "
Бичээд арилга” гэсэн.
1) Ангийн зохион байгуулалт. Зорилго тавих.
1. Унших, бичих хичээлээр бид хоёр шинэ авиа сурсан.
хоёр шинэ үсэг (g), (w).
- Дуу, үсгийг нэрлэ - f - - sh -
-Бид тэднийг онцгой гэж хэлсэн.
- Эдгээр дуу чимээ яагаад ер бусын байдаг вэ?
2. Үсгийн соронзон хальс.
-Бид соронзон хальс дээрх эдгээр үсгүүдийн байршлыг тогтоосон.
дүлий
- Тэд яагаад ойрхон байна вэ (хосолсон
- Яагаад цагаан карт дээр (үргэлж хэцүү)
3. “Ярилцах” ширээ.
- үеийг унших (жетон)
дуугарсан
болон
w
2) Мэдлэгийг шинэчлэх.
- Өнөөдөр бид ангидаа ганцаараа биш. Манай зочид танай гэр бүл ба
хайртай хүмүүс
хүмүүс, багш нар.
- Гэхдээ эдгээр нь бүгд зочид биш. Бас нэг байна.
-Таавар тааг, тэр гарч ирнэ.
Цэнхэр малгай,
Шар өмд.
Цветочный хотод -
Гол онгироо.
Маш олон адал явдал
Энэ нь түүнд тохиолдсон.
Зөвхөн чухал мэдлэг
Хүү хангалттай байсангүй
Энэ хэн бэ? Таагаарай?
Хүүгийн нэр... Мэдэхгүй (Самбар дээрх зураг)
-Түүнийг яагаад ингэж нэрлэсэн юм бэ? (Би юу ч мэдэхгүй, мэдэхийг ч хүсээгүй)
- Үүнийг зохиож, хүүхдэд зориулсан номыг зохиолч Н.
- Бид Данно-д тусалж, сурсан бүхнээ хэлэх хэрэгтэй.
өөрөө. Магадгүй тэр сурахыг хүсэх болно, сургуульд яв!
Носов. (ном)
3) Хуулбарын 4-р хуудас 8-д ажиллах
- Өөрсдийгөө санаж, Данно-д Ж үсгийг хэрхэн бичихийг заацгаая
1 хичээл самбар дээр
жетон
1 хичээл ширээн дээр
жетон
1. Бие даан захидал бичих.
-Хамгийн гоё зөв үсгийг ногоон үзгээр доогуур зур
өнгө.
2. –zh- үсэгтэй үгсийг олоорой.
- Дэлгэц рүү хар.
- Zh- үсэгтэй Dunno үг хэлээрэй.
Молс, зайрмаг, баавгайн бамбарууш, цасан ширхгүүд
3. Яриа хөгжүүлэх дэлгэц
- Зурган дээр үндэслэн үлгэр зохио.
- Эдгээр баатруудын талаар Данно-д хэлээрэй
4. Хүүхэлдэйн киноны дэлгэц үзэх
-Хоёулаа хүүхэлдэйн кино үзэцгээе.
Хүйтэн үед гадаа зайрмаг идэж болохгүй!
Физминутка
5. Цасан ширхгийн тухай оньсого. Үсэг оруулах.
Ямар төрлийн одод сийлсэн бэ
Пальто, ороолт дээр үү?
Бүхэл бүтэн, таслагдсан,
Та үүнийг авах уу - гартаа ус уу? Цасан ширхгүүд
гар урлал
дэлгэц
- Энэ бол нууцтай үг.
- Энэ үгийг анхааралтай уншиж, бичих хэрэгтэй.
Бид Dunno-д юуг анхааруулах ёстой вэ? I-тэй ZHI гэж бичээрэй
4) Сурах бичигтэй ажиллах. "ABC" хуудас 26
1. Сурах бичгээс цасан ширхгийн тухай уншъя.
- Гарчиг (чанга шивнэх)
- Текст (шивнэх
чангаар)
2. Чанга унших
-Текст нь зурагтай таарч байна уу?
-Бид ч гэсэн анхны цасан ширхгийг үзчихсэн.
3. Хослол -zhi-
- Хүйтэн болж, шувууд нисч, бүгд нүхэндээ нуугдаж байна.
-Таны хэд нь энэ шувууны нэрийг санаж байна вэ?
P a g e (тэр) - (тэд) P a g e (зураг)
Ch ба z (тэр) - (тэд) Ch ба z (зураг)
- Ичих нойронд орсон:
Эж (тэр) - (тэд) Эж и (зураг)
Уж (тэр) - (тэд) Уж ба (зураг)
(оюутны мессеж)
Аль хэдийн энх тайвныг эрхэмлэгч амьтан болсон. Түүний амьдардаг газарт хулгана, бах байдаггүй,
харх, хорт могой. Зарим төрлийн могойнууд Улаан номонд орсон байдаг
чи алж чадахгүй!
4. Сурах бичгийн дагуу ажиллана. Хуудас 26 (хосоор)
- Улаан цэгийн хажууд байгаа үгсийг унш.
- чангаар унших.
5) Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах. Хуудас 8.
1. Ямар үг нэмэх вэ? Сискинс
-Хоёулаа диаграмаа дуусгая
- Самбар дээр хэн бичих вэ? (жетон)
2. Дараах өгүүлбэрийг уншина уу.
Тэнгэрт сикинс байдаг.
- Өгүүлбэрт хэдэн үг байдаг вэ? Төгсгөлд нь ямар тэмдэг байна вэ? Яагаад B үсэг вэ?
хөрөнгө?
- Дараагийн мөрөнд өгүүлбэрийг бич. Хэдэн үгтэй вэ?
Эхний, хоёр, гурав дахь гэж нэрлэнэ үү. Хэрхэн үг бичих вэ
санал?
- Бичил.
- Үг үсгийн алдаагаа шалгаарай.
6) Сурах бичгийн дагуу ажиллах. хуудас 27
- Тэнгэрт болон бусад шувууд байх нь сайн хэрэг!
- Гэхдээ энэ нь үргэлж тохиолддоггүй.
1. Түүхийг уншина уу. Нэр нь "Чиж".
- Текстийг хэлхээгээр унших.
- Өгүүлбэрийн өмнөх зураас ямар утгатай вэ?
- Энэ үлгэр үү эсвэл бодит амьдралаас авсан түүх үү?
Сэмюэл Тейлор Колридж
Хубла хаан буюу Зүүдэнд байгаа зөн
Занадын адислагдсан нутагт
Энэхүү ордныг Хубла хаан барьсан.
Альф урсдаг газар, ариун урсгал,
Аварга, хөөсөн агуйн харанхуй дундуур,
Нойрмог далай руу урсдаг.
Арван миль хашаатай хана, цамхаг
Үржил шимтэй баян бүрд хүрээлэгдсэн,
Энэ нь цэцэрлэг, гол горхиоор чимэглэгддэг.
Түүнд цэцэг нойрны дундуур хүж урсдаг,
Эртний ой, тансаг, гунигтай,
Энэ нь цэвэршсэн газруудын агаарт гэрэлтдэг.
Гэвч нам гүм дүүрэн хуш модны хооронд
Хагархай налуугаас доош унав.
Өө, хэзээ ч цайвар сарны дор
Ойн тохь тухтай байдал тийм ч гайхалтай биш байсан,
Эмэгтэй хүн чөтгөрийн тухай уйлж байсан газар.
Сэтгэл татам газар! Түүнээс,
Үргэлжилсэн сэтгэлийн хөөрөлд,
Дэлхий, чадахгүй юм шиг
Тайвшрахын аргагүй тарчлалыг тэвчиж,
Холбоос шиг хэсгүүдийг доош буулгасан
Хүнд гинж: эдгээр чулуулгийн хооронд,
Чулуу чулуугаар галзуу бүжиглэсэн газар,
Гэнэтийн урсгал үүссэн,
Ариун усны урсгал хурдан урсаж,
Таван бээрийн турш тохойгуудын дундуур
Гол горхи урсаж, ойн мананг нэвт хатгаж,
Гэнэт хүчин чармайлтаар тамласан мэт
Агуйн харанхуй дундуур чийгийн харанхуй цуурайтаж,
Энэ нь амьгүй далай руу урсав.
Мөн хүний хэмждэггүй агуйнуудаас
Сүнсний хэмжээ ч биш, гүн ч биш,
Хашгирах чимээ гарч ирэв: тэднийг сонсож, Хубла итгэв.
Өвөг дээдсийн дайныг тунхагласан зүйл.
Мөн цэнгэлийн ордны сүүдэр
Нойтон бөмбөрцгийн гадаргуу дээр хөвж,
Дуулсан дуунаас эв найртай дуу гарч,
Тэгээд хэмжээ нь хачирхалтай нийлсэн
Чийг, агуйн аялгуунд.
Ямар сонин үзэгдэл вэ...
Хайр ба таашаалын ордон
Мөнхийн мөс ба нойтон бөмбөрцгийн хооронд.
Нарийхан эгшигтэй аялгуу
Нэг удаа би зүүдэндээ сонссон
Абиссиний эелдэг охин,
Ил тод чимээгүйхэн дуулж,
Нойрмог босоо ятгын дагуу
Олон дуулах, олон дуугарах,
дуудлагын утсыг утас руу асгав.
Өө, харцыг нь санасан бол
Зүүдэнд минь дуулж байсан охин
Гэгээн Абора уулын тухай,
Миний сүнс галд шатах болно
Миний хувьд бүх зүйл боломжтой байх болно.
Бүрэн дуугаралттай хэмжээгээр
Дараа нь би дүгнэж болно
Эдгээр мөсөн агуйнууд
Энэ нарлаг ордон
Хүн бүр тэднийг тодорхой харах болно
Хангинах чимээгээр дүүрэн хаван дээр,
Мөн хашгиралт нь аянга цахилгаан шиг нөмөрнө:
Энд, хурдан энд, хар
Өө, түүний нүд ямар гялалзаж байна!
Дуучны өмнө ширтэж,
Мөн энэ мөрөөдлийн дууг сонсоход,
Хамтдаа чанга дугуй бүжигт нэгдэцгээе.
Учир нь тэр зөгийн балаар хооллож байсан
Мөн тэнгэрийн сүүгээр дүүрсэн!
Орчуулга - Балмонт Константин
"Бид өгсөн зүйлээ л авдаг."
Сэмюэл Колридж
Английн яруу найрагч Сэмюэл Тейлор Колериж хөдөөгийн байшинд ганцаараа амьдардаг байжээ. 1797 оны зуны тэр өдөр бие нь муудаж эм уужээ. Яг энэ цагт Колридж яруу найргийг мөрөөддөг байв.
"Учир нь тэр зөгийн балны шүүдэрээр тэжээгдэж, Диваажингийн сүүгээр усалдаг байсан ..."
Яруу найрагчийн нойрыг гэнэтийн зочин буюу "Порлокоос ажлаар ирсэн хүн" тасалжээ. Бүтэн цагийн турш Колериж яруу найргийн төсөөллөөс хөндийрөв.
Би өөрийн төсөөллийн ерөнхий тоймыг бүдэг бадаг ч гэсэн санаанд оромгүй гайхшрал, бухимдалтайгаар олж мэдэв, бусад бүх зүйл ... шидсэн чулуунаас голын гадаргуу дээрх тойрог мэт алга болж, харамсалтай нь! "Тэднийг сэргээх боломжгүй байсан" гэж яруу найрагч өөрөө дурсав.
Гэсэн хэдий ч сэргээн засварлаж, "Хубла хаан" гэж нэрлэсэн зүйлийг ч олон утга зохиол судлаачид яруу найргийн гайхалтай бүтээл гэж үздэг.
Нойрны ид шид алга болж, "гурван зуун бадаг"-аас багахан хэсэг нь үлдсэнд гайхах зүйл алга. Яруу найрагч зүүдний ид шидийн хүчийг тусламж гуйх гэж дахин дахин оролдсон ч бүх зүйл дэмий байв. Тэр дэмий хоосон Хятад дахь Хубла хааны ордны бүтцийг дүрсэлсэн номыг дахин уншсан; Самуэль энэ номыг унтахаасаа өмнө уншиж, гайхалтай мөрүүдийг олж харав. Гэвч энэ нь ч тус болсонгүй... “Нэг гол руу хоёр удаа орж болохгүй” гэж эртний хүмүүс хэлдэг. Колридж бас нэг зүүдэнд хоёр ч удаа орж чадаагүй. Бидний хэлснээр мөрөөдөл нь "тасалдсан". Яг үүнтэй адил бидний нойрыг сэрүүлэгтэй цагны хурц дуугаар тасалдуулдаг. Хэсэг хугацааны өмнө бид зүүдний үнэмлэхүй эзэд байсан бөгөөд энэ зүүдэнд бүх зүйл бидэнд ойлгомжтой, ойлгомжтой байсан. Харин одоо бид нүдээ нээгээд хэвтээд нэг л зүйлийг ойлгож байна - босох цаг нь болсон бөгөөд "Чи юу мөрөөдөж байсан бэ?" Гэсэн асуултанд хариулна. Бид духаа үрчийлгэн: "Тийм ээ, би ямар нэг зүйлийн тухай мөрөөдөж байсан, гэхдээ би юу ч санахгүй байна ..." гэж бувтнаж байна, анхааралтай уншигч, сэрүүлэг бол таны нойрны дайсан, тиймээс таны хувийн дайсан гэдгийг анхаарна уу. Яруу найрагч биш ч гэсэн...
Уран зохиолын "Пинкертон"-ын нямбай тооцооллоор Колридж нойрондоо гурван зуу гаруй шүлэг бүтээжээ. "Хубла хаан" дуусаагүй бүтээл хэвээр үлдсэн нь харамсалтай. Зүүд нь тасалдсан. Сэтгэлийн байдал давтагдсангүй, гайхалтай мөрөөдөл давтагдсангүй. Бидний тусгай ангилалд ангилж болох мөрөөдөл "Бүтээлч мөрөөдөл"
@ "Нойрны нууц хэл" Василий Тверской, Нелли Тверская
Хубла хаан
Занаду хотод Хубла хаан хийсэн
Сайхан баяр баясгалантай зарлиг:
Альф хэмээх ариун гол урсдаг газар
Хүнд хэмжээлшгүй агуйн дундуур
Наргүй далайн эрэг рүү.
Тиймээс хоёр дахин таван миль үржил шимтэй газар
Хана, цамхагуудыг тойруулан бүсэлсэн:
Гэгээн булцуугаар гэрэлтсэн цэцэрлэгүүд байв.
Хүж агуулсан олон мод цэцэглэсэн газар;
Энд толгод шиг эртний ой мод байсан,
Ногоон байгууламжийн нарлаг толбуудыг бүрхэж байна.
Гэхдээ өө! хазайсан тэр гүн романтик ангал
Ногоон толгод уруу хуш модны бүрхэвч унана!
Зэрлэг газар! ариун бөгөөд ид шидтэй
Унаж буй сарны доор сүнс үзэгдэнэ
Чөтгөрт амрагтаа уйлж буй эмэгтэй!
Мөн энэ ангалаас, тасралтгүй үймээн самууныг харж,
Хурдан зузаан өмдтэй энэ дэлхий амьсгалж байгаа мэт
Агшин зуур хүчирхэг усан оргилуур гарч ирэв:
Хэний хурдан хагас тасалдсан тэсрэлт дунд
Асар том хэлтэрхийнүүд унасан мөндөр шиг унав.
Эсвэл үтрэмний дор байгаа хөөстэй үр тариа:
"Эдгээр бүжиглэж буй чулуунуудын дунд нэг дор
Тэр агшин зуур ариун голыг урсгав.
Таван миль эргэлдэх хөдөлгөөнтэй
Мод ба Далиар дамжин ариун гол урсаж,
Дараа нь хүний хувьд хэмжээлшгүй агуйнуудад хүрч,
Тэгээд үймээн самуунаар амьгүй далайд живэв:
Мөн "Энэ үймээн самуун дундуур Хубла холоос сонсов
Дайныг зөгнөж буй өвөг дээдсийн дуу хоолой!
Таашаалын байшингийн сүүдэр
Далайн дундуур хөвж байв;
Холимог хэмжүүр хаана сонсогдов
Усан оргилуур ба агуйнуудаас.
Энэ бол ховор төхөөрөмжийн гайхамшиг байсан.
Мөсөн агуйтай нарлаг зугаа цэнгэлийн бөмбөгөр!
Бөмбөртэй охин
Зөндөө би харсан:
Энэ бол Абиссини шивэгчин байсан.
Тэгээд тэр бөмбөрцөг дээрээ тоглож,
Абора уулыг дуулах.
Би дотроо сэргэж чадах болов уу
Түүний симфони, дуу
Ийм их баярлаж "хоёр намайг ялах болно,
Энэ нь чанга, урт хөгжимтэй,
Би тэр бөмбөгийг агаарт барих болно,
Тэр нарлаг бөмбөгөр! мөсөн агуйнууд!
Сонссон бүхэн тэнд тэднийг харах ёстой.
Тэгээд бүгд уйлах ёстой, болгоомжил! Болгоомжтой байгаарай!
Түүний гялалзсан нүд, хөвөх үс!
Түүнийг гурван удаа тойруулан тойрог нэхэж,
Ариун айдастайгаар нүдээ аниад,
Учир нь тэр зөгийн бал шүүдэр малгай дээр хооллож,
Тэгээд Диваажингийн сүүг уусан.
С.Колериж. Хубла хаан
Эрт дээр үед, тэр цагаас хойш олон зуун жил өнгөрч,
Хубла хаан ордон барихаар шийджээ.
Альфа, ариун гол хаана,
Энэ нь чулуун дундуур урсдаг, гүн,
Мөн гунигтай далайд унана.
Дараа нь газар нь том зөөлөн налуу юм
Энэ нь ханаар найдвартай хүрээлэгдсэн байв:
Мөн тэнд цэцэглэдэг цэцэрлэгүүд байсан,
Анхилуун, гайхалтай цэцгүүдээр дүүрэн;
Тэнд усаар дүүрэн горхи байсан.
Уул толгодоос баян бүрд рүү гүйж байна.
Өө, энэ ангал гүн юм; мөн доош хүргэдэг
Хуш модны хоорондох налуу зам нь аюултай!
Өө, нууцлаг байгаль дахь зэрлэг газар!
Тэнд нэг охин сарны дор сүүдэр мэт өнгөрдөг
Тэгээд тэр ёолно - Миний хүсэл тэмүүлэлтэй чөтгөр хаана байна!
Гол урсаж, урсаж буй ангалаас,
Хаана чичирч, дэлхий хүчтэй амьсгалав
Хүчирхэг чөтгөр шиг усан оргилуур гэнэт гарч ирэв:
Түүний өдөөлтөд хэсэг зуур тасалдав.
Асар том блокуудын хэсгүүд мөндөр шиг нисч,
Тэд босоод буцаж унав:
Хадан цохионы дунд бүжиглэж, гүн,
Ариун гол тэднийг шидсэн.
Дараа нь шүрших, манан дундуур гол
Зэрлэг чулуун хэлтэрхийнүүд агуйд татагдаж,
Энэ нь ой, хөндийд ороомог могой шиг урсдаг.
Үхсэн далай руу чимээ шуугиантай урсдаг:
Мөн Кубле чимээ шуугиан дунд сонсогдов
Мэдээ, өвөөгийн дуу хоолой - дайн ирж байна!
Хубла хааны ордны сүүдэр
Тэр далайн давалгаанд сэлж байв;
Усан оргилуурын дэргэдэх агуйнуудын цуурай дотор
Дуу нь сонсогдов.
Гайхамшгийн гайхамшгийг усанд тусгав -
Гэрлээр дүүрсэн, мөсөөр хийсэн ордон!
Нар жаргаж байхад,
Би зүүдэндээ нэг охин харсан:
Энэ бол Абиссинигийн охин байсан.
Мөн цануудын чимээ шөнөд нисэн,
Тэгээд тэр надад дуу дуулж өгсөн.
Тэгээд би ууж байгаад дахин төрсөн
Ая, түүний дуу хоолой,
Баяр баясгалан, диваажингийн амьсгал!
Миний ер бусын төсөөлөл биелсэн -
Агаар дахь цайзууд тэнгэрт өлгөөтэй,
Мөсөөр хийсэн ордон! Энэ нарлаг байшин!
Хараач! Гэвч хүмүүс буцаж гүйв
Тэд хашгирав - Чур, би, чур! Ариун, ариун!
Хараач, түүний нүд гайхалтай гэрэлтэж байна!
Та гурван удаа тойруулан тойрог зурж,
Та айсандаа харцаа доошлуул -
Эцсийн эцэст тэр зөгийн балны шүүдэрээр хооллож байсан,
Тэрээр тэнгэрлэг, ариун сүүгээр ууж байна.
Өглөө эрт зах дээр
Би хонины мах худалдаж авсан:
Хурга, хонины хувьд
Арван намуу цагираг,
ЕСӨН хатаагч,
НАЙМАН боов,
ДОЛООН бялуу,
ЗУРГААН бяслагны бялуу,
ТАВАН бялуу,
ДӨРВӨН царцдас,
Гурван бялуу,
ХОЁР цагаан гаатай талх
Тэгээд би НЭГ ороомог худалдаж авсан -
Би өөрийнхөө тухай мартаагүй!
Мөн эхнэрийн хувьд - наранцэцэг.
Цэнхэр далай дээгүүр хөлөг онгоц гүйж байна,
Саарал чоно хамар дээр зогсож байна,
Мөн баавгай далбаагаа бэхэлдэг.
Заюшка завийг олсоор хөтөлж,
Үнэг бутны цаанаас зальтай харагдав:
Туулайг хэрхэн хулгайлах вэ
Энэ нь олс таслахтай адил юм.
Би нулимс унагахаар Баст уул руу явсан.
Би харж байна: нуур нугас дээр хөвж байна.
Би гурван саваа хайчилж авлаа:
Нэг нь гацуур, нөгөө нь хус, гурав дахь нь эгнээ.
Гацуур шидсэн - зөвшөөрөөгүй,
Хус модыг шидсэн - шидэв.
Би үүлдрийн модыг шидэхэд тэр оносон.
Нуур эргэлдэж, нисэн одов,
Гэхдээ нугасууд үлдсэн.
Өглөө эрт орой,
Үүр цайхад оройтож
Хатагтай явган явж байна
Чинц тэргэнд.
Туулай нарс мод дээр сууж байна -
Тэр тэнд үүрээ зассан.
Тэгээд хэнд хамаатай юм
Туулай яагаад далавчгүй байдаг вэ?
Бүх шувууд цугларав:
Тогуур бүжиглэдэг эгч нар,
Хөхөө найз;
Бор шувуу хүргэн ах
Тэр нүдээ онийлгон;
Хэрээ сүйт бүсгүй
Тэр суулаа.
Зөвхөн хүргэн байхгүй.
Би азарган тахиа дуудах ёстой юу?
Хөгшин туулай хадлан хадаж байна,
Үнэг тармуурлаж байна.
Ялаа тэргэнцэрт өвс зөөдөг,
Мөн шумуул шиддэг.
Тэд биднийг хадлан руу аваачсан -
Тэргэнцэрээс ялаа хашгирав:
"Би мансарда руу явахгүй,
Би тэндээс унах болно
Би хөлөө хугална
Би доголон болно."
Тогш, тогш, хаалга руу хар:
Тийм ээ, хэн нэгэн зочлохоор ирж байна:
Бүхэл бүтэн гэр бүл ирж байна
Гахай урдуур алхаж байна.
Галуу ятга тааруулж,
Мөн бүрээтэй азарган тахиа.
Муур, нохой хоёр гайхсан -
Тэд бүр эвлэрүүлсэн.
Манжин намуутай бүжиглэж,
Мөн яншуйтай яншуй,
Сармистай эрдэнэ шиш
Манай Таня казактай.
Гэхдээ би лууван хүсээгүй
Бүжиглэх, бүжиглэх,
Учир нь би чадаагүй
Бүжиглэх, бүжиглэх.
Туру, туру, хоньчин хүү,
Viburnum хөлний түшлэг.
Та энэ зун хаашаа ниссэн бэ?
Та хаана өвөлжсөн бэ?
- Москва дахь хааны ордонд,
Алтан уруул дээр.
-Хаан юу хийж байна вэ?
- Туру тэмдэглэл бичдэг,
Тэр охин дээр амьсгалж байна.
- Охин, охин,
Явж ус аваад ир.
-Би чононоос айдаг.
- Чоно ажил дээрээ,
Намаг дахь шар шувуу.
- Сованка, Сованка,
сэгсгэр хөл,
Бид зам дагуу гүйв.
Поповын залуус
Вандуйг буталсан
Гинж тасарсан,
Тэд амбаараас гарч,
Тахианы махыг услаарай.
Тахианы өд шиг
Энэ нь эргэлдсэн
Ивановогийн ойролцоох тосгон.
Сүүдэр сүүдэр, сүүдэр,
Хотын дээгүүр хашаатай.
Амьтад хашааны доор суув.
Бид өдөржин сайрхав:
Үнэг сайрхаж:
- Би дэлхий даяар үзэсгэлэнтэй!
Туулай сайрхаж:
- Явж, гүйцээ!
Зараа сайрхаж:
- Манай үслэг дээл сайн байна!
Баавгай сайрхаж:
- Би дуу дуулж чадна!
Тимошка сагсанд байна
Би зам дагуу явлаа.
Туузан дээрх нохой дуугарч,
Гинж дээрх баавгай тасарч,
Агатон гутлаа зуухан дээр өмсөж байна.
Новш, цохих, цохих,
Хулгана зараа унадаг.
- Хүлээгээрэй, өргөст зараа,
Би дахиж явахыг тэвчихгүй,
Чи маш ядаргаатай юм, зараа!
Манай харьчин бий
Хайрт найзаасаа
Дөчин ванн
Давстай мэлхий,
Дөчин амбаар
Хуурай жоом,
тавин
Гахайнууд -
Зөвхөн хөл нь унжиж байна.
Дэмий, утгагүй зүйл,
Эдгээр нь зүгээр л худал юм!
"Тахиа азарган тахиа идсэн"
Нохой ярьдаг.
Овоохой гүүрээр алхав
Тэгээд тэр сүүлээ даллаж,
Хашлага дээр баригдсан
Яг голд буув.
Голд чимээ шуугиан байна, голд дуугарч байна!
Итгэдэггүй хүмүүс гараад ир!
Хоньнууд зам дагуу алхаж байв
Миний хөл шалбаагт норсон.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
Тэд хөлөө арчиж эхлэв.
Хэн алчууртай
Ноорхой гэж хэн бэ
Хэн нүхтэй бээлийтэй вэ.
Тэнгэр газар хоёрын хооронд
Гахай шуугиулж байв
Мөн санамсаргүйгээр сүүлтэй
Тэнгэрт наалддаг.
Дэмий, утгагүй зүйл,
Эдгээр нь зүгээр л худал юм!
Зууханд өвс тайрч байна
Алх хавч.
Өглөө эрт орой,
Үүр цайхад оройтож
Баба алхаж байв
Чинц тэргэнд.
Хашаан дээр дэмий юм байна
Шарсан чанамал
Тахиа азарган тахиа идэв
Нэг ням гариг.
Андрющенко Ирина Геннадьевна
бага ангийн багш
MBOU 9-р дунд сургууль, Заполярный.
“Бичиг үсгийн zh, zh үсэг, авиаг илэрхийлэхийг заах[ болон] .»
Зохион байгуулалтын мөч
Хүсэн хүлээсэн хонх дуугарч хичээл эхэллээ.
Бид бүгдээрээ маш найрсаг анги юм
Бидний төлөө бүх зүйл бүтнэ
Хамтарсан зүйлийг давтах
Шуурхай, шивнэх,
Цонхны доорх чимээ шуугиан
Цонхны дэргэд хөнгөн цохих
Чимээгүй байдал нь хурдан хулгана шиг шуугина
Энэ шүлгийн "SH" авиаг агуулсан үгсийг нэрлэ, "SH"-ийн тодорхойлолтыг өгнө үү?
Самбар дээрх "машин, дугуй, чимээгүй" гэсэн үгсийг унш.
Эдгээр үгсийг бичихдээ алдаа гаргахгүйн тулд бид ямар дүрмийг мэддэг вэ?
Хичээлийн сэдэв, зорилгыг тодорхойлох
Оньсого тааварлаарай:
Энэ нь улихаар нисдэг
Тэр суугаад газар ухдаг.
Тэр бол ялаа ч биш, аалз ч биш,
Тэр шуугиж байна, тэр зүгээр л……(цох)
"BUG" гэдэг үгийн эхний дууг нэрлэнэ үү
Яаж дуугардаг вэ?
Бичгийн "Ж" авиаг "Ж" үсгээр тэмдэглэнэ. (Захидал харуулах)
Энэ үсэг нь өргөн бөгөөд цох шиг харагдаж байна. Энэ захидал өөр ямар харагдаж байна вэ?
Залуус аа, өнөөдөр "BUZZ" цох анги руу нисэв. “КАРУД” хэмээх муу бахад ид шидээд түүнийг царсны боргоцой болгочихсон гэсэн.
Учир нь тэр шинэ жилээр цасан ширхгүүдийн тор нэхэж, чанга дуу дуулж, нойронд саад болсон.
Тэр бүх цасан ширхгийг авч, цох шинэ жилийг тэмдэглэх боломжгүй тул түүнийг тайлахын тулд та хэд хэдэн ажлыг гүйцэтгэх хэрэгтэй.
Бид туслах уу?
Эхний цасан ширхгийг буцааж өгөхийн тулд та "Ж" дууг тодорхойлох хэрэгтэй.
"BUG" гэдэг үгийг хэлье
Шинэ дуу сонгоно уу. Энэ ямар дуу чимээ вэ? (эгшиг эсвэл гийгүүлэгч), (хатуу эсвэл зөөлөн)
"Zh" дуу зөөлөн байгаа үгсийг бодоод үзээрэй, ямар дүгнэлт хийж болох вэ (хатуу)?
Тэр хоолойтой эсвэл дүлий юу?
"Ж" үсэг нь хос, "Ш" үсэгтэй бөгөөд энэ нь дуу нь хостой гэсэн үг юм (Ж-Ш)
Эдгээр чимээ нь исгэрч байна.
"Ж" дууны талаар бүрэн тайлбар өгнө үү (гийгүүлэгч нь үргэлж хатуу, чанга, исгэрэх, хосолсон)
"ЦОХ" гэдэг үгийн диаграммыг хийцгээе, дэвтэрээ нээгээд "ЦОХ" гэдэг үгийг бичээрэй.
Бид эхний даалгавраа биелүүлж, анхны цасан ширхгийг буцааж өглөө.
Самбар дээрх "F" үсэгтэй үеийг уншъя.
Одоо бах биднийг хэрхэн уншиж болохыг сонсохыг хүсч байна (х. 149).
Сайн байна, бидэнд өөр нэг цасан ширхгүүд байна.
Самбараас шинэ үсэгтэй үгсийг унш. Эдгээр үгс ямар үгнээс гаралтай вэ? Тэдэнд нийтлэг зүйл юу вэ?
"Цасан ширхгүүд" гэсэн үгэнд анхаарлаа хандуулаарай, "zh" - "Y" дууны дараа бид ямар дуу сонсдог вэ, яагаад "I" үсэг бичигдсэн бэ?
Учир нь ийм дүрэм байдаг: ZHI, SHI гэж "I" үсгээр бичнэ.
Хуудас 150. Унших
Бах таныг хоёр дахь өгүүлбэрийн тоймыг зурахыг хүсч байна.
Саналын үндэслэлийг тодруулъя.
Биеийн тамирын дасгал.
Хоолны талаар бидний мэддэг зүйлийг санаарай. болон бусад олон Тоо.
Тоглоё, би үгийг нэгжээр нэрлэнэ. тоо, та олон тоогоор байна. Үүнд: "siskin, swift, puddle, хэдийн"
Одоо сурах бичгийн өгүүлбэрийн доорхи үгсийг уншина уу.
Яагаад "F" үсгийн ард "I" үсэг байдаг вэ, дүрэм.
Бах чамд цаасан дээр даалгавар бэлдсэн ч номын хорхой ирээд захиаг идчихлээ, чи яах ёстой вэ? (Үсэг оруулах)
Бие биедээ үнэлгээ өг.
Та бүх үсгийг зөв оруулсан уу?
Бах дахиад 1 цасан ширхгийг буцаана.
151-р хуудсанд “Чиж” өгүүллэг бий.
Сонсооч.
Одоо бид уншина уу (дага). Чиж яагаад олзлогдоход дуулахыг хүсээгүй юм бэ?
Варя сискинийг суллана гэж та бодож байна уу?
Тэр энэ сайн үйлсийг хийж байна уу?
Газрын цох бах нь бидэнд "Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг" гэсэн зүйр үгийг бэлдсэн.
Та үүнийг хэрхэн ойлгож байна вэ?
Зөв!
Чи бид хоёр цохны төлөө буян хийж байна уу?
Өөр нэг цасан ширхгүүд буцаж ирэв.
Биеийн тамирын дасгал.
Сурах бичигтээ буцаж очоод үгсийг уншъя.
Эсрэг утгатай үгсийг юу гэж нэрлэдэгийг санаарай. (Антоним)
Эдгээр үгсийн эсрэг утгатай үг олж чадах эсэхийг бах сонсохыг хүсч байна:
Илүү бага
Хол ойр
Өндөр - бага
Нарийн - өргөн
Бид цох руу өөр нэг цасан ширхгийг буцааж өгдөг!
Доорх зурган дээр хэн байна вэ? Бах бүх амьтад, шувуудыг зориудаар төөрөлдүүлсэн бөгөөд одоо тэд хаана, хэн амьдардагийг олж мэдэхгүй байна!
Үүнийг олж мэдье!
Жерзи |
Ойд |
Хулгана |
талбайд |
Могойнууд |
намагт |
Свифтүүд |
Тэнгэрт |
Ruffs |
голд |
2-р баганыг уншина уу.
Авчихсан?
ТОГЛООМ
Хэрэв та үгэнд "Ж" дууг сонсвол алгаа таших.
"Ш" - бид хөлөө дэвсдэг.
Acorn, цох, дугуй, халуун, амьдрал, муур, могой, зараа, үхрийн нүд, морж.
Сайн хийлээ! Бах бүх цасан ширхгийг цох руу буцааж өгөөгүй тул түүнд тусалцгаая!
Цасан ширхэг нь "w" үсэг болжээ
Нар үүнийг дахиж хайлуулахгүй!
Туузнаас "F" үсгийг наа
Тэр ямар харагддаг вэ? (Цасан ширхгийн хувьд бид цох хорхойд өгнө!)
Бах биднийг хичнээн их хичээж байгааг хараад цох хорхойн шившлэгийг эвдэхээр шийдэв!
Царсны боргоцой нисдэг!
Шинэ зүйл юу вэ?
Та юу санаж байсан бэ?
Бүгдээрээ сайн байна, хичээл дууслаа.
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:
Давыдов В.В. Хөгжлийн сургалтын онол. М .: Интор. - 1996 он
Хуторский А.В. Орчин үеийн дидактик. М .: Багш аа. - 2006 он.
1. Зургийн диктант.
(Ши бичдэг-тай Тэгээд.)
Хүүхдүүд шүүслэг лийр идсэн.
ши.
Санал бичгийн диктантын захидал.
Миша, Шура хоёр бол хүүхдүүд.
Миша овойлттой.
Зам дагуу машины дугуй чимээ шуугиантай.
Өвөлжилтийн талаарх саналуудыг хамтран бэлтгэх.
Нэмэлт дэвтэрт хэдэн өгүүлбэр бичээрэй.
Өвөл ирлээ.
………
Хичээлийн хураангуй.
ХИЧЭЭЛ 68
Сэдэв: ЖИЖИГ ҮСЭГ g.
Зорилго: жижиг z үсгийн бичлэгийг танилцуулах, энэ үсэгтэй үе, үгсийг зөв бичихийг заах.
Хичээлийн үеэр:
I. Зохион байгуулалтын мөч.
Сурсан зүйлээ давтах.
1. Зургийн диктант.
Багш зургуудыг үзүүлж, сурагчид үгсийг бичдэг - объектын нэрийг нэмэлт дэвтэрт бичдэг.
Лийр, боргоцой, хулгана, машин, зэгс, хөндийн сараана.
Бичсэн үгийн дүрэм юу вэ? (Ши бичдэг-тай Тэгээд.)
2. "Лийр", "нялхас", "шүүслэг", "идсэн" гэсэн үгсээс өгүүлбэр зохио.
Хүүхдүүд шүүслэг лийр идсэн.
Энэ өгүүлбэрээс зөвхөн хослол бүхий үгсийг бич ши.
Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах.
1. ? Бид ямар захидлын тухай ярьж байна вэ?
Энэ захидал өргөн
Тэгээд тэр цох шиг харагдаж байна
Үүний зэрэгцээ, цох шиг,
Дуу чимээ гаргана:
W-w-w-w-w-.g! (Маршак тосгон)
2. Хэвлэмэл болон бичгийн г үсгийн харьцуулалт .
Багш самбар дээр жижиг z үсгийн бичээсийг харуулав.
Хүүхдүүд самбар болон дэвтэр дээрх захиаг хардаг.
Үсэг болон хээний элементүүдийг контурын дагуу өргөн шугамаар зурах.
Ажлын мөрөнд элементүүд болон үсэг бичих.
Үгийн шинжилгээ.
Хүүхдүүдийн анхаарлыг үе дэх үсгүүдийг холбоход татдаг.
Жи гэдэг үгийн зөв бичгийн дүрмийг санаарай.
Загварт дүн шинжилгээ хийсний дараа үе, үгсийг бүртгэх.
4. Биеийн тамирын хичээлийн минут.
Зүлгэн дээр, chamomile дээр
Цох нь өнгөт цамц өмссөн нисч байв.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу.
Би Daisy-тэй найзууд
Би салхинд чимээгүйхэн ганхаж,
Би доошоо бөхийж, доошоо бөхийдөг.
5. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.
1. Үгээр өгүүлбэр бичих:
Ойд гацуур мод амьдардаг.
ZH гэж бичихээ мартуузай!
2. Үгийг хувиргах, бичих:
Бага, доод, нарийхан, нарийссан.
3. Бүдүүн үсгээр бичсэн өгүүлбэрийг том үсгээр хуулж бичих:
Могой аль хэдийн ядарсан байна.
4. (аман) - Жи нийлмэл үг зохиох: (цасан ширхгүүд, хавар, хутга, сикин, шалбааг)
5. Өгүүлбэрийг нэмэлт дэвтэрт бичих:
Зараа амьдардаг газарт могойнууд амьдардаггүй.
Та энэ илэрхийллийг хэрхэн ойлгож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
Хичээлийн хураангуй.
ХИЧЭЭЛ 69
Сэдэв: ТОМ ҮСЭГ Г. СУРССАН ЗҮЙЛЭЭ ДАВТАЖ БАЙНА.
Хичээлийн зорилго: том Z үсгийг бичиж сурах.
Хичээлийн үеэр:
Байгууллагын мөч.
Шинэ захидлыг танилцуулж байна.
1. Хэвлэмэл болон бичгийн том үсгийн харьцуулалт Ж.
Багш самбар дээр захидал бичих дээжийг өгдөг.
2. Хуулбарын дэвтэр дээр ажиллах.
Та хүүд ямар нэр өгөх вэ? (Женя, Жора.)
Түүний сэтгэл санаа ямар байна? Тэр ямархуу хүн бэ? (Хөгжилтэй, хөгжилтэй.)
Үсэг болон хээний элементүүдийн контурын дагуу өргөн шугамаар зурна.
Ажлын мөрөнд элементүүд болон үсэг бичих.
Үгэнд дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийг бичих.
Жигийн үеийн үсэгт анхаарал хандуулдаг.
Загварт дүн шинжилгээ хийх, үг бичих.
3.? Амьтны нэрийг хэрхэн бичдэг вэ? (ХАМТ том үсэг.)
Саналыг хасах:
Жучка бол нохойны нэр юм.
Рыжик бол муурны хоч юм.
4. Эмэгтэй нэрийг F-ээр бичнэ үү: Жанна (давхарт анхаарлаа хандуулаарай n).
3. Биеийн тамирын хичээлийн минут.
Скок-скок, скок-скок,
Бөжин хожуул руу үсрэв.
Тэр бөмбөрийг чангаар цохиж,
Тэр таныг үсрэлт тоглохыг урьж байна.
Сарвуу дээш, сарвуу доош.
Өөрийгөө хөлийнхөө хуруун дээр тат.
Бид сарвуугаа хажуу тийш нь тавьдаг,
Хөлийн хуруун дээр хоп-хоп-хоп.
Сурсан үсэг бүхий үг, өгүүлбэрийн диктантаас бичих.
Нэмэлт дэвтэр дээр ажиллах.
Хичээлийн хураангуй.
Хичээл 70
Хичээлийн сэдэв: Ж, ж жижиг, том үсгээр бичих.
Хичээлийн зорилго: судалсан үсгээр үг, үе бичих ур чадварыг нэгтгэх.
Хичээлийн үеэр:
Байгууллагын мөч.
Сурсан зүйлээ давтах
1. Хуудас дээр ажиллах. 8 хуулбар дэвтэр.
Тойм элементүүд. Үсгийг зохион бүтээх, тэгш өнцөгт хэлбэрээр бичих
ZHI надтай хамт бичээрэй!
(Хүүхдүүд найрал дуугаар давтдаг.)
Захидал бичих давталт LJ, LJ.
Саналын дүн шинжилгээ:
Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Та энэ илэрхийллийг хэрхэн ойлгож байна вэ?
Бичээрэй.
5. “Нэг”, “олон” гэсэн ойлголттой ажиллах.
Загварт дүн шинжилгээ хийх, үг бичих:
арьс- Сикинс, үнэхээр- могой, хутга - хутга.
Жу гэж бичихээ мартуузай!
6. Өгүүлбэр бичих:
Тэнгэрт сикинс байдаг.
7. Өгүүлбэрийг төгсгө:
Намагт ... (могой)
8. Тайлбар толь бичгийн ажил.
? Хүний хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юу вэ?
(Амьдрал.)
? Ямар амьтад нуруундаа хоол зөөдөг вэ?
(зараа.)
? Өвлийн спорт, хүүхдүүдийн дуртай зугаа цэнгэл.
(цана.)
? Маш урт хүзүүтэй, урт хөлтэй хивэгч амьтан.
(Анаш.)
9. Хуулбарын хамгийн сүүлийн чөлөөт мөрөнд "амьдрал" гэсэн үгийг бичнэ үү.
үгэнд дүн шинжилгээ хийж диаграммыг гарга.
Хичээлийн хураангуй.