Життя старих людей для дітей. Подорож у минуле: життя та творчість первісних людей. Коли і як жили давні люди
Короткостроковий план уроку історії Казахстану у 5 класі
Розділ довгострокового плану:
Школа:
5.1.Життя древніх людей біля
Казахстану
Дата:
Клас: 5
Тема урока
ПІБ вчителя: Локтіонова С.В.
Брали участь:
відсутній
та:
Подорож у життя давніх людей
Навчальні цілі для
досягнення на цьому
уроці (посилання на
навчальну програму)
Мета уроку
Критерій успіху
5.1.2.1 демонструвати життя та побут первісних
людей у творчій формі (оповідання, зображення,
постановка, макет).
Учні продемонструють життя первісних людей
через постановку
Учні демонструють життя первісних людей через
постановку
Мовні цілі
Ключові слова:
обробка шкіри, збирання врожаю, полювання, риболовля, мотижне
землеробство,
рукоділля, ткацтво, кераміка, глиняні
судини
Серія корисних фраз для діалогу/листа
У житті та в побуті стародавніх людей сталися такі
зміни:...
Наступні фактори вплинули на зміни у житті
древніх людей:...
Те, що ми...
В підсумку...
На думку нашої групи...
Наступні причини / фактори...
....стали найголовнішими досягненнями
Зважаючи на це, … було важливіше ніж… тому що….
Прищеплення цінностей
працьовитість
терплячість
Міжпредметний зв'язок
Географія, всесвітня історія, образотворче мистецтво
Попередні
знання
знають про те, що чоловіки займалися полюванням, а жінки
збиранням; розрізняють знаряддя праці давніх людей:
кий, палкакопалка, чоппер, чопінг, наконечники стріл
і т.д.; вміють систематизувати знаряддя праці
залежно від роду занять
Хід уроку
Запланувати
ані
етапи уроку
Початок: 3
хв
Середина:
3
хв
Види запланованих вправ на уроці
Ресурси
Організаційний момент (психологічний настрій
«Побажання один одному»)
ІР: Робота з ілюстраціями:
Визначення групової відповідності «Види
діяльності давніх людей»
Вихід на тему уроку;
Учні самостійно формулюють мету
уроку;
Ілюстрації по
темі «Різні
види
діяльності
стародавніх людей»
ПР: Прийом «Розмірковуємо разом»
У якому періоді стародавні люди об'єднувалися в
Підручник, КСП
стада, пологи, плем'я?
Розглядаючи картинки, навчаються визначать причину
об'єднання стародавніх людей у різний період часу
ФО: жести
ІР: Проблемне питання: прийом «Секретний
предмет» (глиняний кухоль, лук і стріли, камінь та
т.д.): що це таке і яке може мати відношення до
уроку?
5
хв
Кінометафора: перегляд фрагмента з фільму
«Давні люди»
Які відбулися зміни у житті та побуті
2
хв
15
хв
стародавніх людей?
З якими труднощами зіткнулися давні
люди?
Що сприяло зміні в житті та
побуті стародавніх людей?
ФО: похвала
Розминка: «Море вирує раз» (націлена на вміння
зупинити момент, з наступним поділ на
групи за однаковими фігурами)
Групова робота: Творче завдання
(Інтерпретація):
Складіть сценарій фільму «Подорож
у життя давніх людей»
Використовуючи стратегію "Стопкадр", зобразити
стопкадр з життя та побуту стародавніх людей, спираючись
на отримані картки з назвою видів
діяльності. У групі обговорюють і за допомогою
рухів інсценують подію перед класом.
Завданнясцена:
1.Виготовлення знаряддя праці з каменю
2. Заняття збиранням та землеробством
3.Полювання
Роздатковий
матеріал
Відеофрагмент
з відеоуроку про
знаряддя праці
стародавніх людей
з відеоуроку
за загальною
історії
«Найдавніші
люди»
(videouroki.net)
Розрізані
картинки з
знаряддями праці
найдавніших
людей.
Правила роботи
у групі на
дошці.
Підручник,
шаблон таблиці
Аркуші А4,
4. Розпалювання вогню
5.Малювання наскельних малюнків
6. Будівництво житла
7. Ткацтво, обробка шкур
Дескриптор:
Знають які зміни відбулися у житті
древніх людей;
учні безпомилково визначають вигляд
діяльність давніх людей;
можуть послідовно зобразити зміни
у побуті стародавніх людей
ФО: сигнальні картки
3.Використовуючи стратегію
"Карусель" провести
взаємоперевірку в групах, спираючись на демо
лист
фломастери
Картки –
підказки
Демоліст
ПР: Стратегія «Ділова гра»
Складання діалогу з вибором ролі (облік роду
занять передбачуваного співрозмовника):
Художник землероб
Будівельник зберігач вогнища
Ткачгончар
Мисливець-збирач
Старійшинадитина
Дескриптори:
відповідність темі,
облік роду занять передбачуваного співрозмовника;
наявність 48 реплік,
Критерії
оцінювання:
Учні
безпомилково
визначають рід
занять
відповідність темі
облік роду занять
передбачуваного
співрозмовника
наявність 48 реплік
Дескриптори
Умов.
озн.
*
+
Аркуш
взаємооцінки
Кінець уроку
3хв
Квиток на вихід з уроку
На уроці я дізнався…
На уроці я не зрозумів…
Мені хотілося б дізнатися
Охорона
здоров'я та
дотримання
техніки
безпеки
Фізхвилинка
Диференціація – яким
способом ви хочете більше
надавати підтримку?
Які завдання ви даєте
учням більш здібним
порівняно з іншими?
Оцінювання – як Ви плануєте
перевіряти рівень освоєння
матеріалу учнями?
використовуючи
різнорівневі
завдання, мотивуючи
на успіх
застосовуючи
інтерпретацію
Самооцінювання
Сигнальні картки
Взаємооцінювання
зі стратегії «Колесо знань»,
«Карусель»
Рефлексія з уроку
Чи була реальною та
доступною метою уроку
чи навчальні цілі?
Чи всі учні
досягли мети
навчання? Якщо учні
ще не досягли мети,
як ви думаєте,
чому? Правильно
проводилася
диференціація на
уроці?
Чи ефективно чи
використовували ви
час під час етапів
уроку? Чи були
відхилення від плану
уроку, і чому?
Загальна оцінка
Дві речі, які найкраще пройшли на уроці (що стосуються викладання та навчання)?
1:
2:
Що могло б допомогти тому, щоб урок пройшов ще краще? (що стосуються
викладання та навчання)?
1:
2:
Що я з'ясував на цьому уроці про клас або про досягнення/утруднення окремих
учнів навіщо звернути увагу до наступному уроці?
наприклад +79131234567
txt fb2 ePub html
Що цеШпаргалки на телефон - незамінна річ під час складання іспитів, підготовки до контрольних робіт тощо. Завдяки нашому сервісу ви отримуєте можливість завантажити на телефон шпаргалки з туризму. Всі шпаргалки представлені в популярних форматах fb2, txt, ePub, html, а також існує версія java шпаргалки у вигляді зручної програми для мобільного телефону, які можна завантажити за символічну плату. Достатньо завантажити шпаргалки з туризму – і ніякий іспит вам не страшний!
Не знайшли те, що шукали?
Якщо вам потрібен індивідуальний підбір або робота на замовлення – скористайтесь.
Наступне питання "Мотивація подорожей у давнину.
Початок історії подорожей слід вести з часів, коли стала відбуватися процес виділення людей
Мотивація подорожей первісних людей
Походження людини викликає численні суперечки до сьогодні. Але серед безлічі гіпотез (основні серед них: креаціонізм, панспермія, еволюція та інволюція) можна виділити основний момент: рух (пересування) зіграв у походженні та/або розвитку homo sapiens одну з вирішальних, провідних ролей.Ідея, що існувала з глибокої давнини, згодом доведена до наукової форми С. Арреніусом, про те, що у світовому просторі повсюдно розсіяні зародки живих істот (суперечки життя), що переносяться з одного небесного тіла на інше, дозволяла пояснити походження життя на Землі.
Якщо взяти за основу походження життя на Землі вищеназвану концепцію панспермії або один з її різновидів: гіпотезу про те, що люди – нащадки переселенців з інших світів, тоді виникнення земної людської популяції прямо пов'язане з «подорожем» космічного масштабу.
Пророки деяких релігій, за повір'ями, вважаються такими, що «прийшли з зірки» (наприклад Заратустра – Сіріуса), щоб дати людям знання про справжній устрій світобудови, Єдиного Бога, Всесвітнього Розуму.
Теорія еволюції підводить нас до того, що для виживання та збереження свого генофонду в мінливому та не завжди гостинному та комфортному світі людина змушена була досить значний час перебувати «на марші», мігрувати. І розселення людей по всій планеті – блискуче підтвердження цього.
Згідно з останніми археологічними відкриттями, неандертальці заселили Європу в проміжку від 200 до 100 тис. років тому. Під час холодних фаз (настання льодовика) неандертальці у своїх переміщеннях досягали територій сучасного Іраку, а також Східного Середземномор'я. Приблизно близько 80 тис. років тому в районі Близького Сходу відбулася зустріч неандертальців - вихідців з Європи - і предків homo sapiens, які мігрували з Африки. Друга міграційна хвиля homo sapiens розпочала свій рух 60-50 тис. років тому знову на північ: у бік Червоного моря, і далі, в район Індостану, а звідти, можливо, в Австралію. Третя хвиля homo sapiens – переселенців лише через 10-20 тис. років знову рушила до Європи, де й осіла. Це підтверджують знахідки в печерах Швабії та у верхів'ях Дунаю. Знову відбулася зустріч неандертальців та представників загону homo sapiens, чиї шляхи розвитку, як припускають вчені-генетики, розійшлися близько 600 тис. років тому. "Зустріч" цих двох гілок розумних істот закінчилася тим, що неандертальці "зійшли" з історичної арени. Чому це сталось? Адже культура неандертальців практично нічого не поступалася культурі прибульців – homo sapiens. Зброя їх, можливо, була навіть досконалішою. Вони мали похоронні обряди. Про розвиток декоративного мистецтва говорять численні прикраси із кістки.
Як пояснення цього явища можна навести, з погляду, найбільш гуманну теорію. Дитяча смертність у неандертальців була лише на 2 % вищою, ніж у представників homo sapiens, і ця, здавалося б, така незначна статистична величина могла призвести до того, що за 30 поколінь неандертальці вимерли навіть і без будь-якого «геноциду» з боку пращурів людини.
Згідно з двома основними концепціями, що базуються на еволюційній теорії, прабатьківщиною людини можна вважати або кілька центрів (поліцентризм) або один (моноцентризм). Але, незважаючи на відсутність єдності щодо місцезнаходження колиски людства, вчені вважають, що це сталося у Старому Світі. Але і обидві Америки, і Австралія, і Океанія були з часом «обжиті» людиною.
Людству для виживання та розвитку необхідно було освоювати ойкумену. Про те, як це відбувалося, писали ще Геродот, Пліній-старший, Страбон, Арріан, Полібій та багато інших вчених давнини. Не оминули проблему палеоексспансії і сучасні вчені: Д.Н.Анучин, В.Брукс, А.Б.Дітмар, Л.А.Єльницький, Р.Т. Подольний, М. Римшнейдер, А.Б. Снісаренко, Х.Ханкс, Ю.Б.Циркін, І.Ш.Шифман та ін.
Можна лише здогадуватися про глобальність торгових палеоконтактів. Вочевидь, що у мегалітичний період існував «загальноєвропейський ринок», з'явилися зачатки і міжконтинентального євразійського обміну. До сьогодення не могли зберегтися первісні «карти», на яких вказувалися найбільш безпечні та зручні шляхи, але подібні карти, без сумніву, існували.
Підтверджуючи теорію «виклику-відповіді» видатного англійського історика А. Дж. Тойнбі, можна констатувати, що люди здійснювали багатокілометрові морські подорожі ще в давнину. «Відсутність викликів означає відсутність до зростання та розвитку. Стимули зростання можна поділити на два основні види: стимули природного середовища та стимули людського оточення», – писав А.Дж.Тойнбі. Опинившись у несприятливих кліматичних чи соціальних умовах, люди змушені були задля збереження свого соціуму кидати виклик як безмежним континентальним просторам, і безмежним океанським просторам.
Заселення всіх материків (крім Антарктиди) відбулося у період від 40 до 10 тис. років тому. При цьому очевидно, що потрапити, наприклад, до Австралії можна було лише водним шляхом. Перші поселенці з'явилися на території сучасної Нової Гвінеї та Австралії близько 40 тисяч років тому.
На момент появи в Америці європейців вона була населена великою кількістю індіанських племен. Але до сьогодні на території обох Америк: Північної та Південної – не знайдено жодної нижньопалеолітичної стоянки. Отже, Америка не може претендувати на роль колиски людства. Люди тут з'явилися внаслідок міграцій.
Можливо, заселення цього континенту почалося близько 40-30 тис. років тому, про що свідчать знахідки найдавніших знарядь праці, виявлені в Каліфорнії, Техасі та Неваді. Їх вік, згідно з радіокарбонним методом датування, становить 35-40 тис. років. На той час рівень океану був нижчим від сучасного на 60 м. Тому на місці Берингової протоки існував перешийок – Берингія, що з'єднував за часів льодовикового періоду Азію та Америку. В даний час між мисом Сьюарда (Америка) та мисом Східний (Азія) «всього» 90 км. Ця відстань і була подолана сухопутним шляхом першими переселенцями з Азії.
Ймовірно, міграційних хвиль з Азії було дві. Це були племена мисливців та збирачів. Вони перейшли з одного материка на інший, мабуть, переслідуючи стада тварин, у гонитві за «м'ясним ельдорадо». Полювання, здебільшого загінне, велося на великих тварин: мамонтів, коней (вони водилися на той час по обидва боки океану), антилоп, бізонів. Полювали від 3 до 6 разів на місяць, оскільки м'яса, залежно від розміру тварини, могло вистачити племені п'ять-десять днів. Як правило, юнаки займалися й індивідуальним промислом дрібних тварин.
Перші мешканці континенту вели кочовий спосіб життя. Для повного освоєння американського континенту азіатським мігрантам знадобилося близько 18 тис. років, що відповідає зміні майже 600 поколінь. Характерною рисою життя ряду племен американських індіанців є той факт, що переходу до осілого життя у них так і не сталося. Аж до завоювань європейців вони займалися полюванням та збиранням, а у прибережних районах – рибальством.
Доказом того, що міграція зі Старого Світу проходила до початку епохи неоліту, є відсутність у індіанців гончарного кола, колісного транспорту, металевих знарядь праці (до приходу в Америку європейців у період Великих географічних відкриттів), оскільки ці нововведення з'явилися в Євразії, коли Нове Світло був уже «ізольований» і почав розвиватися самостійно.
Звісно ж, що заселення велося і з півдня Південної Америки. Сюди, оминаючи Антарктиду, могли проникнути племена з Австралії. Відомо, що Антарктида не завжди була покрита льодами. Подібність представників низки індіанських племен з тасманійським та австралоїдним типом очевидна. Навіть якщо дотримуватись «азіатської» версії заселення Америки, то одне одному не суперечить. Існує теорія, за якою заселення Австралії вироблялося вихідцями з Південно-Східної Азії. Ймовірно, що відбулася зустріч двох міграційних потоків із Азії на території Південної Америки.
Свій внесок у «відкриття» та подальше освоєння американського материка могли зробити й меланезійці. Будучи чудовими мореплавцями, вони робили тривалі «подорожі» просторами Тихого океану. Найбільш об'єктивним доказом кревності меланезійців та низки племен американських індіанців є їх гематологічні характеристики. До однієї з них належить такий об'єктивний показник, як група крові "О", або "тихоокеансько-американська".
Палеолінгвістика також підтверджує наявність кількох мовних груп на американському континенті, деякі з них мають схожість із малайсько-полінезійською групою. Крім того, є докази подібності мов американських індіанців із мовами монголів та мешканців Приамур'я. Якими б суперечливими були теорії про предків американських індіанців, всі вони підтверджують ту істину, що материк був заселений в результаті міграційних переміщень з інших частин земної кулі.
Проникнення на інший материк - Австралію відбулося на межі палеоліту та мезоліту. Через нижчий рівень океану, напевно, існували «острівні мости», коли переселенці непросто йшли у невідомість відкритого океану, а перебиралися на інший острів, який вони або бачили, або знали про його існування. Перебираючись таким чином з одного острівного ланцюга Малайського та Зондського архіпелагу на іншу, люди згодом опинилися в якомусь ендемічному царстві рослинного та тваринного світу – Австралії. Імовірно, прабатьківщиною австралійців також була Азія. Але переселення відбулося так давно, що неможливо виявити скільки-небудь близької спорідненості мови австралійців з іншим народом. Їхній фізичний тип, як відомо, був близьким тасманійцям, але останні повністю були винищені європейцями вже до середини XIX ст.
Подібність давніх австралійців з народами Південно-Східної Азії простежується за деякими характерними ознаками знарядь праці епохи пізнього палеоліту та мезоліту азіатських народів. Подальші контакти австралійців з папуаско-меланезійськими народами не мали постійного характеру. Останні познайомили австралійців із луком та стрілами, човнами з балансиром. Але значною мірою через те, що австралійці вели номадичний (кочовий) спосіб життя, вони не могли підтримувати регулярних контактів із папуасами та меланезійцями. Могли, наприклад, під час їхнього прибуття на материк перебиратися на інші території.
Австралійське суспільство через свою ізольованість великою мірою стагнувало. Аборигенам Австралії було відомо землеробство, і одомашнити вони зуміли лише собаку динго. За десятки тисяч років вони так і не вийшли з дитинства людства, час як би зупинився для них. Європейці застали австралійців на рівні мисливців і збирачів, кочують з місця на місце в міру збіднення ландшафту, що годує.
Вихідним пунктом освоєння Океанії була Індонезія. Саме звідси прямували переселенці через Мікронезію та Меланезію у центральні області Тихого океану. Спочатку ними були освоєні острови Тонга та Самоа, потім архіпелаг Туамоту, а потім Маркізські острови. «Полегшували» їхні міграційні процеси, мабуть, наявність групи коралових островів між Маршалловими островами та Гавайями. Нині ці острови знаходяться на глибині від 500 до 1000 м. Про «азіатський слід» говорить схожість полінезійської та мікронезійської мов із групою малайських мов.
Існує і "американська" теорія заселення Океанії. Її засновником є чернець X. Цуніга. Він на початку ХІХ ст. опублікував наукову працю, в якій доводив, що в тропічній та субтропічній широтах Тихого океану панують течії та вітри зі сходу, тому американські індіанці, «покладаючись» на сили природи, змогли дістатися островів Океанії, використовуючи бальсові плоти. Імовірність подібних мандрівок була підтверджена багатьма мандрівниками. Але пальма першості в підтвердженні теорії про заселення Полінезії зі сходу по праву належить видатному норвезькому вченому-мандрівнику Туру Хейєрдалу, який у 1947 р. так само, як і в давнину, на бальсовому плоту «Кон-Тікі» зумів дістатися Перу) до островів Туамоту.
Мабуть, вірні обидві теорії. І заселення Океанії велося переселенцями як із Азії, і з Америки.
Одним із найвидатніших народів, схильних до подорожей планетарного масштабу, були малайці. Вони початку I тис. до зв. е. до кінця I тис. зв. е. перетинали простір Індійського океану, колонізуючи острів Мадагаскар. Частина переселенців прибувала навіть із островів Ява та Суматра. Мальгаші, сучасні жителі Мадагаскару, говорять мовою малайсько-полінезійської групи і належать до південної гілки монголоїдної раси. Збігаються методи обробки землі мальгашей і малайців, типи жител, багато звичаїв. Це не в останню чергу стосується традиції мореплавання. Кожна сім'я, яка живе в прибережних районах, має човен. І відділення сина починається не зі шлюбної церемонії, а з будівництва човна для його майбутньої родини.
Чому ж не відбулося заселення Мадагаскару жителями Африканського материка? Швидше за все, африканці, які традиційно не були дуже сильними мореплавцями, не змогли подолати підступної та бурхливої течії в Мозамбікській протоці, що відокремлює острів від материка, що досягає швидкості 5 вузлів (близько 10 км/год). Водночас у Південній півкулі існують сприятливі умови для плавання на Захід. Рівний пасат і постійна попутна течія допомагають перетнути океан. Тому острів і був заселений малайцями, які подолали десятки тисяч кілометрів, а не африканцями, для яких і десятки кілометрів виявились непереборними.
Закінчення льодовикового періоду призвело до змін кліматогеографічного, як наслідок, і биолого-социального характеру. Через потепління не тільки піднявся рівень світового океану, а й стали змінюватися флора та фауна. Ряд тварин, які не зуміли пристосуватися до нових кліматичних умов та нової кормової бази, вимирали, інші відкочовували. Відповідно, за міграціями тварин, почалися (продовжилися) міграції людей.
На доісторичні морські подорожі басейну Егейського моря вказують численні археологічні знахідки. Глибоководне полювання було розвинене і в народів, що жили на узбережжі Ірландії та Шотландії близько 7 тис. років тому (кістки глибоководних риб, що не підходять до прибережного мілководдя, знайдені у великій кількості в цих районах). Ці люди мали виходити у відкритий океан, віддаляючись від берега на 50-60 км. Слід зазначити, що спільність мегалітичних культур Європи (знахідки в сучасній Португалії, Англії, Франції, Північній Скандинавії, Іспанії та Ірландії) говорить про те, що між її різними районами існували чудово налагоджені зв'язки, переважно морські.
Міграційні процеси стимулювали розвиток конкретних знань у первісному соціумі. Це були знання з географії, розвивався календар, ботаніка та зоологія, а також зачатки механіки.
Особливо ці знання були потрібні при створенні транспортних засобів. Відомо, що ще в період мезоліту народи, які населяли різні материки, виходили у відкритий океан. Для морського полювання та рибальства треба було будувати надійні човни та катамарани. Кочові народи, які займалися відгінним скотарством, повинні були мати міцні візки для перевезення домашнього скарбу.
Прекрасні морехідні якості древніх плавзасобів блискуче підтверджені в наш час, коли були повторені палеотрансокеанські подорожі на суднах, сконструйованих за стародавніми малюнками та археологічними знахідками: наприклад, плавання Тіма Северіна або Тура Хейєрдала.
Добре відомі численні пам'ятки художньої культури первісності, які свідчать, що почуття прекрасного був чужим нашим предкам. Вони були чудовими художниками, серед них були скульптори та музиканти. З'являються зачатки театру. Напевно, мисливці, що йшли далеко від стоянок, могли спостерігати щось неординарне, з чим прагнули познайомити одноплемінників, і не лише вербально, а й візуально. Тому можна говорити про те, що подорожі у давнину сприяли становленню художньої культури. Очевидно, що не лише технологічні інновації лежали в основі взаємодії первісних колективів. Існував і вплив культурних стандартів, а можливо, і еталонів. Здається, що поширення набували також стандарти і зразки, виконували престижну функцію. Зароджується інтелектуальний вплив на рівні вірувань та магічних дій. Напевно, почав формуватись і феномен моди, що базується на соціальній психології.
Відображенням постійних земних подорожей у віруваннях древніх людей стало посмертне «подорож душі», яке одне із героїв Карл оса Кастанеди, сучасного американського письменника і філософа, дуже чітко характеризував як «остаточну подорож». Це знайшло своє відображення в різних анімістичних віруваннях та обрядах. У всьому простежувалася ідея про те, що померлому в його подорожі багато може знадобитися. Відлунням цих первісних обрядів є саркастична згадка Лукіана про те, що для Цербера призначався медовий пиріг, який клали в труну, а монета, покладена в рота померлого, мала служити платою Харону за перевезення душі через Аїд. Навіть у новітні часи японці дають гроші в борг для повернення їх з величезними відсотками на тому світі, вірячи в посмертну «подорож душі».
Богиня смерті етрусків Лаза та демон смерті Тухулка мали крила, що мало на увазі їх переліт разом із душами померлих у підземний світ.
Душі померлих вікінгів «брали» із собою своїх слуг і коней, човни та гроші, ноги покійного завжди були взуті в хельсько (вид спеціального взуття) для важкої подорожі. У Бенгалії на похоронне багаття клали монети, щоб умилостивити демонів, що стоять при вході до Країни тіней. Стародавні пруси клали в кишені покійному монети, щоб він міг купити собі солодощі під час важкого шляху тощо. Цей аспект анімізму можна зустріти й у Полінезії, й у Індостані, й у індіанців обох Америк. Про мандрівку душі до Країни мертвих складалися міфи.
У початкових культурних пластах треба шукати і витоки вчення про переселення душ. Це вчення становить істотну частину примітивної «філософії», говорячи про те, що душа може переселитися в матеріальні предмети, починаючи з людського тіла і закінчуючи шматками каменю чи дерева. У північноамериканських індіанських племен такуллі та алгонкінів ще на початку XX ст. намагалися ховати померлих дітей біля дороги, щоб їхні душі могли перейти в матерів, які проходять повз них, і знову таким чином народитися. У Стародавньому Єгипті маршрут прямування у потойбічний світ було сформульовано священними текстами, узагальнюючими знання суті всього світу, видимого і невидимого. Відлуння цього найдавнішого знання вперше відбито у «Текстах пірамід», висічених на стінах похоронних камер піраміди Унаса – XXIV ст. до н.е.
У Китаї турбота про покійного виявлялася в наступному: щоб у потойбіччя душа померлого ні в чому не відчувала недоліку, родичі клали в могилу фігурки, що зображали різне начиння і навіть будівлі. Послідовники філософського вчення даосизму перед похоронною процесією несли паперового журавля, крилатого посланця небес. Коли журавля спалювали, душа померлого на його спині підносилася до небес.
Вчення про нескінченне переселення душі (сансара) характерне і для багатьох релігій, у тому числі тих, хто сповідується і в даний час: індуїзму, джайнізму і буддизму.
У зороастрійському навчанні померлі йдуть у потойбічний світ мостом Чинват (чи Чинвато-персто – Перехід-розлучник). Чинват збудований із променів світла. Аналог цьому "Переходу-розлучнику" можна зустріти і в давньослов'янській міфології. Веселка слов'янами сприймалася як небесний міст. Слов'яни відзначали радунець чи радуницю – «навій-день», батьківську, день поминання померлих. Стародавні слов'яни вважали, що душа померлого по веселці (рай-дузі) здійснює свою останню подорож: з Яви до Наві (потойбічний світ).
Найдавніша історія таїть ще чимало загадок, які вказують на те, що розвиток homo sapiens явно не завжди мав лінійний еволюційний характер. Необхідні спеціальні дослідження та її інволюції.
Людина епохи первісності не була настільки примітивною, як іноді здається. Він зумів заселити всі материки, окрім Антарктиди, долаючи морські перепони, гірські ланцюги, простори євразійських степів та північних приполярних районів. З удосконаленням його господарську діяльність ускладнювалася соціальна структура первісних колективів, змінювалася мотивація міграцій. Але самі міграції були складовою життя в епоху первісності.
Мотивація подорожей первісних людей. Походження людинивикликає численні суперечки до сьогодні. Але серед багатьох гіпотез. Вплив туризму в розвитку економіки.
Мотивація подорожей первісних людей. Походження людинивикликає численні суперечки до сьогодні. Але серед багатьох гіпотез... докладніше».
У дітей 1,5-2 місяців зароджується і соціальна мотивація. Найважливішою закономірністю у розвитку мотиваціїє перехід до реально чинних мотивів– саме цей процес визначає соціалізацію людини є мотив.
Стимулами можуть бути будь-які блага, що задовольняють значні потреби людини, Якщо їх отримання передбачає трудову діяльність.
Головні важелі мотивації- Стимули та мотиви. Стимул – матеріальна нагорода певної форми, наприклад, заробітна плата.
4) потреба в повазі (потреба в самоповазі та повазі інших людей, престижі, славі та ін.)
Чинники у поведінці людинивраховують процесуальні теорії мотивації.
Відповідно до теорії, наявність активної потреби не є єдиною необхідною умовою мотивації людинидля досягнення певної мети.
Знайдено схожих сторінок:10
Походження людини викликає численні суперечки до сьогодні. Але серед безлічі гіпотез (основні серед них: креаціонізм, панспермія, еволюція та інволюція) 8 можна виділити основний момент: рух (пересування) зіграв у походження та/або розвитку Homo sapiens одну із вирішальних, провідних ролей.
Ідея, що існувала з давніх-давен ідея, згодом доведена до наукової форми С. Арреніусом 9 , про те, що у світовому просторі повсюдно розсіяні зародки живих істот (спори життя), що переносяться з одного небесного тіла на інше, дозволяла пояснити походження життя на Землі.
Якщо взяти за основу походження життя на Землі вищеназвану концепцію панспермії або один з її різновидів: гіпотезу про те, що люди - нащадки переселенців з інших світів, тоді виникнення земної людської популяції прямо пов'язане з «подорожем» космічного масштабу.
Пророки деяких релігій, наприклад Заратустра, за повір'ями, вважаються "прийшли з зірки", в даному випадку - Сіріуса, щоб дати людям знання про справжній устрій світобудови, про Єдиний Бог, про Всесвітній Розум.
Теорія еволюції підводить нас до того, що для виживання та збереження свого генофонду в мінливому та не завжди гостинному та комфортному світі людина змушена була досить значний час перебувати «на марші», мігрувати. І розселення людей по всій планеті - блискуче підтвердження цього.
Згідно з останніми археологічними відкриттями, неандертальці заселили Європу в проміжку від 200 до 100 тис. років тому. Під час холодних фаз (настання льодовика) неандертальці у своїх переміщеннях досягали територій сучасного Іраку, а також Східного Середземномор'я. Приблизно близько 80 тис. років тому в районі Близького Сходу відбулася зустріч неандертальців – вихідців із Європи – та Homo sapiens, які мігрували із Африки. Друга міграційна хвиля Homo sapiens почала свій рух 60-50 тис. років тому знову на північ: у бік Червоного моря, і далі, в район Індостану, а звідти, можливо, в Австралію. Третя хвиля Homo sapiens - переселенців лише через 10-20 тис. років знову рушила до Європи, де й осіла. Це підтверджують знахідки в печерах Швабії та у верхів'ях Дунаю. Знову відбулася зустріч неандертальців та представників загону Homo sapiens, чиї шляхи розвитку, як припускають вчені-генетики, розійшлися близько 600 тис. років тому. Зустріч цих двох гілок розумних істот закінчилася тим, що неандертальці зійшли з історичної арени. Чому це сталось? Адже культура неандертальців практично ні в чому не поступалася культурі прибульців. Homo sapiens. Зброя їх, можливо, була навіть досконалішою. Вони мали похоронні обряди. Про розвиток декоративного мистецтва говорять численні прикраси з кістки.
Як пояснення цього явища можна навести, з погляду, найбільш гуманну теорію. Дитяча смертність у неандертальців була лише на 2 % вищою, ніж у представників Homo sapiens, і ця, здавалося б, така незначна статистична величина, могла призвести до того, що за 30 поколінь неандертальці вимерли навіть без будь-якого «геноциду» з боку наших пращурів.
Згідно з двома основними концепціями, що базуються на еволюційній теорії, прабатьківщиною людини можна вважати або кілька центрів (поліцентризм) або один (моноцентризм). Але, незважаючи на відсутність єдності щодо місцезнаходження колиски людства, вчені вважають, що це сталося у Старому Світі. Але і обидві Америки, і Австралія, і Океанія були з часом «обжиті» людиною.
Людству для виживання та розвитку необхідно було освоювати ойкумену. Про те, як це відбувалося, писали ще Геродот, Пліній-старший, Страбон, Арріан, Полібій та багато інших вчених давнини. Не оминули проблему палеоексспансії і сучасні вчені: Д.Н.Анучин, В.Брукс, А.Б.Дітмар, Л.А. Єльницький, Р. Г. Подольний, М. Рімшнейдер, А. Б. Снісаренко, Х. Ханке, Ю. Б. Циркін, І. Ш. Шифман та ін.
Можна лише здогадуватися про глобальність торгових палеоконтактів. Вочевидь, що у мегалітичний період існував «загальноєвропейський ринок», з'явилися зачатки і міжконтинентального євразійського обміну.
Підтверджуючи теорію «виклику-відповіді» видатного англійського історика А. Дж. Тойнбі, можна констатувати, що люди здійснювали багатокілометрові морські подорожі ще в давнину. «Відсутність викликів означає відсутність до зростання та розвитку. Стимули зростання можна розділити на два основні види: стимули природного середовища та стимули людського оточення», - писав А. Дж. Тойнбі. Опинившись у несприятливих кліматичних чи соціальних умовах, люди змушені були задля збереження свого соціуму кидати виклик як безмежним континентальним просторам, і безмежним океанським просторам.
Заселення всіх материків (крім Антарктиди) відбулося у період від 40 до 10 тис. років тому. При цьому очевидно, що потрапити, наприклад, до Австралії можна було лише водним шляхом. Перші поселенці з'явилися на території сучасної Нової Гвінеї та Австралії близько 40 тисяч років тому.
На момент появи в Америці європейців вона була населена великою кількістю індіанських племен. Але до сьогодні на території обох Америк: Північної та Південної – не знайдено жодної нижньопалеолітичної стоянки. Отже, Америка не може претендувати на роль колиски людства. Люди тут з'являються пізніше внаслідок міграцій.
Можливо, заселення цього континенту людьми почалося близько 40 - 30 тис. років тому, про що свідчать знахідки найдавніших знарядь праці, виявлені в Каліфорнії, Техасі та Неваді. Їх вік, згідно з радіокарбонним методом датування, становить 35-40 тис. років. У той час рівень океану був нижчим від сучасного на 60 м. Тому на місці Берингової протоки існував перешийок - Берінгія, що з'єднував за часів льодовикового періоду Азію та Америку. В даний час між мисом Сьюарда (Америка) та мисом Східний (Азія) «всього» 90 км. Ця відстань і була подолана сухопутним шляхом першими переселенцями з Азії. Ймовірно, міграційних хвиль з Азії було дві.
Це були племена мисливців та збирачів. Вони перейшли з одного материка на інший, мабуть, переслідуючи стада тварин, у гонитві за «м'ясним ельдорадо». Полювання, здебільшого загінне, велося на великих тварин: мамонтів, коней (вони водилися на той час по обидва боки океану), антилоп, бізонів. Полювали від 3 до 6 разів на місяць, оскільки м'яса, залежно від розміру тварини, могло вистачити племені п'ять-десять днів. Як правило, юнаки займалися й індивідуальним промислом дрібних тварин.
Перші мешканці континенту вели кочовий спосіб життя. Для повного освоєння американського континенту азіатським мігрантам знадобилося близько 18 тис. років, що відповідає зміні майже 600 поколінь. Характерною рисою життя ряду племен американських індіанців є той факт, що переходу до осілого життя у них так і не сталося. Аж до завоювань європейців вони займалися полюванням та збиранням, а у прибережних районах – рибальством.
Доказом того, що міграція зі Старого Світу проходила до початку епохи неоліту, є відсутність у індіанців гончарного кола, колісного транспорту, металевих знарядь праці (до приходу в Америку європейців у період Великих географічних відкриттів), оскільки ці нововведення з'явилися в Євразії, коли Нове Світло був уже «ізольований» і почав розвиватися самостійно.
Звісно ж, що заселення велося і з півдня Південної Америки. Сюди через Антарктиду могли потрапити племена з Австралії. Відомо, що Антарктида не завжди була покрита льодами. Подібність представників низки індіанських племен з тасманійським та австралоїдним типом очевидна. Щоправда, якщо дотримуватись «азіатської» версії заселення Америки, то одне одному не суперечить. Існує теорія, за якою заселення Австралії вироблялося вихідцями з Південно-Східної Азії. Ймовірно, що відбулася зустріч двох міграційних потоків із Азії на території Південної Америки.
Свій внесок у «відкриття» та подальше освоєння американського материка могли зробити й меланезійці. Будучи чудовими мореплавцями, вони робили тривалі «подорожі» просторами Тихого океану. Найбільш об'єктивним доказом кревності меланезійців та низки племен американських індіанців є їх гематологічні характеристики. До однієї з них належить такий об'єктивний показник, як група крові "О", або "тихоокеансько-американська".
Палеолінгвістика також підтверджує наявність кількох мовних груп на американському континенті, деякі з них мають схожість із малайсько-полінезійською групою. Крім того, є докази подібності мов американських індіанців із мовами монголів та мешканців Приамур'я.
Якими б суперечливими були теорії про предків американських індіанців, всі вони підтверджують ту істину, що материк був заселений в результаті міграційних переміщень з інших частин Земної кулі.
Проникнення на інший материк – Австралію відбулося на межі палеоліту та мезоліту. Через нижчий рівень океану, напевно, існували «острівні мости», коли переселенці непросто йшли у невідомість відкритого океану, а перебиралися на інший острів, який вони або бачили, або знали про його існування. Перебираючись таким чином з одного острівного ланцюга Малайського та Зондського архіпелагу на іншу, люди згодом опинилися в якомусь ендемічному царстві рослинного та тваринного світу – Австралії. Імовірно, прабатьківщиною австралійців також була Азія. Але переселення відбулося так давно, що неможливо виявити скільки-небудь близької спорідненості мови австралійців з іншим народом. Їхній фізичний тип близький тасманійцям, але останні повністю були винищені європейцями вже до середини XIX ст.
Подібність давніх австралійців з народами Південно-Східної Азії простежується за деякими характерними ознаками знарядь праці епохи пізнього палеоліту та мезоліту азіатських народів. Подальші контакти австралійців з папуаско-меланезійськими народами не мали постійного характеру. Останні познайомили австралійців із луком та стрілами, човнами з балансиром. Але значною мірою через те, що австралійці вели номадичний (кочовий) спосіб життя, вони не могли підтримувати регулярних контактів із папуасами та меланезійцями. Могли, наприклад, під час їхнього прибуття на материк перебиратися на інші території.
Австралійське суспільство через свою ізольованість великою мірою стагнувало. Аборигенам Австралії було відомо землеробство, і одомашнити вони зуміли лише собаку динго. За десятки тисяч років вони так і не вийшли з дитинства людства, час як би зупинився для них. Європейці застали австралійців на рівні мисливців і збирачів, кочують з місця на місце в міру збіднення ландшафту, що годує.
Вихідним пунктом освоєння Океанії була Індонезія. Саме звідси прямували переселенці через Мікронезію до центральних областей Тихого океану. Спочатку ними було освоєно архіпелаг Таїті, потім Маркізські острови, а потім острови Тонга та Самоа. «Полегшували» їхні міграційні процеси, мабуть, наявність групи коралових островів між Маршалловими островами та Гавайями. Нині ці острови знаходяться на глибині від 500 до 1000 м. Про «азіатський слід» говорить схожість полінезійської та мікронезійської мов із групою малайських мов.
Існує і "американська" теорія заселення Океанії. Її засновником є чернець X. Цуніга. Він на початку XIX ст. опублікував наукову працю, в якій доводив, що в тропічній та субтропічній широтах Тихого океану панують течії та вітри зі сходу, тому американські індіанці, «покладаючись» на сили природи, змогли дістатися островів Океанії, використовуючи бальсові плоти. Імовірність подібних мандрівок була підтверджена багатьма мандрівниками. Але пальма першості у підтвердженні теорії про заселення Полінезії зі сходу по праву належить видатному норвезькому вченому - мандрівнику Туру Хейєрдалу, який у 1947 р. так само, як і в давнину, на бальсовому плоту «Кон-Тіки» зумів дістатися Перу) до островів Туамоту.
Мабуть, вірні обидві теорії. І заселення Океанії велося переселенцями як із Азії, і з Америки.
Одним із найвидатніших народів, схильних до подорожей планетарного масштабу, були малайці. Вони з початку Ітис. до зв. е. аж до кінцяІтис. н. е. перетинали простір Індійського океану, колонізуючи острів Мадагаскар. Частина переселенців прибувала навіть із островів Ява та Суматра. Мальгаші, сучасні жителі Мадагаскару, говорять мовою малайсько-полінезійської групи і належать до південної гілки монголоїдної раси. Збігаються методи обробки землі мальгашей і малайців, типи жител, багато звичаїв. Це не в останню чергу стосується традиції мореплавання. Кожна сім'я, яка живе в прибережних районах, має човен. І відділення сина починається не зі шлюбної церемонії, а з будівництва човна для його майбутньої родини.
Чому ж не відбулося заселення Мадагаскару жителями Африканського материка? Швидше за все, африканці, які традиційно не були дуже сильними мореплавцями, не змогли подолати підступної та бурхливої течії в Мозамбікській протоці, що відокремлює острів від материка, що досягає швидкості 5 вузлів (близько 10 км/год). Водночас у Південній півкулі існують сприятливі умови для плавання на Захід. Рівний пасат і постійна попутна течія допомагають перетнути океан. Тому острів і був заселений малайцями, які подолали десятки тисяч кілометрів, а не африканцями, для яких і десятки кілометрів виявились непереборними.
Закінчення льодовикового періоду призвело до змін кліматологічного, а як наслідок, і біолого-соціального характеру. Через потепління не тільки піднявся рівень світового океану, а й стали змінюватися флора та фауна. Ряд тварин, які не зуміли пристосуватися до нових кліматичних умов та нової кормової бази, вимирали, інші відкочовували. Відповідно, за міграціями тварин, почалися (продовжилися) міграції людей.
На доісторичні морські подорожі басейну Егейського моря вказують численні археологічні знахідки. Глибоководне полювання було розвинене і в народів, що жили на узбережжі Ірландії та Шотландії близько 7 тис. років тому (кістки глибоководних риб, що не підходять до прибережного мілководдя, знайдені у великій кількості в цих районах). Ці люди мали виходити у відкритий океан, віддаляючись від берега на 50 - 60 км. Слід зазначити, що спільність мегалітичних культур Європи (знахідки в сучасній Португалії, Англії, Франції, Північній Скандинавії, Іспанії та Ірландії) говорить про те, що між її різними районами існували чудово налагоджені зв'язки, переважно морські.
Міграційні процеси стимулювали розвиток конкретних знань у первісному соціумі. Це були знання з географії, розвивався календар, ботаніка та зоологія, а також зачатки механіки.
Особливо ці знання були потрібні при створенні транспортних засобів. Відомо, що ще в період мезоліту народи, які населяли різні материки, виходили у відкритий океан. Для морського полювання та рибальства треба було будувати надійні човни та катамарани. Кочові народи, що займаються відгінним скотарством, повинні були мати міцні візки для перевезення домашнього скарбу.
Прекрасні морехідні якості древніх плавзасобів були блискуче підтверджені в наш час, коли були повторені палеотрансокеанські подорожі на судах, сконструйованих за давніми малюнками та археологічними знахідками: наприклад, плавання Тіма Северіна або Тура Хейєрдала.
Добре відомі численні пам'ятки художньої культури первісності. Це говорить про те, що почуття прекрасного не було чужим для наших предків. Вони були чудовими художниками, серед них були скульптори та музиканти, з'являються зачатки театру. Напевно, мисливці, що йшли далеко від стоянок, могли спостерігати щось неординарне, з чим прагнули познайомити одноплемінників, і не лише вербально, а й візуально. Тому можна говорити про те, що подорожі у давнину сприяли становленню художньої культури.
Очевидно, що не лише технологічні інновації лежали в основі взаємодії первісних колективів. Існував і вплив культурних стандартів, а можливо, і еталонів. Здається, що поширення набували також стандарти і зразки, виконували престижну функцію. Зароджується інтелектуальний вплив на рівні вірувань та магічних дій. Напевно, почав формуватись і феномен моди, що базується на соціальній психології.
Відображенням постійних земних подорожей у віруваннях наших предків стала посмертна «подорож душі», яку один із героїв Карлоса Кастанеди, сучасного американського письменника та філософа, дуже вірно характеризує як «остаточну подорож». Це знайшло своє відображення в різних анімістичних віруваннях та обрядах. У всьому простежується ідея про те, що померлому в його подорожі багато може знадобитися. Відлунням цих первісних обрядів є саркастична згадка Лукіана про те, що для Цербера призначався медовий пиріг, який клали в труну, а монета, покладена в рот померлого, мала служити платою Харону за перевезення душі через Аїд. Навіть у новітні часи японці дають гроші в борг для повернення їх з величезними відсотками на тому світі, вірячи в посмертну «подорож душі».
Богиня смерті етрусків Лаза та демон смерті Тухулка мали крила, що мало на увазі їх переліт разом із душами померлих у підземний світ.
Душі померлих вікінгів «брали» із собою своїх слуг і коней, човни та гроші, ноги покійного завжди були взуті в хельсько (вид спеціального взуття) для важкої подорожі. У Бенгалії на похоронне багаття клали монети, щоб умилостивити демонів, що стоять при вході до Країни тіней. Стародавні пруси клали в кишені покійному монети, щоб він міг купити собі солодощі під час важкого шляху тощо. Цей аспект анімізму можна зустріти й у Полінезії, й у Індостані, й у індіанців обох Америк. Про мандрівку душі до Країни мертвих складалися міфи.
У початкових культурних пластах треба шукати і витоки вчення про переселення душ. Це вчення становить істотну частину примітивної «філософії», говорячи про те, що душа може переселитися в матеріальні предмети, починаючи з людського тіла і закінчуючи шматками каменю чи дерева. У північноамериканських індіанських племен такуллі та алгонкінів ще на початку XX ст. намагалися ховати померлих дітей біля дороги, щоб їхні душі могли перейти в матерів, які проходять повз них, і знову таким чином народитися.
У Стародавньому Єгипті маршрут прямування у потойбічний світ було сформульовано священними текстами, узагальнюючими знання суті всього світу, видимого і невидимого. Відлуння цього найдавнішого знання вперше відбито у «Текстах пірамід», висічених на стінах похоронних камер піраміди Унаса - XXIV ст. до зв. е.
У Китаї турбота про покійного виявлялася в наступному: щоб у потойбіччя душа померлого ні в чому не відчувала недоліку, родичі клали в могилу фігурки, що зображали різне начиння і навіть будівлі. Послідовники філософського вчення даосизму перед похоронною процесією несли паперового журавля, крилатого посланця небес. Коли журавля спалювали, душа померлого на його спині підносилася до небес.
Вчення про переселення душі (сансара) характерне і для багатьох релігій, у тому числі тих, хто сповідується і в даний час: індуїзму і буддизму.
У зороастрійському навчанні померлі йдуть у потойбічний світ мостом Чинват (чи Чинвато-перето - Перехід-розлучник). Чин-ват збудований з променів світла. Аналог цього «Переходу-розлучителю» можна зустріти і в давньослов'янській міфології. Веселка слов'янами сприймалася як небесний міст. Слов'яни відзначали радунець чи радуницю – «навій-день», батьківську, день поминання померлих. Стародавні слов'яни вважали, що душа померлого по веселці (рай-дузі) здійснює свою останню подорож: з Яви до Наві (потойбічний світ).
І найдавніша історія таїть ще чимало загадок, які вказують на те, що розвиток Homo sapiens явно який завжди мало лінійний еволюційний характер. Необхідні спеціальні дослідження та її інволюції.
Людина епохи первісності не була настільки примітивною, як іноді здається. Він зумів заселити всі материки, окрім Антарктиди, долаючи морські перепони, гірські ланцюги, простори євразійських степів та північних приполярних районів. З удосконаленням його господарську діяльність ускладнювалася соціальна структура первісних колективів, змінювалася мотивація міграцій. Але самі міграції були складовою життя в епоху первісності.
Контрольні питання та завдання
1 . Назвіть основні теорії походження життя Землі. Якіїх пов'язані з активними «міграційними процесами»?
2. Обґрунтуйте вплив міграцій на антропогенез.
3. Як відбувалося освоєння: Америки; Океанії; Австралії?
4. Як впливали міграції в епоху первісності на поширення та інтенсифікацію знань та умінь?
5. Як у різних народів проблема подорожей була відображена у їхніх релігійних поглядах?
6. Чи правомірно говорити про «первісний туризм»?
Література
Войтов В. І.Океанські дороги людства. - М., 1994.
Голант Ст.Планету відкривали разом. - Л., 1969.
Зубов А. А.Людина заселяє всю планету. - М., 1963.
Крючков А. А.Історія міжнародного та вітчизняного туризму. - М., 1999.
Первісна периферія класових товариств на початок Великих географічних відкриттів (проблеми історичних контактів). – М., 1978.
Сенкевич Ю. А.На Ра через Атлантику. - Л., 1973.
ХанкеX. Люди, кораблі, океани. - М., 1982.
Хв'єрдал Т.Стародавні людини і океану. - М., 1982.
Процес пізнання людиною навколишнього світу у тому чи іншою мірою пов'язані з подорожами. Потреба у встановленні торгових зв'язків змушувала людей вирушати у далекі невідомі краї. Перші відомості про подорожі та їх роль у появі великих культур дійшли до нас у вигляді міфів, легенд, сказань, біблійних текстів та свідчень стародавніх авторів
Відомості про перші подорожі містяться і в стародавньому літературному пам'ятнику Шумеро-Акадської культури «Сказання про Гільгамеш». Там докладно описується подорож героя з міста Урук до міста Кіш, яке ворогувало з ним, з метою встановлення миру і торгових зв'язків. Подорож тривала два тижні, і було повно небезпек та пригод. Згідно з цими письменами, шумерська культура вважається однією з найдавніших. За переказами, перші поселенці з'явилися у південній Месопотамії ще X – IX тисячоліття до н. Своєю батьківщиною шумери вважали один із островів у Перській затоці. Досягши «великої землі», шумерські мандрівники опановували мистецтво водіння річкових суден.
До кінця IV тисячоліття до н. виникли шумерські міста, які стали центрами торгівлі та ремесла. Є навіть фрагменти географічних карт, що зображували землі давнього Шумерського царства.
Перша централізована держава, відомості про яку дійшли до нас, виникло у третьому тисячолітті до н. Правителем цієї держави був Саргон Великий. Найзнаменитішим із міст Месопотамії був легендарний Вавилон, розташований на річці Євфрат. Назва цього міста перекладається як «Брама Бога». На ті часи (VII століття е.) це місто було гігантських розмірів з фантастичною для цього періоду чисельністю населення – 1 млн. людина.
Подорожі на Стародавньому Сході були складовою способу життя людей. Оскільки подорожі були з небезпеками, мандрівник сприймався як відзначений богом людина. Перед подорожжю відбувалися обов'язкові обряди та жертвопринесення. Подібні приклади можна зустріти в епосі про Гільгамеш. До біблійних мандрівників можна віднести пророка Мойсея, який водив свій народ пустелею у пошуках кращих земель, Ноя, який у своєму ковчезі врятував від Всесвітнього потопу все живе.
Іншим центром світової цивілізації був Стародавній Єгипет. Сама природа сприяла навігації повноводним Нілом, що протікає через всю країну з півдня на північ. Єгиптяни склали карту освоєної ними частини Нілу, простеживши його протягом більш як 2 000 км. Завдяки цьому єгиптяни досягали на південь від країни Нубії і контактували з середземноморськими країнами, що лежать на півночі та північному сході (острова Егейського моря та острів Кріт).
З центральної частини країни починався караванний шлях, вів до Червоного моря, а звідти до країни Пунт. Пунтом (точніше Пуїном) стародавні єгиптяни називали країну у Східній Африці, розташовану на узбережжі Аденської затоки. Перше історично доведене плавання єгиптян у країну Пунт відбулося у XXVI столітті до н. при фараоні Сахурі.
У VI ст. до нашої ери за завданням єгипетського фараона фінікійці здійснили подорож навколо Африки. Фінікійці відпливли з Ерітрейського моря (Червоне море) і вийшли у Південне море (Індійський океан). Саме стараннями фінікійців була відкрита Гібралтарська протока, і з'явилася можливість вийти до західних берегів Європи, Британських островів та західного узбережжя Африки. Вони заклали при виході в Атлантичний океан міста Кадір (Кадіс) та Тінгіс (Танжер).
Заслуги фінікійців у сфері географічних відкриттів значні. Насамперед, фінікійці дали назву двом материкам Старого Світу. З їхніх назв у древніх греків пізніше сталися назви «Азія» та «Європа». Фінікійці першими винайшли спосіб спрощення стародавнього ієрогліфічного листа та замінили ієрогліфи літерами алфавіту, в якому кожен знак мав значення певної комбінації звуків.
Подорожі та відкриття велися всіма народами світу. Не є винятком у цьому плані і такі центри людської цивілізації, як Китай та Індія.
Таким чином, у всіх основних цивілізаціях давнини активно відбувалися подорожі та походи з різними цілями. Людство розвивалося та освоювало нові території. Безперечно, що колискою всієї європейської культури є антична культура.
Лекція 3 – ПОДОРОЖИ В ЕПОХУ АНТИЧНОСТІ
Коріння європейської цивілізації сягає далеких легендарних часів Критської культури, або, як її ще називають, Мінойської (на ім'я критського царя Міноса). Виникла у середині III тисячоліття до нашої ери острові Крит, Минойская культура, досягла свого розквіту до XVII – XVI ст. до н.е.
Столицею Криту було місто Кносс (неподалік сучасного Іракліону). У критян була своя писемність, спочатку у формі ієрогліфів, а потім лінійний лист, який досі не розшифрований. Вони мали великі знання в математиці, астрономії, устрої світу і всесвіту. Критяни говорили особливою, відмінною від грецької, мовою, про яку ми нічого не знаємо. XIV - XII ст. до н.е. були розквітом мікенської культури. З єгипетських джерел відомо, що ахейці робили набіги на Єгипет, Малу Азію та інші країни. Причиною загибелі мікенської культури стали дорійські племена, що прийшли з півночі Балканського півострова. Вони заклали основи давньогрецької цивілізації. А Крито-Мікенська культура зникла. Лише її уламки дійшли до наших днів.
З XII ст. до н.е. можна говорити про зародження цивілізації Стародавню Грецію. Причому з XII по VIII ст. до нашої ери історики називають темним періодом розвитку цієї епохи. За цей час стерлися всі спогади про Крито-Мікенську культуру.
Стародавні греки вільно плавали Егейським морем до берегів Малої Азії і назад, хоча ці подорожі були не позбавлені небезпек і пригод. Історія мандрів легендарного Одіссея не потребує коментарів, оскільки поеми Гомера перекладені всіма мовами. У Стародавню Грецію подорожі досягають найбільшого підйому в V – IV ст. до н.е. Цей період є розквітом філософії, мистецтва, математики, астрономії, космології та інших наук. Цивілізаційними центрами були Малоазійські міста – Мілет, Ефес та Колофон. Але центром тяжіння були Афіни.
З метою пізнання світу мудреці, натурфілософи та поети вирушали на всі кінці світу. Майже всі великі давньогрецькі філософи здійснювали далекі мандри. Не лише знання залучали мандрівників до цих країн. Їх приваблювали грандіозні стародавні пам'ятки архітектури. При відвідинах єгипетських пам'яток мандрівники нерідко залишали на їхніх стінах короткі записи – «графіті», що в перекладі з італійської означає «подряпані».
Одним із перших вчених мандрівників був Геродот, який, за словами Цицерона, є «батьком історії». Геродот подорожував протягом 10 років (з 455 по 445 рр. до н.е.), і всі свої спостереження виклав у 9 книгах, кожна з яких назвалася на ім'я однієї з муз. У своїй знаменитій праці «Історія» Геродот описав як історію багатьох народів, а й етнографічні прикмети, тобто. опис рис обличчя, кольору шкіри, типу одягу, побуту, обрядів, народних прикмет, загального способу життя тощо. До нас дійшли лише уривки його творів, але головне у цьому, що Геродоту належить слава першого грецького туриста, оскільки на відміну своїх попередників, він мандрував не заради досягнення якихось інших цілей, а заради самої подорожі, тобто. заради задоволення, задоволення власної допитливості та цікавості.
У VII-VI ст. до н.е. Етруська цивілізація досягла свого розквіту. До цього часу вона порівнялася за своїм впливом на море з такими великими морськими державами, як еллінська та Карфаген. У цю епоху подорожі відбувалися здебільшого з економічними, політичними та військовими цілями. Одним із прикладів подорожі з економічними цілями стала подорож грецького купця Піфея.
Піфей обігнув із заходу Британський півострів, і через Північну протоку між Британією та Ірландією вийшов у Атлантичний океан. Піфей спробував досягти землі «Туле» (нині острів Ісландія). Ніхто з давніх греків і навіть римлян не заходив так далеко на північ. Відомості про подорожі Піфея суперечливі. Але північна подорож Піфея та його досягнення – безперечні. Інтереси давніх греків були дуже різноманітними. Вони звертали свої погляди на всі кінці світу. Стародавнім грекам належить першість європейців у плаванні до берегів Індії. Але, задля справедливості, треба сказати, що греки користувалися відомостями, які вони отримували від єгипетських мандрівників
Греція є батьківщиною спортивного туризму. Олімпійські ігри проходили раз на чотири роки і починалися з першого молодика після літнього сонцестояння. Місцем проведення Ігор була Олімпія. Усі, хто вирушав в Олімпію, зізнавалися гостями Зевса. Серед них існували й почесні гості, якими зізнавались депутати міст та феори. З нагоди Олімпіади завжди влаштовувався великий ярмарок. Туристи оглядали древні храми, слухали гіда, що розповідає про різні легенди. Окрім Олімпійських були й інші ігри, що мали загальногрецький характер: Істмійські, що проходили на Коринфському перешийку, як і сучасні Ігри доброї волі, раз на два роки; Німейські, що проводилися в Німейській долині Арголіди, біля храму Зевса, також один раз на два роки; Піфійські, що проходили, як і Олімпійські, раз на чотири роки у Крісі (Фокіда).
Завдяки мандрівкам розвивається картографія. Давньогрецькі вчені створюють перші у Європі географічні карти. Їхнє створення приписують філософу Анаксимандру – учневі легендарного Фалеса. Мілетські вчені орієнтували свої карти на всі боки світу, використовували назви частин світу. Кордон між Європою та Азією більшість учених Стародавньої Греції проводила Танаїсом (Дону).
Розглядаючи подорожі еллінізму, не можна не відзначити військові походи Олександра Македонського, що тривали протягом 10 років. У античному світі ці походи вважалися нечуваним, майже легендарним подвигом. Слава про блискучі військові перемоги великого Олександра знайшла відображення в народних переказах всього середньовіччя.
Найвищого розквіту Римська імперія досягла у І – ІІ ст. нашої ери. Подорожі могли здійснюватись завдяки наявності чудових доріг. Розміри Римської імперії та проблеми управління нею стали причиною створення густої мережі доріг. Здебільшого римляни розвивали дорожню систему, з військових потреб. Римські дороги будувалися за правилами інженерного мистецтва. Їхнє будівництво починається в 312 р. за часів правління імператора Костянтина. Існували спеціальні карти доріг із позначенням станцій, де можна було зупинитися на нічліг.
У Стародавньому Римі було створено мережу державних готелів у тому, щоб окупити будівництво доріг. Ці готелі будувались через кожні 15 миль. Існували два типи готелів. Готелі, які призначалися для патрицій, називалися мансіонами. Для плебеїв були готелі гірші, переважно приватні, які називалися стабуляріями. Це були звичайні заїжджі двори, де можна було поїсти і відпочити без зручностей, нагодувати чи поміняти коней, полагодити візок тощо. У масіонах зустрічаються елементи туристичного сервісу та обслуговування (пральні, кімнати для відпочинку та розваг, таверни та інше).
У Стародавньому Римі існували вже й путівники, в яких не просто вказувався той чи інший маршрут, а й описувалися визначні пам'ятки, що зустрічаються в дорозі, відзначалися готелі та ціни.
Першим спеціалістом-країнознавцем можна назвати Страбона (64 – 23 рр. до н.е.). Страбон мандрував усе своє життя. Він об'їхав Малу Азію, побував у горах Тавра (Крима) і біля підніжжя Кавказьких гір, відвідав Кікладські острови і обійшов Балканський півострів, вивчив усі пам'ятні місця на Апеннінському півострові, а також Єгипет.
Після завершення подорожей Страбон написав головну працю свого життя – «Географія» – у 17 книгах. Ця праця є результатом географічних знань античності. Він здебільшого зберігся і є важливою історичною пам'яткою. Страбон написав ще «Історичні записки» у 43 книгах, які не збереглися. Мандрівниками у Стародавньому Римі були імператори (Траян, Адріан, Марк Аврелій), полководці та вчені. У період Стародавнього Риму з'являється навіть філософія туризму. Луцій Анней Сенека (4 – 65 рр. н.е.) у «Листах до Луцилію» доводить ідею у тому, що з туризму необхідно «вибирати місця здорові як для тіла, а й у звичаїв».
Подібна інформація.
Юлія Мазніна
Нещодавно, занудьгувавши за маленькими та великими подорожами, ми з синами та племінниками вирішили влаштувати подорожі у часі будинку. ми вже шукали, наступним пунктом наших подорожей у минуле став кам'яний вік. Цікаво ж подивитись, як жили первісні люди. Але сталося так, що ми не просто подивилися на життя доісторичних людей, а через помилку в машині часу перетворилися на гомінід — предків людини, і нам довелося пройти весь шлях еволюції разом із первісними людьми, щоб знову стати Homo sapiens — людиною розумною. Гра зайняла у нас близько двох годин. Сценарій підійде дітям віком від 3 років.
Ведучий:Якби з вами опинилися на нашій планеті Земля 3 мільйони років тому, все довкола нас було б трохи не так. І ми були б на ній єдиними людьми. Так-так, не дивуйтеся. На той час людини на Землі ще не було. Облікові вважають, що перша людина з'явилася на нашій планеті 2,4 мільйона років тому. Сталося це у Північно-східній Африці.
На карті (фізичній чи політичній) знайдіть північний схід Африки, можете поставити там якусь позначку або встромити прапорець.
Ведучий:Потім первісні люди пішли до Азії та Європи. Тут розвиток давньої людини пішов швидше. У Азії з'явилися перші цивілізації.
На карті покажіть Азію та Європу. Можна вказати рух первісних людей стрілками (Якщо карта у вас ламінована, стрілки можна намалювати або вирізати з паперу).
Ведучий:Бажаєте подивитись, як жили первісні люди, і чим вони займалися? Тоді нам з вами треба потрапити до Кам'яного віку, а точніше, до самого його початку — в епоху палеоліту, коли доісторичні люди навчилися використовувати кам'яні знаряддя праці.
Ведучий у задумі оглядає учасників.
Ведучий:Щоб первісні люди прийняли нас за своїх, нам з вами потрібно трохи поміняти наш зовнішній вигляд. Як одягалися доісторичні люди? Тканини вони робити не вміли, тканину їм заміняли вискоблені та висушені на сонці шкіри тварин. Ноги первісні люди воліли залишати босими, але ми з вами можемо зробити особливе взуття — поршні, зібравши шматок шкіри навколо щиколотки.
Учасники одягаються як первісні люди. Замість шкіри можна використати, наприклад, тканину коричневого кольору. Поршні ми фіксували навколо щиколотками банківськими гумками.
Ведучий:Чи всі готові до подорожі в часі? Увімкніть машину часу, поїхали! Наша мета – кам'яний вік, епоха палеоліту.
Діти запускають машину часу, всі учасники переміщуються до місця, позначеного табличкою «Палеоліт» (прочитати може сам ведучий чи учасники, які вміють читати). Як машина часу може виступити будь-яка коробка, пульт, дитяче кермо. Ви навіть можете уявити, що вона у вас є і, наприклад, лежить на долоні. Ми використовуємо дошку з вимикачами, шпингалетами та іншими розвивачками для ручок.
Ведучий:Так Так. Схоже, сьогодні наша машина часу трохи барахлить. Ми з вами опинилися не в епоху палеоліту, а трохи раніше, коли на Землі жили предки людини – гомініди. Нині гомінідами називають предків людини та великих людиноподібних мавп.
Ну що ж, доведеться нам з вами, хлопці, пройти той самий шлях, що пройшла людина в процесі своєї еволюції – від людини вмілої (Homo Habilis), ще дуже схожої на людиноподібних мавп, до людини розумної (Homo sapiens), як ми з вами. Уперед!
1 зупинка. Предки людини - гомініди
Перша наша зупинка – час гомінідів, предків людини, схожих на великих людиноподібних мавп, таких як шимпанзе та орангутани. Як ви вважаєте, що вміли робити предки людини? А чим харчувалися?
Ведучий:Абсолютно вірно! Швидше за все, вони ще пересувалися на чотирьох ногах, могли легко забиратися на дерева і харчувалися тим, що могли знайти навколо себе: бананами та іншими фруктами, корінцями, викопаними із землі. Спробуємо?
Учасники ходять на чотирьох ногах, шукаючи щось їстівне. Можуть забратися на спорткомплекс, диван або ліжко рачки. Повісьте на спорткомплекс або ручку дверей кілька бананів, хай учасники спробують з'їсти їх без рук. Якщо ви вирішите поласувати коренеплодами, викопаними із землі (наприклад, морквою або ріпою), їх, звичайно, потрібно почистити.
2 зупинка. Людина вміла(Homo h abilis)
Ведучий:Вирушаємо далі? Наступна наша зупинка – епоха палеоліту, час людини вмілої – Homo habilis (хомо хАбіліс). Був він ще дуже зігнутим, з довгими руками та великою головою. Зростання дорослої людини вмілого було як зростання нинішнього 12-річного хлопчика.
Учасники зображають, якою була людина вміла. Пробують зігнутися так, щоб дістати кінчиками пальців випрямлених рук до колін, потім до щиколоток, потім до підлоги.
Ведучий:Людина вміла першою навчилася обробляти камінь і робити з нього знаряддя праці. Саме тому цей час в історії нашої планети вчені називають Кам'яним віком. Як ви думаєте, що могла робити своїми кам'яними знаряддями, людина вміла?
Учасники висловлюють свої припущення. Спробуйте камінчиками розколоти кісточки від абрикоса або сливи, подрібнити сухарики, розкопати землю в горщику з кімнатною рослиною.
Ведучий:А де ж жила людина вміла? Він ще не вмів будувати будинки, а для житла використовував ті кам'яні споруди, які надавала йому природа. Здогадаєтеся які?
Учасники висловлюють свої припущення.
Ведучий:Абсолютно вірно. Людина вміла використала для житла печери. Давайте й ми зробимо свою.
Використовуючи стіл, стільці та покривала зробіть печеру.
Ведучий:Їжу людина вміла добувала собі, збираючи лисячі, плоди рослин, викопуючи коріння рослин. Великим успіхом були для давньої людини гнізда птахів.
Заздалегідь зробіть із паперу чи газети гніздо птаха. Покладіть кілька шоколадних яєць або капсул від кіндер-сюрпризу з маленькими їстівними сюрпризами всередині. Заберіть вище гніздо, нехай учасники відшукають його.
3 зупинка. Людина прямоходяча (Homo Erectus)
Ведучий:Наступна наша з вами зупинка – епоха палеоліту, час людини прямоходячої – Homo Erectus (хомо ерЕктус). Доросла людина прямоходяча була ростом трохи нижче, ніж сучасна людина, але руки її були довшими, ніж у нас з вами. Він винайшов рубило і полював на дрібного звіра. Рубило - це шматок каменю, загострений з одного кінця, який древні люди затискали в кулаку і використовували як ніж, сокиру чи кирку. А ще він навчився підтримувати вогонь. Як ви вважаєте, звідки з'явився вогонь у доісторичної людини?
Учасники висловлюють свої припущення.
Ведучий:Так, з вогнем давні люди могли зустрітися під час грози, коли блискавка вдарила в сухе дерево і воно спалахнуло. Сам отримувати вогонь давня людина тоді ще не вміла, тому вогонь треба було берегти. Що могло згасити вогонь? А як же вогонь можна було передати іншим людям?
Учасники висловлюють свої припущення. Можна провести досліди: згасити свічку водою з пульверизатора, задувши її, перекривши доступ повітря, закривши її банкою або засипавши піском чи сіллю. Засвітіть одну свічку від іншої - так давні люди могли передавати вогонь один одному.
Ведучий:Отже, первісній людині доводилося берегти вогонь від дощу та вітру, стежити, щоб багаття, що тліє, не засипали і не затоптали, щоб до вогню весь час був доступ повітря і було чому горіти. У печерах давні люди робили вогнище, обкладали його камінням, регулярно підкидали у вогонь хмиз (сухі гілки), щоб він не згас. Давайте і ми в нашій печері зробимо вогнище.
Учасники обирають у печері місце для вогнища, обкладають його камінням. У нас були справжні, але можна вирізати каміння із картону. Збирають хмиз (їм можуть стати прості олівці) і запалюють вогонь (можна згорнути трубочки з паперу або серветок). У нас як хмиз були коричневі кубики, а вогонь ми зробили з червоних, жовтих і помаранчевих кубиків.
Ведучий:Як ви вважаєте, як вогонь змінив життя стародавньої людини?
Учасники висловлюють свої припущення.
Ведучий:Абсолютно вірно. Вогонь змінив харчування стародавньої людини: якщо раніше вона їла їжу тільки сиру, то тепер її можна було готувати на багатті: смажити м'ясо, запікати овочі. Вогонь дозволив давній людині жити у прохолоднішому кліматі, адже біля вогнища було тепліше. Вогонь зробив життя первісних людей безпечнішим: світло і запах багаття відлякували диких звірів, напевно, тому люди й зараз так люблять дивитися на вогонь.
Заздалегідь приготуйте невеликі шматочки ковбаси, сиру, огірка, фруктів чи мармеладу (цей варіант дітям особливо подобається) та дерев'яні палички для шашликів. Якщо довгих паличок немає, можна скористатися зубочистками. Нехай учасники зроблять собі шашлики та «підсмажать» їх на багатті. Цю гру можна вставляти в будь-який квест і проводити на будь-якому святі - вона завжди має успіх. Вона дає учасникам можливість трохи відпочити, і ще до гри одразу залучаються ті, хто до цього особливо не брав участі.
4 зупинка: Гейдельберзька людина (Homo heidelbergensis)
Ведучий:Вирушаємо далі? Наша наступна зупинка – епоха палеоліту, час гейдельберзької людини – Homo heidelbergensis (хомо хейдельбергенсіс). Зростанням він був ще вище людини прямоходячої, був сильним і міцним. Зараз спортсмени тренуються із гантелями? А що могла використовувати гейдельберзька людина?
Зробіть кілька вправ із камінням. Замість справжнього каміння можна взяти мішечки з крупою (краще тканинні) або товсті книжки, які зручно тримати.
Ведучий:Гейдельберзький чоловік винайшов спис і вже полював великих тварин. Як ви вважаєте, на яких?
Ведучий:Не всі види тварин, на яких полювала доісторична людина, є у наш час. Більшість із них вимерла. Вимерли:
Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?
- великорогий олень (роги його досягали 4 метрів у розмаху, з такими рогами через ліс не проберешся);
- мамонт (близький родич слона, але набагато більший, ноги були короткими, а тіло було вкрите густою шерстю, тому він не боявся холоду; бивні мамонта досягали завдовжки 4 м);
- шерстистий носоріг (був схожий на того носорога, який живе на нашій планеті зараз, але його тіло було вкрите густою вовною, як і у мамонта);
- печерний ведмідь (був більший і сильніший, ніж звичайний бурий; вчені вважають, що він не впадав у сплячку).
От бізони — величезні дикі бики — живуть в Америці досі. Густою шерстю у них покрита лише передня частина тіла, на спині горб, на голові — короткі та товсті роги.
Учасники можуть зобразити тварин, про які розповідає ведучий.
Ведучий:Думаю, нам з вами теж потрібно обзавестися списом і вирушити на полювання. А до винайдення списа, давні люди полювали, закидаючи тварину камінням.
Спис можна зробити з палиці, прив'язавши до неї або прикріпивши скотчем наконечник з картону чи іншого матеріалу. Якщо палиці немає, спис можна вирізати з великого шматка щільного картону. Як каміння в даному випадку краще взяти м'які або ганчір'яні м'ячики.
Влаштуйте полювання на мамонта чи слона. Мамонт можна зробити так: поставте два стільці або покладіть на підлогу дві великі подушки і накрийте їх великим шматком тканини. Кидаючи списи, спробуйте скинути покривало зі стільців. А можливо, мамонтом погодиться стати старший брат чи тато. Нехай шерстистим носорогом буде фітбол - кидаючи списи або каміння закотіть фітбол за межу.
Ведучий:Гейдельберзька людина також навчилася будувати житло з гілок та шкур. Як ми зараз називаємо такі житла?
Учасники висловлюють свої варіанти.
Ведучий:Правильно. Житло з гілок ми називаємо куренем, а якщо жорсткий каркас із гілок покрити шкурами тварин вийдуть яранга, чум, вігвам або типи. Може й нас з вами таке житло збудувати?
Побудуйте модель куреня. Вам знадобиться: невеликий шматочок туристичного килимка, поролону або просто пластилін, зубочистки, кілька зім'ятих фольгованих фантиків або розрізаний на частини фольга від плитки шоколад (фантики мають бути зім'яті так, щоб потім їх можна було розправити). Спочатку полюйте на тварин: розкладіть на столі зім'яті фантики, нехай учасники спробують потрапити до них списами – зубочистками. Хто потрапив у «звіра», забирає фантик собі. На шматку туристичного килимка зробіть основу для вігваму із зубочисток. Потім пальцями або за допомогою стеки займіться вичинкою шкур(Розправте фантики) і покрийте ними основу вігваму. Закріпіть фантики клеєм або за допомогою зубочисток. Готово!
5 зупинка. Неандерталець (Homo sapiens neanderthalensis)
Ведучий:Настав час вирушати далі шляхом еволюції людини. Наступна наша зупинка - епоха палеоліту, час неандертальців - Homo sapiens neanderthalensis (хомо сАпієнс неандерталЕнсіс). Він мав масивні кістки і м'язистий тулуб, і він був сутулий. Неандерталець навчився будувати землянки та добувати вогонь. Землянка – це житло
Зробіть землянку із пластиліну. Житло гейдельберзького людини зі шкур і землянку можна поставити всі землянки в порожню коробку, додати суху траву, листя, гречку або іншу крупу, дерева від конструктора, з пластиліну можна зліпити багаття, стародавнього чоловічка також можна зліпити з пластиліну або взяти з конструктора. У вас вийде.
Ведучий:Як же вдалося неандертальцю здобути вогонь? Сильно потріть долоні один об одного, відчуваєте тепло? Тертя – головний союзник у отриманні вогню.
Учасники гріють свої щічки, лобики, носи, п'яти, коліна тощо: труть долоні один об одного, а потім прикладають їх до різних місць.
Ведучий:Освоїв неандерталець і стрілу та цибулю.
Якщо ви маєте цибулю, розставте на підлозі фігурки (картинки тварин), нехай учасники сходять на полювання. Ми замість цибулі використовували рогатку.
Ведучий:Умів неандерталець і рибалити. Думаю нам з вами теж потрібно навчитися рибалити по-неандертальськи - приголомшуючи рибу влучним потраплянням загостреної палиці.
Вам знадобляться кілька надутих повітряних кульок. Перш ніж надути їх, сховайте всередині «зуби». Зуби можна підібрати серед довгастих гудзиків, деталей конструктора (у них має бути наскрізний отвір) або просто вирізати з картону. Розкидайте кульки по кімнаті, дайте кожному учаснику по зубочистці. Завдання учасників – зловити кульку однією або двома ногами без допомоги рук, а потім проткнути кульку зубочисткою (проткнути повітряну кульку, просто кинувши в неї зубочистку, практично неможливо, перевірили). Об'єкти, що знаходяться всередині кульки, учасники забирають собі.
Всезнайка:З кісток і зубів тварин та з раковин морських та річкових молюсків неандерталець навчився робити прикраси. У нас із вами теж є трофеї. Давайте зберемо прикраси.
Учасники одержують по довгій товстій нитці та збирають прикраси.
6 зупинка. Кроманьйонець, він же людина розумна (Homo sapiens sapiens)
Ведучий:Рухаємось далі. Наша з вами остання зупинка - епоха мезоліту і неоліту, час кроманьйонців, або людини розумної - Homo sapiens sapiens (хомо сАпієнс сАпієнс). Кроманьйонець умів уже майже все: говорити, обробляти камінь, дерево та кістку, полювати і ловити рибу, плавати на плоту, малювати, співати, танцювати і навіть воювати.
Жили кроманьйонці пологами – невеликими групами, які з родичів. Пологи об'єднувалися в громади, які жили та полювали на одній території. Коли для відбиття нападу ворогів, знадобилося об'єднатися кільком родам та громадам, з'явилися племена з вождем – найсильнішим і наймудрішим мисливцем на чолі.
Первісні люди вважали, що в кожного племені є свій покровитель - тварина, тотем, від якого і походить плем'я. Давайте придумаємо тотем для нашого племені. А раз, кроманьйонець уже вмів говорити, треба нам придумати собі імена.
Учасники обирають тотемну тварину для племені та імена для себе. І намагаються визначити тотемних тварин інших племен (за картинками тіней тварин).
Ведучий:Звертаючись до тотемної тварини з проханням щось, древні люди виконували різні ритуали: співали, танцювали. Проводив ці ритуали та берег традиції – шаман, тобто чаклун, племені. Багато ритуалів проводилися під первісну музику. Звісно, вона була схожа на нашу, головним у ній була мелодія, а ритм. Першими музичними інструментами були... які? Як ви думаєте?
Учасники висловлюють свої припущення.
Ведучий:Обробляючи камінь, стукаючи камінням один об одного, кроманьйонці помітили звуки. Тому першими музичними інструментами були барабани, стукали по них і руками, і ціпками, і великими кістками тварин. Потім з'явилися брязкальця заповнені насінням або сушеними ягодами, потім інші інструменти. Знайдемо музичні інструменти і станцюємо?
Учасники знаходять відповідні інструменти (барабани, дерев'яні палички, ложки, коробочки-шумелки, флейти) та танцюють під первісну музику (можна використовувати звуки африканських барабанів) або під смішну «Пісню про речі» у виконанні М. Боярського. Замість барабанів можна використовувати перевернуті каструлі, картонні коробки, пластикові контейнери або просто стукати по табуретці чи столу.
Ведучий:Кроманьйонці навчилися не тільки полювати, а й воювати. Для захисту вони обносили свої стоянки частоколом з колод, гілок і кісток мамонта.
Ведучий:Кроманьйонці навчилися робити пастки для диких звірів. Але нам із вами треба їх обійти.
Розташуйте на підлозі аркуші паперу, шматочки килимка для підлоги, кубики від конструктора. Нехай учасники акуратно пройдуть навколо них, нічого не зачепивши.
Ведучий:Могли кроманьйонці та заготовляти їжу.
Роздайте учасникам кілька шматочків товстих ниток. Нехай вони викладуть равликів – на аркушах білого паперу, уявивши, що це сніг. Можна викласти равликів на підлозі та закидати їх «снігом» (ватою або ватяними дисками).
Ведучий:Про важливі події у своєму житті – вдалих полюваннях чи нападі ворогів – кроманьйонці розповідали малюючи на стінах печери. Деякі з таких малюнків (петрогліфів) можна побачити в печерах по всьому світу і зараз. Петрогліфи – це як листи з минулого до майбутнього. Потім із цих петрогліфів виникла писемність. На цьому моменті доісторичний час закінчується, подальшу історію вчені вивчають за письмовими джерелами. А що б ви розповіли звідси із закінчення доісторичного часу тим людям, які живуть зараз.
Учасники роблять наскельні малюнки. Для основи краще взяти картон, а малювати – буряковим соком, обвугленими паличками чи крейдою. Ми малювали обвугленими паличками для суші.
Ведучий:Поки чоловіки полювали, жінки займалися збиранням та своїм житлом. Зустрічалося їм багато цікавих рослин. Пощастило і нам із вами. Що це за рослина, як ви вважаєте?
Ведучий підводить учасників до підвішеної піняті коричневого кольору – плоду какао-дерева. Учасники розбивають піньяту, знаходять шоколадні цукерки та роблять висновок, що це какао-дерево. У нас до святкового столу діти несли цукерки на шкурі, взявши її за два кінці.
Замість ув'язнення
Ведучий:Сьогодні ви ходите в дитячий садок, навчайтеся, ваші мами та тати працюють. А чим же займалася первісна людина? Людина вміла жила збиранням — їла те, що могла знайти (рослини, тварин, їхні яйця), людина прямоходяча полювала. Поступово стародавня людина одомашнювала тварин: першим його супутником став собака. Речів у стародавньої людини було небагато, вона легко могла переходити з місця на місце, так в епоху неоліту з'явилися кочівники — люди, які займалися розведенням худоби і постійно переміщалися з місця на місце. Потім давня людина навчилася сама вирощувати рослини, а не лише їх збирати. Так виникло землеробство – заняття осілих племен. Завдяки йому людина змогла забезпечити себе всім необхідним. Поступово з'явилися перші селища, потім міста, стала зароджуватися цивілізація. Але про це – у наступній подорожі.
Учасники прощаються із ведучим.
У підготовці цієї гри мені дуже допомогла енциклопедія для дітей «Ми живемо в кам'яному столітті» із серії «Пішки в історію» (книга в Лабіринті) та настільна карткова гра «Жили-були в кам'яному столітті» з цієї ж серії (гра в Лабіринті) .
Сподобався сценарій святкової гри? Збережіть його собі на стіну соціальної мережі, щоб розповісти про нього іншим батькам та порадувати свого малюка у найближче свято!