Mākslas aktivitāšu nodarbība sagatavošanas grupā "burvju ugunsputns". Nodarbības kopsavilkums par tēlotājmākslas aktivitātēm (zīmēšana) Tēma: “Ugunsputns - burvju putns Nodarbības kopsavilkums: burvju putns
![Nodarbība par mākslas aktivitātēm sagatavošanas grupā](https://i0.wp.com/mama-pomogi.ru/images/OldImages/2017/skasothnaya-ptiza.jpg)
Ziemassvētki un Jaunais gads ir pasaku un brīnumu laiks. Pa blīvu mežu klīst vēl nebijuši dzīvnieki, ielido pasakaini putni.
Pasaku balodi var uzzīmēt ar gēla pildspalvu vai plānu flomāsteru, izrotājot to ar “neredzētiem un nedzirdētiem” rakstiem. Tas ir labi, ja jūs nezināt, kā zīmēt. Internets ir pilns ar krāsojamām grāmatām katrai gaumei. Bērniem ņemsim vienkāršu (tāpat kā mūsējais) burvju bruņurupuča zīmējumu, līdzīgu tiem, kas uzzīmēti uz logu rāmjiem Krievijas ziemeļu ciemos (apmetnēs).
Izdomāsim motivējošu pasaku
Reiz dzīvoja zēns Vaņa. Viņš bija nerātns un nerātns. Vaņa nevienu neklausīja. Īpaši viņam nepatika iet gulēt vakarā. Manas acis jau salīp kopā, un es neredzu rotaļlietas, bet Vaņa joprojām ir spītīga: “Es negribu gulēt! ES spēlēšu!" Tā nu tas notika, starp rotaļlietām uz grīdas es aizmigu.
Kādu dienu viņam bija sapnis. Vaņa ierauga lielu koku. Un uz tā sēž balts putns un raud kā cilvēks. Zēns bija pārsteigts:
-Vai putni var raudāt? - viņš jautāja.
"Viņi var," putns atbild. – Es neesmu vienkāršs, bet pasakains. Bet neviens man netic, jo es esmu neglīts. Visas manas māsas ir izrotātas ar rakstiem, bet es esmu balta. Visi par mani smejas. Tagad, ja tu, puika, man palīdzētu, zīmētu rakstus uz spalvām, es katru vakaru lidotu un stāstītu tev pasakas.
Bet Vaņa ir maza un slikti zīmē. Palīdzēsim viņam?
Kā uzzīmēt pasaku putnu
Tātad mūsu attēlam mums būs nepieciešams biezs papīrs. Uz tā ar vienkāršu zīmuli izveidosim plānu skici. Šis nosacījums ir īpaši jāievēro, zīmējot ar gēla pildspalvu, jo tas slikti iederas zīmuļa augšpusē. Ja izmantojat flomāsteru, tas nav tik svarīgi, taču slikti novilktu plānu zīmuļa līniju ir daudz vieglāk izdzēst.
1. Izsekojiet putna kontūru ar flomāsteru.
2. Burvju putnam vajadzētu izskatīties pasakaini. Sāksim dekorēt spārnus. Vispirms spārnu augšpusē uzzīmējiet tukšus trīsstūrus ar pilieniņām apakšā. To iekšpusē ir melni (vai jūsu izvēlētā krāsā) mazāki trīsstūri.
3. Noformējam knābi un galvu, zīmējot vairākas spalvu rindas.
4. Zīmējums gar muguru: dažāda biezuma līnijas, apļi un punktiņi.
5. Izrotājuši muguru, turpinām zīmēt spalvas, un tad “frill”.
6. Ir pienācis spārnu kārta. Ar apļiem zīmējam dubultus “frillus”.
7. Izdaiļojiet vēderu. Sākotnēji bija doma to izrotāt ar saulīti. Bet, tā kā raksti galvenokārt ir volānveida formā, nolēmām, ka piemērotāks būtu zieds.
8. Mēs pabeidzam dekorēt pasaku golovitsa spārnus. Katram putnam ir garas lidojuma spalvas. Tāpēc zīmēsim tos.
9. Un visbeidzot, aste. Šeit ir arī garas spalvas. Vispirms uzzīmējam tos, tad robežu astes galā. Un beigās - režģis.
Mūsu pasaku putns ir gatavs. Ir nepieciešams aizpildīt tukšo vietu ap to. Burvju balodis naktī lido bērnu sapņos, tāpēc zīmēsim zvaigznes. Mūsu zīmējums ir melnbalts, taču to var izkrāsot ar flomāsteriem vai krāsainām gēla pildspalvām. Būs skaisti.
Jūs varat beigt pasaku šādi.
Putnam ļoti patika mūsu zīmējumi. Viņa turēja savu vārdu: katru vakaru viņa lidoja un stāstīja pasakas. Un Vaņa kopš tā laika ir iemīlējusies gulēšanā.
Vietne Nestandarta bērni novēl radošus panākumus!
Nodarbības piezīmes par tēlotājmākslas aktivitātēm
(zīmējums)
Tēma: "Firebird - maģisks putns."
Programmas saturs. Iemācieties nodot pasakaino ugunsputna tēlu zīmējumā, izvēloties krāsas krāsas un putna uzbūvi (mazs ķermenis ar garu kaklu, lieli spārni, kupla aste); nostiprināt bērnu zināšanas par to, kā mākslinieks pārvērš reālus attēlus pasaku tēlos; attīstīt bērnu radošās spējas, skatoties attēlus.
Materiāls. Vairāki īstu putnu attēli, tostarp pāvs un papagailis, un vairāki pasakaini attēli, tostarp ugunsputns.
Bērniem. Ainavu palagi, guašas krāsas, mīkstas otas (sūkļi), salvetes.
Metodiskie paņēmieni. 1 Saruna par putniem, pāvu.
3 Dzejolis “Ugunsputns”.
4 Pirkstu vingrošana
5 Bērnu patstāvīgais darbs.
6 Pabeigto darbu atskaņošana.
Priekšdarbs. 1 Pasakas “Ugunsputns” lasīšana. 2 Ilustrāciju pārbaude pasakai ar ugunsputna tēlu. 3 D/I “Septiņziedu zieds”. (definīcijai - aukstas un siltas krāsas).
KLASES PROGRESS.
Piestipriniet putnus — varnu, papagaili, vēršu, zvirbuli, balodi, vārnu, pāvu — pie magnētiskās tāfeles.
Puiši, šodien mūsu grupai pievienojas daži neparasti viesi. Paskaties, kas viņi ir? (Putni).
Vai jūs viņus atpazināt? Pastāsti man, kas viņi ir? (Gailis, pāvs, papagailis..... utt.).
Kur mēs sastopam šos putnus? (Visur uz ielas). Bet vai mēs redzam pāvu uz ielas? (Nē). Kāpēc? (klausieties atbildes).
Jā, pāvs ir neparasts putns, un mēs to neredzēsim uz ielas, tikai zoodārzā. Viņa ir tik skaista, ar ocelētu “asti” un ekstravagantu apspalvojumu - tas ir pāvs. Pāva taka, ko sauc par asti, ir pazīstama visā pasaulē. To veido augšējās astes spalvas, nevis aste. Astes spalvas palīdz putnam pacelt “vilcienu” un izplest to. It kā viņa pie mums būtu atnākusi no pasakas. Kāda ir pāva galvenā dekorācija? (aste).
Puiši, atcerieties, kāds putns izskatās pāvs? (Ugunsputns). Tieši tā, atceries, ka mēs lasījām pasaku par viņu? 1
Atcerēsimies fragmentu no pasakas:
Salds ābolu aromāts
Es ievilināju to putnu dārzā.
Spalvas mirdz ar uguni
Un visapkārt ir gaišs, piemēram, dienas laikā. Pievienojiet ugunsputna attēlu pie tāfeles.
Kurš mums pateiks dzejoli par Ugunsputnu? Ne velti Ugunsputnu sauc par Ugunsputnu,
Ivans uzzināja no Zirga noslēpumu.
Lai neapdedzinātu rokas, viņš uzvilka dūraiņus
Un uzreiz, medībās, viņš noķēra Ugunsputnu.
(Labi padarīts).
Pastāsti man, vai Firebird patiešām pastāv? (Nē). Kā viņa parādījās pasakā? (To izdomāja mākslinieks).
Pareizi, labi darīts. To izgudroja mākslinieks, un tāpēc to sauc par "Ugunsputnu, maģisku, pasaku putnu". Ar ko šis putns ir neparasts, ar ko tas atšķiras no citiem putniem, kurus redzam uz ielas, parkā?
Jā, tie ir krāsaini, rotāti ar rakstiem, tiem ir neparastas formas aste, spārni, cekuli.
Pēc tam atsevišķi ievietojiet īstu putnu attēlus un atsevišķi pasakainos.
Puiši, atrodiet starp parastajiem īstajiem putniem tādus, no kuriem mākslinieki-stāstnieki varētu aizņemties gan košu daudzkrāsainu krāsu, gan neparastu pūkainu asti ar rakstiem saviem iedomātajiem putniem. (Bērni var norādīt uz papagaiļu, pāvu, balodi...).
Pastāsti man, kur vēl bez grāmatām ar pasakām var atrast pasaku putnu attēlus? (Dažādos rakstos: izšuvumi, paklāji, uz konfekšu kastēm, uz traukiem). (Rādīt bērniem 2-3 šādus priekšmetus ir dekoratīvs attēls).
Noņemiet attēlus ar īstu putnu attēliem un jautājiet par pasakaino ugunsputnu.
Paskatieties uz šiem putniem un sakiet man, vai Firebird atšķiras no citiem putniem? Kāda ir atšķirība? (pēc bērnu atbildēm apstipriniet, ka mākslinieks krāso šo putnu ar “karstām” krāsām, tāpat kā uguni). Tie ir sarkani, oranži, dzelteni. (Noņemiet visus putnus un atstājiet tikai Ugunsputna attēlu).
Šodien es aicinu jūs kļūt par māksliniekiem. Un mēs uzzīmēsim maģisku attēlu. Vai vēlaties? Un ko mēs zīmēsim?Tu droši vien uzminēji? Protams, pasakains putns - Firebird.
Bet, pirms sākam to zīmēt, kārtīgi to apskatīsim. Kas mums par to jāiemācās, to pārbaudot: apskatīsim detaļu formu, struktūru, izmēru, krāsu. (Ja bērnu atbildes ir nepilnīgas, 2, tad skolotājs ar jautājumiem precizē iezīmes, kas bērniem būs jānorāda savos zīmējumos.
Šodien Ugunsputnu zīmēsim netradicionālā veidā - ar plaukstu. Lai to izdarītu, paņemiet otu (sūkli), uzlieciet uz tās sarkanu (oranžu) krāsu un nokrāsojiet kreiso roku. Kad visa roka nokrāsota, liekam roku uz albuma lapas tā, lai uz lapas paliek plaukstas nospiedums. Pirksti izplesti. Pēc tam noslaukiet rokas ar salveti un pabeidziet uzzīmēt Firebird galvu, knābi un izlīdziniet ķermeni ar otu.
(Iesakiet bērniem uzklāt krāsu uz krāsas, kad tā žūst, lai izmantotu visas “karstās krāsas”). Acis uz putna astes ieteicams krāsot ar vēsām krāsām, lai putns kļūtu vēl karstāks un gaišāks.
Puiši, tagad gatavojamies zīmēt. Bet vispirms paspēlēsimies ar pirkstiem. Fizminutka:
Dzeguzes lidoja
Trīs būdiņas vēlāk.
Viņi tik daudz satrakojās
Mēs bijām tik steigā
Viņi pagrieza galvas,
Viņi plivināja spārnus -
Kur viņi lidoja?
Viņi tā neteica!
Un tagad mākslinieki - zīmēsim.
Nodarbības beigās aiciniet bērnus pa vienam parādīt savus zīmējumus un pastāstīt par savu putnu (atskaņa, mīkla utt.). Slavējiet visus bērnus. Sarīkot bērnu darbu izstādi.
Rezultāta vietā: Darbu analīze: “Karstākais putns”. Parādiet karstākajam putnam, kāpēc jūs tā domājat.
Tēlotājmākslas integrētās nodarbības kopsavilkums sagatavošanas grupā par tēmu: Pasaku putns.
Uzdevumi:
Izglītojoši- turpināt mācīt bērniem patstāvīgi un radoši atspoguļot savas idejas par skaistiem priekšmetiem, izmantojot dažādus vizuālos un izteiksmīgos līdzekļus; turpināt ieviest dažādas tehnikas darbam ar krāsām.
Attīstošs- attīstīt estētisko uztveri, iztēli, kustību plastiskumu, krāsu izjūtu; attīstīt ritma un kompozīcijas izjūtu; attīstīt bērnu runu un spēju izteikt savu pasaules uzskatu; attīstīt spēju radīt pasakainus attēlus.
Nodrošināt bērnu fiziskās un garīgās veselības saglabāšanu un nostiprināšanu.
Izglītojoši- izkopt spēju pamanīt apkārtējās pasaules skaistumu un apbrīnot to; veicināt zēnu un meiteņu attiecību kultūru. Radīt apstākļus brīvai radošumam.
Saiknes ar citām aktivitātēm un aktivitātēm. Tautas dekoratīvās mākslas apskats. Intereses veicināšana par tautas mākslu.
Aprīkojums: portatīvais dators, putnu ilustrācijas, prezentācija “Krievu folkloras pasaku putni”, krāsas, ūdens burciņas, A4 loksnes, grafīta zīmuļi, dažāda biezuma otas, salvetes birstēm.
Nodarbības gaita:
Priekšdarbi: Ilustrāciju skatīšanās, pasaku lasīšana, papīra tonēšana.
1. Organizatoriskais moments. Psiholoģiskais noskaņojums: bērni stāv aplī.
Es vēlos sākt mūsu nodarbību ar smaidu. Tu uzsmaidīsi man, un es uzsmaidīšu tev. Pasmaidiet viens otram. Padomājiet, cik labi, ka šodien esam visi kopā. Mēs esam laipni un pretimnākoši, sirsnīgi un draudzīgi. Es novēlu jums labu garastāvokli.
2. Motivācijas un braukšanas moments: Skaņas (audio ieraksts - putnu dziesmas)
Puiši, kas tas bija? (putni dzied)
Mīkla: Viņiem ir spārni, galva,
Divas kājas, knābis un spalvas.
Visi nārsto no olas.
Puiši, kādi putni tur ir? (bērnu atbildes)
Apskatiet ilustrācijas un plakātus ar putnu attēliem:
Es aicinu jūs redzēt, cik daudzveidīga ir putnu pasaule. Skatīšanās laikā skolotājs vērš bērnu uzmanību uz putnu apspalvojumu, to krāsām un rakstiem. Jūtieties ērti.
Vai ir pasaku putni? (bērnu atbildes: pasaku putniem ir spilgtas spalvas, tie deg kā uguns, var apdegt, liela skaista aste, putnam spalvas uz galvas kā kronis, pasaku putni nes laimi).
Kurš izgudroja pasaku putnus? (stāstnieks, mākslinieks, rakstnieks)
Jums jāzina, ka “Cilvēki putnus sāka attēlot jau sen. Putnu tēli parādās dažādu tautu pasakās un mītos. Ir laipni putni, kas palīdz cilvēkiem. Ir putni, kas pareģo nākotni."
Prezentācija “Krievu mitoloģijas putni”
Pirkstu spēle:
Putni sēž ligzdās
Un viņi skatās uz ielu.
Visi gribēja lidot. Pūta vējš un viņi lidoja.
Putni aizlidojuši.
Vai vēlaties, lai viņi paliktu pie mums? Mēs zīmēsim putnus, bet ne vienkāršus, bet gan pasakainus. Un mūsu krāsas un otas mums palīdzēs šajā jautājumā.
3. Jaunā materiāla skaidrojums
Bērni sēž pie galdiem. Īss atgādinājums par darbu ar krāsām un otām.
Skolotāja atgādina bērniem, ka pasaku putnam, tāpat kā īstam, ir galva, ķermenis, aste, spārni, knābis, bet spalvas šim putnam ir neparastas, tās var būt visdažādākajās krāsās, var ir dažādi raksti, sākot no ziediem, cirtas un beidzot ar augiem. Pasaku putnam uz galvas var būt spalvu vainags utt.
Bērni sāk zīmēt.
Skolotājs atbild uz bērnu jautājumiem, mudina un konsultē.
Cik skaistus pasaku putnus esi radījis. Jūs visi esat vienkārši lieliski! Tagad liksim jūsu putnus pasaku pļavā un apbrīnosim tos.
Bērnu darbu apskats un analīze.
Puiši, pasaku putns nes spārnos veiksmi biznesā, prieku, mieru mājā - visu to labāko. Jūs varat to dot, kam vēlaties.
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde
apvienotais bērnudārzs Nr.3 “Firefly”
Pašvaldības veidošanās pilsētas rajons Lyubertsy
Abstrakts
Integrētas nodarbības ar sagatavošanas grupas bērniem
Tēma: "Pasaku putns"
Sagatavots un veikts:
3.pirmsskolas izglītības iestādes skolotāja
Melentjeva E.A.
Ļuberci 2017
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde
“Bērnudārzs Nr. 21 “Rucheek” Novočeboksarskas pilsētā, Čuvašas Republikā
Abstrakts
integrētā zīmēšanas nodarbība
sagatavošanas skolas grupā
par tēmu "Ugunsputns"
Sagatavots un izstrādāts:
Pavlova Z.I.
datums
2012. gada oktobris
G. Novočeboksarska. 2012. gads
Tēma "Ugunsputns"
Programmas saturs:
spilgta pasaku putna mākslinieciskā tēla veidošana attēlā, pamatojoties uz dažādu mākslas veidu (tēlotājmākslas, mākslas un amatniecības, mūzikas, daiļliteratūras) uztveri;
bērnu priekšstatu paplašināšana par siltajām un aukstajām krāsām, to ietekmi uz gleznas kompozīcijas tēlu un noskaņu;
vizuālo materiālu un zīmēšanas tehnikas radošās izmantošanas vingrinājums;
iztēles, tēlainās domāšanas, radošās patstāvības, emocionālās atsaucības, skaistuma izjūtas attīstība;
informācijas kultūras veidošanās, interese par daiļliteratūras un tēlotājmākslas darbiem.
Materiāli un aprīkojums: multimediāla prezentācija “Ugunsputns”, muzikāli fragmenti no I. Stravinska baleta “Ugunsputns”, A4 papīra loksnes, otas Nr.3.5, akvareļi, salvetes, ūdens burkas.
Priekšdarbs : P. Eršova pasakas “Mazais kuprītais zirgs” lasīšana; skatoties multfilmu “Ivans Carevičs un ugunsputns”, skatoties fragmentus no baleta “Ugunsputns”.
Nodarbība sākas ar jautājumu: "Kas ir laime?"(Dodiet bērniem iespēju izteikt savu viedokli par to.)
Skolotājas stāsts:
"Cilvēki vienmēr ir gribējuši būt laimīgi. Kopš seniem laikiem viņi uzskatīja, ka aiz jūrām un mežiem ir pārsteidzošs putns, kas nes laimi uz saviem spārniem. Un, ja ļoti gribēsies, Laimes putns noteikti kādreiz pie viņiem atlidos. Visiem šķita, ka šim putnam jābūt neparasti skaistam un no tā izplūst spoža un silta gaisma, kas ar savu siltumu var sasildīt visus – visus cilvēkus. Katrs sapņoja satikt Laimes putnu, lai tas ienestu viņa mājās prieku, labestību un skaistumu. Bet ne visiem bija lidojis kāds putns. Viņa apmeklēja tikai to māju, kurā viņi mīlēja viens otru, rūpējās par citiem, strādāja ar savu dvēseli un neatteicās palīdzēt nabadzīgajiem un slimajiem. Šis ir laimes putns!”
Skolotājs . Interesanti, kāda viņa ir, šis Laimes putns? Iedomāsimies un mēģināsim iztēloties, kā tas varētu izskatīties.
Galu galā tas nav vienkāršs, bet pārsteidzošs putns. Tas nozīmē, ka tai kaut kādā veidā jāatšķiras no citiem putniem.(Bērnu izteikumi.)
Skolotājs. Laimes putna tēls un tā apraksts ir atrodami daudzās pasakās. Šim skaistajam tēlam vairākkārt pievērsušies arī mākslinieki un mūziķi. Iesim satikt šo pasakaini apbrīnojamo putnu.
Multivides prezentācijas “Firebird” skatīšanās.
№ slidkalniņš | |
Nav nepieciešams rādīt bērniem |
|
Mīklas par Ugunsputnu lasīšana. Ja atbilde ir pareiza, parādās viņas attēls. |
|
Slaidrādei ir pievienots teksts, kas atrodas uz tiem |
|
Rāda un izskata dažādas Firebird attēla iespējas |
|
Jautājums: Kādu īstu putnu Firebird atgādina? (Pāvs, gulbis) Ja atbilde ir pareiza, parādās putnu attēls. |
|
No kuras pasakas ir šī ilustrācija? (P. Eršovs “Mazais kuprītais zirgs”) Kā sauc pasakas galveno varoni, kuram izdevās noķert Ugunsputnu?(Ivans) |
|
Grāmatu ilustrāciju par Ugunsputnu pārbaude. |
|
Ugunsputna tēls mākslā un amatniecībā |
|
Sakāmvārds "Laime ir kā ugunsputns - ne visiem" dota... |
|
Didaktiskais vingrinājums "Aukstās - siltās krāsas" |
|
Firebird krāsu paletes noskaidrošana. |
|
Jautājums - priekšlikums pāriet uz māksliniecisko darbību: Kas viņa ir, Ugunsputns? |
|
Bērni dodas uz mākslas studiju, kur skolotāja aicina izsapņot un uzzīmēt Ugunsputnu tā, kā viņi to iedomājas.
Patstāvīgs bērnu darbs pie galdiem (ar muzikālu pavadījumu). Individuālais darbs skolotājs ar bērniem : palīdziet izvēlēties attēla kopējo kompozīciju(putns lidojumā, atpūšas); atsauce uz dažādu veidu piemēriem, kā attēlot skaisto astes un spārnu apspalvojumu; padomi krāsu kombināciju un akvareļu tehnikas izvēlē.
Nodarbības beigās sarīkosim gleznu izstādi par Ugunsputnu – laimes putnu. Apskatiet visus attēlus. Aiciniet bērnus atbildēt uz jautājumu: "Ko laimes putns spārnos atnes jūsu mājā?" Apbrīnojiet visus zīmējumus, atzīmējiet to skaistumu un unikalitāti, katram ir savs putns, atšķirībā no citiem. Ja jūs mēģināt un ļoti vēlaties, tad laime noteikti nāks jūsu mājās un ģimenē. Klusi novēlēsim viens otram, lai nenobiedētu burvju putnu...(laime!)
Šīs bērnu gleznas būs brīnišķīgs rotājums grupas istabas vai ģērbtuves interjeram. To spilgtums un oriģinalitāte noteikti piesaistīs skatītāju uzmanību.
Pēc tam viņiem kopā ar bērniem var izsniegt individuālās pases.(šis darbs var būt atsevišķas nodarbības tēma par rāmju dizainu) un uzdāviniet to mīļajiem kādā no ģimenes svētkiem.
Veiksmi tev!
Atsauces .
Skatīt prezentācijas saturu
"Firebird kopija"
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde
apvienotais bērnudārzs Nr.290
Samaras pilsētas rajons
Ugunsputns
Papildu materiāls GCD
zīmēšana bērniem
vecākais pirmsskolas vecums
Samara 2012. gads
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_1.jpg)
- spilgta pasaku putna mākslinieciskā tēla veidošana dažādos mākslas veidos (glezniecībā, literatūrā, horeogrāfijā);
- bērnu priekšstatu paplašināšana par siltajām un aukstajām krāsām, to ietekmi uz attēlu attēlā;
- iztēles, radošās patstāvības, emocionālās atsaucības attīstība;
- intereses veidošana par daiļliteratūras un tēlotājmākslas darbiem.
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_2.jpg)
Ugunsputns
Salds ābolu aromāts
Es ievilināju to putnu dārzā.
Spalvas mirdz ar uguni
Un tas ir tikpat gaišs gan naktī, gan dienā.
Kas tas ir?
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_3.jpg)
Ugunsputns tēlotājmākslā
Daudzām tautām ir leģendas par maģisku putnu ar neparastām zelta spalvām.
Krievu pasakās -
Šis Ugunsputns .
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_4.jpg)
Tās nosaukums norāda uz saistību ar uguni. Siltums ir gan ogles krāsnī, gan vasaras tveicīgais laiks.
Viena spalva no ugunsputna astes kannas, nomainot sveces, apgaismo tumšu istabu.
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_5.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_6.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_7.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_8.jpg)
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_9.jpg)
Kāds īsts putns?
Izskatās pēc Firebird?
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_10.jpg)
No kādas pasakas
šī ilustrācija?
(P. Eršovs “Mazais kuprītais zirgs”)
Kā sauc priekšnieku?
pasaku varonis kurš
izdevās noķert
Ugunsputns?
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_11.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_12.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_13.jpg)
Ugunsputna tēls mākslā un amatniecībā
Ugunsputns un objekti mums apkārt
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_14.jpg)
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_15.jpg)
Pasaku putna tēls teātrī: balets "Ugunsputns"
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_16.jpg)
Laime Kā
Ugunsputns -
ne visi
dota...
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_17.jpg)
Siltas krāsas
Aukstas krāsas
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_18.jpg)
Kādas krāsas
mums vajadzēs
par Ugunsputna zīmēšanu?
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_19.jpg)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2016/12/27/k_58623e53dd4c9/img_user_file_58623e53dd684_1_20.jpg)
- http://www.google.ru/search?ie=UTF-8&hl=ru&q=firebird attēli
- http:// www.google.ru/search?ie=UTF-8&hl=ru&q=firebird mīklas
- http://gnozis.info/?q=book/export/html/4467